Общие цели:
менти будет применять все семь модулей Программы при планировании и
проведении своих уроков.
Ожидаемый результат для менти:
сможет составлять план урока с использованием семи модулей Программы,
разрабатывать для учащихся задания разного уровня.
|
Цель работы
|
Содержание
работы
|
Форма
работы
|
Наблюдения
|
1.Создать доверительные отношения с
менти, выяснить барьеры в преподавании и обучении менти, определить ожидаемые
результаты менторинга
|
Анкетирование менти, обработка данных
|
Личная беседа, анкетирование
|
В ходе беседы выяснить, что хочет
изменить учитель для совершенствования своей педагогической практики,
определить какие существуют барьеры в преподавании и обучении
|
2.Подготовить ресурсы для подопечного по
семи модулям Программы, выяснить аспекты, вызвавшие у менти интерес.
|
Подготовка методической литературы,
банка тренингов, анкеты, листы для социограммы и т.п.
|
Знакомство менти с ресурсами
|
В ходе знакомства менти с методическими
материалами выделить аспекты, вызвавшие особый интерес
|
3.Посещение урока №1 с целью анализа
урока через его наблюдение и обратную связь.
|
Наблюдение за работой менти, за работой
учащихся с целью дальнейшего анализа и обсуждения
|
Наблюдение
|
Изучить методику планирования и
проведения урока, применение модулей Программы
|
4. Проанализировать урок менти на основе
наблюдения с целью сфокусирования внимания на наиболее актуальные проблемы.
|
Посещение урока менти, обратить внимание
на открытые вопросы (связанные с анализом, синтезом по таксономии Блума)
|
Посещение урока.
Обратная связь (лист наблюдения)
|
Выяснение конкретных профессиональных
затруднений менти
|
5.Планирование урока №2 менти с учетом выявленных
проблем
|
Обсуждение плана предстоящего урока с
использованием новых подходов, учитывая опыт прошлого урока. Изучение моделей
уровней усвоения учебного материала, согласно критическому мышлению.
|
Совместная работа
|
Продумать вопросы учителя по развитию
критического мышления (открытые и закрытые вопросы)
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.