Внеклассное мероприятие по английскому языку в 5х классах
«Мозголомка. The experts in English language.»
Цель: Формирование интереса учащихся к изучению иностранного языка и стране изучаемого языка.
Задачи:
1.Образовательные:
Расширение лексического запаса учащихся;
Расширение лингвистического кругозора и эрудиции учащихся;
2.Практические:
Активизация и закрепление лексики по темам My family, School, Safety;
Выявление уровня знаний, умений и навыков по пройденным темам;
3.Развивающие:
Развитие языковой догадки, внимания и логического мышления;
4.Воспитательные:
Воспитание умения работать в команде;
Воспитание чувства взаимопомощи;
Воспитание уважительного отношения к соперникам;
Воспитание культуры общения.
Время проведения: 45 минут.
Участники: 2 команды (5 A класс)
Оборудование: карточки с заданиями, презентация.
Подготовка к мероприятию:
Учителю необходимо заранее приготовить раздаточный материал и грамоты для вручения победителям.
План мероприятия:
Вступительное слово
Task 1. Warming-up.
Task 2. A letter.
Task 3. Antonyms
Физминутка.
Task 4. Find the words.
Task 5. “My school”
Task 6. The game “The experts in English language.”
Рефлексия.
Подведение итогов, награждение.
Ход мероприятия:
Приветственное слово учителя:
Teacher: - Hello, boys and girls! I am glad to see you. Today we will have very funny competition «The experts in English language.» Let’s greet each team. The team“…. ”
Учитель называет каждую команду по очереди. Каждая команда представляет себя в произвольной форме (хором выкрикнуть называние).
Teacher: - Thank you pupils. Let’s start our competition. For your right answear you will get 1 point. I wish you good luck.
Task 1.
Warming up.
Команды по очереди заканчивают стихотворение английским словом. За каждый правильный ответ команда получает 1 балл.
Teacher: - I will read little poems in Russian language for each team and you must end it with the English word. You can get 1 point for each right answer.
Слайд №1
Утром каждым в школе птичьей,
Всех птенцов петь учит ..
(teacher - учитель)
Готов обед у миссис Эйбл,
Гостям накрыт уж круглый ...
(table)
Не проспать чтоб на урок,
Мы заводим на ночь ...
(clock)
В летнем саду для детей наберут
Сладких и вкусных, полезных всем ...
(fruit - фрукты)
Нужен всем нам на обед
Пышный, вкусный, свежий ...
(bread)
В клетке лев рычит, шумит,
Чтоб на ужин дали ...
(meat)
От жары сейчас сгорим!
Ох, подайте нам ...
(ice-cream)
Я его хоть банку съем -
Из клубники вкусен ...
(jam)
Кисло-сладкий он на вкус,
Витаминный пейте ...
(juice)
Task 2
Слайд №2.
Прочитайте письмо и скажите, сколько человек в этой семье.
Dear Jane,
Hello, my name is Helen and I am from England. I would like to be your penfriend. I have got a sister. Her name is Patty. She is married and her husband’s name is Mark. They have got a pet dog. Its name is Scamp. My father is a doctor. His name is Peter. My mother is a teacher. Her name is Pamela. Do you have any brothers or sisters? Please tell me their names in your letter. In my next letter I will send you a photo of our family. Please write soon.
Love, Helen
Task 3
«Antonyms».
Teacher: - Boys and girls, let’s play a little the game “Antonyms”. I will say the word and you must say its antonym, its opposite word.
Карточки со словами.
Слова:
Hello-good-bye, big-small, kind-angry, yes-no, black-white, long-short, dirty-clean, bad-good, happy-sad.
Физминутка. Повторить движения
Task 4
Find the words.
Слайд №3.
На слайде – таблица, в которой необходимо найти слова на тему безопасность: danger, rule, safety, permission, trick, care. За каждое найденное слово команда получает 1 балл.
Teacher: - The next task is to find words on the topic “Safety”. Let’s begin!
Task 4
«My school».
Your task is to name as much things connected with school as possible.
The difficulty is that you shouldn’t repeat one and the same word two times.
-Ready, steady, go!!!
(Нужно перечислить слова (существительные), связанные с темой Школа).
Task 5
Teacher: Our next step is to play the game “The experts of English language”
Give the right answer.
Задание – «Знатоки английского языка»
Команды выбирают правильный ответ из предложенных. Задание выполняют все команды одновременно.
1. The capital of Great Britain is:
a) Moscow b) London c) Paris d) New-York
2. Where do men wear skirts (kilts)?
a) America b) Scotland c) Italy d) Russia
3. Where can you see a kangaroo?
a) India b) Australia c) Ukraine d) Canada
4. Fill in the missing word.
There are a lot of … in Saint-Petersburg.
a) yesterday b) museums c) week d) computer
5. The first day of the week…
6. The month that follows October…
7. Eight plus one is…
Рефлексия.
Рефлексия происходит следующим образом: те учащиеся, кому понравилась игра, поднимают веселый смайлик.
Подведение итогов, награждение.
Contest 2 “My dear school”
-Your task is to name as much things connected with school as possible.
The difficulty is that you shouldn’t repeat one and the same word two times.
-Ready, steady, go!!!
(Нужно перечислить слова (существительные), связанные с темой Школа).
Contest 4 “Who is quicker?”
The next contest is “Who is quicker?” Your task is to guess the word quicker than others. Ready, steady, go!!!
1. The first day of the week…
2. The colour of the sun…
3. You drink this when you are thirsty…
4. Move quickly…
5.The month that follows October…
6. A bright colour…
7. A domestic animal…
8. You grow flowers in a…
9. Eight plus one is…
10. A very big animal…
11. A spring red flower…
12. Boys and girls at school are…
(Answers: Sunday, yellow, water, run, November, red, dog, garden, nine, elephant, tulip, pupils.)
Contest 6. “Professions”.
While the captains are doing their tasks match the professions of people and the places where they work.
Анализ открытого урока «Мы любим Уэльс»
Класс: 5 А
Тема урока: Мы любим Уэльс.
Тип урока: урок усвоения новых знаний
Базовый учебник: В.П. Кузовлев, Н.М.Лапа, И.П.Костина, О.В.Дуванова, Английский язык. 5 класс («English 5»). Москва, «Просвещение», 2013 г.
Цель: обучение рассказу о занятиях семьи Эткинсон и своих занятиях в выходные и будние дни, используя правило о порядке слов в английском предложении.
Задачи:
образовательные: формировать грамматические навыки говорения;
развивающие: развивать формулирование грамматического правила, умение использовать опоры для построения высказывания,;
воспитательные: воспитывать доброжелательное отношение к стране изучаемого языка, потребность в здоровом образе жизни и полезном времяпрепровождении, воспитывать потребность и способность к сотрудничеству и взаимопомощи при работе в паре.
Речевой материал:
Формы работы обучающихся: в парах, самостоятельная работа.
Планируемые образовательные результаты:
предметные: знать порядок слов в английском предложении.
метапредметные: научить структурировать учебный материал, выделять главное и второстепенное;
личностные: формировать положительное отношение к фактам культуры других стран, осознавать свою культуру через контекст культуры англоязычных стран, развивать умение представлять свою культуру, воспитывать готовность к коллективному творчеству.
Оборудование: учебник, рабочая тетрадь, компьютер, проектор, магнитофон, географическая карта, карточки для работы у доски, раздаточный материал.
Содержание и форма проведения мероприятия полностью соответствуют запланированным целям и поставленным задачам:
А) Урок имеет большую познавательную ценность;
Б) Урок ставит перед собой цель – обучение рассказу о занятиях семьи Эткинсон и своих занятиях в выходные и будние дни, используя правило о порядке слов в английском предложении.
Т. о. прослеживается воспитание интереса к английскому языку и стране изучаемого языка, и само собой, повышение мотивации учащихся к предмету;
Д) Прослеживались межпредметные связи (английский язык, страноведение- география).
Материал открытого урока основан на учебном материале, изучаемом на уроках английского языка по данной теме, согласно календарно – тематического планирования.
При проведении урока я старалась создать атмосферу общения на иностранном языке, ученики же активно отвечали при выполнении упражнений.
Степень подготовленности мероприятия:
Урок почти полностью проводился на английском языке: выступление учителя и учащихся.
В ходе урока использовались ТСО.
В качестве наглядности использовались интерактивная доска, задания по карточкам, географическая карта.
Отношение учащихся к мероприятию:
Во время мероприятия учащиеся проявили энтузиазм и высокую активность.
Показали дисциплинированность и личную заинтересованность.
На открытом уроке царила деловая и в то же время дружеская атмосфера взаимопонимания и заинтересованности. Психологический климат был благоприятным и способствующим плодотворному сотрудничеству учителя и учащихся для достижения поставленных целей.
Учащиеся оценивают урок как интересный и познавательный. Одно из самых приятных частей урока была физминутка, а также оценки «хорошо» и «отлично»).
В целом урок прошел на высоким уровнем организации и благоприятным психологическим климатом.
Общая характеристика проведённого мероприятия:
Мероприятие можно считать закреплением пройденного материала по теме «School, Professions», что подтверждает его познавательную, дидактическую, развивающую и воспитательную ценность. Данная форма проведения мероприятия выбрана удачно и является достаточно эффективной для данной ступени обучения и соответствует возрастным особенностям и интересам учащихся. Недочётом можно считать то, что зрители не участвовали в конкурсах, нужно было продумать конкурс для зрителей.
Подобранный материал к мероприятию соответствовал уровню развития детей.
Также оно способствовало повышенному интересу к уроку, познавательной активности в изучении английского языка, к импровизации и воображению. Проведенное мероприятие наглядно представило соответствие результатов поставленным целям, оно
помогло отработать и активизировать изученную лексику.
Внеклассное мероприятие проходило в виде соревнования между двумя командами, что способствовало развитию способности работать в группах,
По окончанию мероприятия были подведены итоги и выставлены оценки, всем учащимся и вручены дипломы и грамоты. На уроке были использованы приёмы и методы коллективной, групповой работы с учащимися. Сочетание этих методов и приёмов, позволили осуществить скрытый контроль развития речевых умений и увидеть усвоение учащимися ранее пройденного материала.
Я считаю, что данное внеклассное мероприятие прошло успешно, так как никаких негативных моментов в мероприятии не прослеживалось. Учащиеся с охотой и интересом вступали в диалог друг с другом, активно работали в группах, можно было наблюдать коммуникативное раскрепощение детей в теплой, доброжелательной обстановке. Никаких изменений в ходе мероприятия не было. Во время проведения мероприятия в классе царила атмосфера дружбы и взаимовыручки.
Поставленные цели и задачи мероприятия были реализованы.
Дети получили эмоциональное и эстетическое удовлетворение.
Анализ внеклассного мероприятия.
Мероприятие “English is fun” было включено в план работы, поскольку его тема является актуальной в связи с только что пройденными темами в ходе уроков английского языка.
В мероприятии участвовали 14 человек.
При подготовке и проведении мероприятия были учтены возрастные и индивидуальные особенности учащихся. Проведение данного мероприятия способствовало реализации межпредметных связей.
Мероприятие было подготовлено на уровне соответствующем уровню подготовки детей 5 класса. Имелось достаточное количество наглядных пособий, чередовались формы и режимы работы. Наглядность не утомляла, а поддерживала внимание и интерес учеников.
На русском языке озвучивались большая часть мероприятия (вступительное слово, объяснение конкурсов, подведение итогов), но речь самих детей была максимально насыщена английским языком.
Все наглядные пособия соответствовали эстетическим нормам и дидактическим задачам.
Учащиеся были очень заинтересованы мероприятием, активно участвовали во всех конкурсах, внимательно слушали рассказ учителя. Не было никаких проблем с дисциплиной.
Мое впечатление от проведенного мероприятия положительное. Я считаю, что все поставленные цели и задачи были достигнуты. Больше всего понравилось то, что дети были очень активны, не боялись ошибиться, были очень заинтересованы и увлечены и, самое главное, им было очень интересно и весело. Они все проявили свои творческие способности и прекрасно провели время.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.