-
Курсы
-
Другое
Найдено 57 материалов по теме
Предпросмотр материала:
| | |
План мероприятий МБОУ СОШ №18
по реализации Концепции математического образования на 2019 год.
Мероприятия
Ответственные
Сроки
реализации
Форма
предоставления
результатов
Общесистемные мероприятия
1.1
Ознакомление педагогов с нормативно-правовой базой
Администрация МБОУ СОШ №18
Руководитель ШМО
учителя математики
МБОУ СОШ № 18
Сентябрь,2018
План работы на
2018 - 2019 уч. год
Положения о
массовых
мероприятиях
среди
обучающихся
(конкурсы,
конференции и
др.),
направленных на
развитие
математического
образования.
1.2
Подготовка и участие в
мониторинге (внутреннем и
внешнем) 9, 11 классы
Директор
Зам.директора по
УВР, учителя
математики МБОУ СОШ №18
По плану
контроля
Отчет о
результатах
мониторинга.
1.3
Привлечение учащихся, имеющих высокую мотивацию к обучению математике к работе в онлайн конкурсах, олимпиадах на сайтах «Учи.Ру», «Инфоурок», «Продлёнка» для развития и применения их способностей.
Руководитель ШМО
учителя предметники
В течение года
Отчет о
результатах: дипломы, свидетельства, сертификаты.
1.4
Участие одаренных и талантливых детей в олимпиадах и конкурсах, направленных на развитие математической грамотности и культуры:
международных:
- дистанционная олимпиада «Олимпиадия», «Старт»;
- конкурс «Компэду», «Лисёнок», «Математический ребус», «Кенгуру», «Олимпис»;
- олимпиада «Инфоурок»;
- олимпиада «Формула - 1»;
всероссийских:
- олимпиада школьников образовательного центра «Школьные дни»; «Олимпус»
- онлайн олимпиада «Плюс» по математике, олимпиада по УДЕ.
учителя
математики
МБОУ СОШ №18
В течение года
Отчет об участии,
планы работы с
одаренными
детьми учителей
математики.
1.5
Организация участия
учащихся в региональных и
всероссийских
проверочных работах.
Администрация МБОУ СОШ №18
По графику
Отчет о результатах
1.6
Заседание методического объединения учителей математики «Повышение эффективности и качества преподавания математики в основной школе»
Руководитель ШМО, учителя
Апрель
План работы ШМО, протокол заседания
Общее образование
2.1
Анализ результатов государственной (итоговой аттестации) по математике МБОУ СОШ №18
в сравнении по району, по республике
Зам.директора по УВР
Июль-август
Отчет
2.2
Организация и проведение индивидуальных консультаций и тренировочных работ по математике в формате ГИА (ГВЭ, ОГЭ, ЕГЭ) для выпускников 9-ых и 11-ых классов
Учителя 9-ых и 11-ых классов
В течении года
2.3
Организация участия
обучающихся в школьной научно-практической конференции.
учителя
математики
МБОУ СОШ №18
Март
Отчет об участии.
2.4
Организация и проведение
элективных курсов, внеурочной деятельности,
спец курсов математической
направленности «За страницами учебника математики», «Реальная математика»
учителя
математики
МБОУ СОШ №18
В течение года
Рабочие
программы,
журналы учета
работы.
2.5
Проведение мероприятий, направленных на повышение мотивации и интереса к предмету математики (предметная неделя «МИФ»)
учителя
математики
МБОУ СОШ №18
Январь
Отчёт
2.6
Посещение семинаров для учителей математики по вопросам подготовки обучающихся к ГИА-9, ГИА-11, организуемых КРИПКРО.
Учителя ШМО
В течение года
Математическое просвещение и популяризация математики, в том числе дополнительное.
3.1
Организация непрерывного математического образования учителей
математики с использованием
различных форм
(курсы повышения квалификации, учебные и
методические семинары, участие в вебинарах)
учителя
математики
МБОУ СОШ №18
По графику
Свидетельство
3.2
Участие учителей математики в конкурсах профессионального мастерства, мастер-классах
Учителя предметники
В течение года
Отчет об участии
3.3
Создание баннера(стенда)
«Современное
математическое
образование в СОШ №18» по вопросам
реализации Концепции
математического
образования
Зам.директора по УВР,
руководитель
ШМО, учителя
математики
Январь-май,
2019
Отчёт на сайте
школы
3.4
Создание календаря знаменательных дат и событий в области математики
руководитель
ШМО, учителя
математики
В течение года
Отчёт на сайте
школы
3.5
Самообразование по теме с выступлением в конце года за круглым столом на ШМО.
Учителя ШМО
В течение года
3.6
Мониторинг
промежуточной аттестации
по математике 5,9,11 классы
Учителя математики,
заместитель
директора по УВР
Декабрь
Анализ
3.7
Публикация методических материалов учителями математики на сайтах образовательных организаций: «Инфурок», «Продлёнка»
Учителя математики
В течение года
Сертификат
3.8
Проведение фотоконкурса «Геометрия вокруг нас»
Учителя математики
Фотоотчет
Информационно-методическое обеспечение
4.1
Размещение на сайте
ОУ вопрос по
реализации концепции математического
образования в МБОУ СОШ №18
Администрация МБОУ СОШ №18
В течение года
План по реализации Концепции математического образования.
4.2
Использование современных образовательных технологий в преподавании математики
Руководитель ШМО, учителя математики
В течение года
Технологические карты, поурочные планы учителей
4.3
Преемственность в преподавании математики начального, основного общего образования в условиях реализации ФГОС.
Руководитель ШМО, учителя математики
В течение года
Технологические карты, поурочные планы учителей
Мониторинг и контроль реализации Концепции.
5.1
Мониторинг реализации Концепции развития математического образования.
Администрация, руководитель ШМО
Июнь
Анализ результатов
План мероприятий МБОУ СОШ №18 по реализации Концепции математического образования на 2019 год, разработан с учетом развития и возрастных категорий учащихся.
Школьное образование складывается из следующих содержательных компонент: арифметика, алгебра, геометрия, элементы математического анализа.
В своей совокупности они отражают богатый опыт обучения математике в нашей стране, учитывают современные тенденции отечественной и зарубежной школы и позволяют реализовать поставленные цели на информационно емком и практически значимом материале. Эти содержательные компоненты, развиваясь на протяжении всех лет обучения, естественным образом переплетаются и взаимодействуют в учебных курсах.
Арифметика призвана способствовать приобретению практических навыков, необходимых для повседневной жизни. Она служит базой для всего дальнейшего изучения математики, способствует логическому развитию и формированию умения пользоваться алгоритмами.
Для реализации этих функций требуется уделять достаточное внимание арифметическим (точнее логическим) методам решения задач, культуре вычислений (оценка, прикидка, сочетание устных, письменных и инструментальных вычислений), наполнению учебного материала задачами социально-экономической и жизненной тематики.
Профессия: Овощевод
Профессия: Специалист в области воспитания
Профессия: Преподаватель истории и обществознания
В каталоге 6 544 курса по разным направлениям
