Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Директору, завучу / Другие методич. материалы / План методического объединения естественно-математического цикла
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Директору, завучу

План методического объединения естественно-математического цикла

библиотека
материалов

Темы самообразования учителей МО естественно-математического цикла

2015/2016 учебный год

Ф.И.О.

Тема самообразования

Год работы над темой

Выход

1

Качаева Людмила Александровна

Профессиональная компетентность педагога как средства достижения качества образования в практике преподавания биологии

2

Составление технологических карт


2

Костина Ольга Федоровна

Системно-деятельностный подход в практике преподавания физики

2

Проведение открытого урока

3

Гембихнер Ирина Александровна

Системно-деятельностный подход в практике преподавания информатики

2

Проведение внеклассного мероприятия и размещение материала на сайте

4

Математика

Системно-деятельностный подход в практике преподавания математики

2

Проведение внеклассного мероприятия

5

Хайрулина Галина Геннадьевна

Системно-деятельностный подход в практике преподавания тезнологии


2

Проведение открытого урока

6

Ланберг Денис Сергеевич

Системно-деятельностный подход в практике преподавания технологии


2

Проведение открытого урока

7

Чарышкина Надежда Федоровна

Профессиональная компетентность педагога в практике преподавания химии в условиях введения ФГОС

2

Методическая разработка урока Проведение открытого урока

8


Системно-деятельностный подход в практике преподавания физической культуры

2

Проведение внеклассного мероприятия


ДЕКАДНИК ЕСТЕСТВЕННО-МАТИМАТИЧЕСКОГО ЦИКЛА С 23.11-5.12.


Ф.И.О.

ТЕМА

ДАТА

РЕЗУЛЬТАТ

ГЕМБИХНЕР И.А.

ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ ИГРА «СВОЯ ИГРА»

5-9 КЛАСС

НОЯБРЬ

РАЗМЕЩЕНИЕ НА САЙТЕ МЕТОДИЧЕСКОЙ РАЗРАБОТКИ

КОСТИНА О.Ф




КАЧАЕВА Л.А.




ЧАРЫШКИНА Н.Ф.




ХАЙРУЛИНА Г.Г.




САПОЖНИКОВА И.А.




ЛАНБЕРГ Д.С.




НЕВЕРОВА И.А.














Муниципальное казенное учреждение

«Управление образованием Междуреченского городского округа»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Основная общеобразовательная школа №4»

МБОУ ООШ № 4

652873, Кемеровская область, г.Междуреченск, ул.Комсомольская, 32а

Тел. (38475) 3-83-00, факс 3-60-11, E-mail: renuarr@yandex.ru



ТЕМА МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ

Компетентность личности – основа самореализации педагогов и учащихся

в учебном процессе в условиях реализации ФГОС ООО

Задачи:

  1. Развивать персональную и специальную компетентность педагогов в рамках повышения квалификации педагогов

  2. Работать над реализацией рабочих программ и программ внеурочной деятельности по предметам ФГОС ООО, пополняя УМК

  3. Совершенствовать систему индивидуальной учебной помощи учащимся, используя результаты ГИА, мониторинга качества образования по предметам

  4. Продолжить работу с одаренными учениками, развивать их природные способности, коммуникативные, научно- исследовательские компетентности

  5. Повышать качество образования и развивать интерес к предметам, эффективно, используя системно-деятельностный подход в обучении, организацию проектной деятельности учащихся.


План работы МО на 2015 - 2016 учебный год

Заседание № 1 Август


  1. Анализ итогов работы МО за 2014-2015 учебный год Задачи работы на 2015-2016 учебный год.

  2. Рассмотрение рабочих программ, обучения на дому, групповых занятий. Утверждение тем самообразования.

  3. Смотр УМК по предметам в связи с введением ФГОС ООО

  4. Анализ итогов ГИА . Составление плана по подготовке к ГИА по предметам

  5. Изучение нормативных документов, методических рекомендаций по итоговой аттестации обучающихся 9 класса

  6. Аттестация учителей в 2015-2016 учебном году. Критерии аттестации


Заседание № 2 Ноябрь


  1. Анализ результатов обученности школьников за I четверть. Мониторинг качества успеваемости. Анализ результатов проведения школьных олимпиад

  2. Работа с одарёнными детьми при подготовке к муниципальному этапу олимпиады,

развитие коммуникативной, научно - исследовательской компетентности

  1. Развитие персональной компетентности педагогов через системно-деятельностный подход в условиях реализации ФГОС ООО

  2. Подготовка выпускников к ГИА по математике. Отработка умений и навыков: внимательного чтения и понимания условия задачи, техники счёта, вычислительных навыков

  3. Технология развивающего обучения и реализация программы ФГОС ООО

  4. Составление и утверждения плана проведения декадника естественно-математического цикла в рамках ФГОС ООО




Заседание № 3 Январь


  1. Анализ результатов обученности школьников за II четверть. Мониторинг качества успеваемости.

  2. Результаты мониторинга образовательных достижений в 8 классе, диагностического тестирования в 9 классе по математике. Планирование повторения при подготовке к ГИА

  3. Анализ проведения декадника, муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников

  4. Адаптация обучающихся пятого класса к обучению в основной школе

  5. Развитие специальной компетентности педагогов ФГОС ООО в урочной деятельности

  6. Организация и проведение школьной научно-практической конференции «Шаг в будущее» (5-9 класс)


Заседание № 4 Март


  1. Анализ результатов обученности школьников за III четверть. Мониторинг качества успеваемости

  2. Отчеты по самообразованию учителей. Обмен опытом работы по теме «Система индивидуальной учебной помощи обучающим 9 класса через развитие компетентности их личности при подготовке к ГИА».

  3. Технологические карты уроков. Формы промежуточной аттестации по предметам

  4. Итоги школьной научно-практической конференции «Шаг в будущее». Утверждение списка состава жюри на городскую научно-практическую конференцию: «Первые шаги в науку»

  5. Компетентность личности – основа самореализации педагогов в учебном процессе в условиях реализации ФГОС ООО

  

Заседание № 5 Май


  1. Анализ результатов обученности школьников за IV четверть. Мониторинг качества успеваемости. Анализ выполнения учебных программ, практической части

  2. Анализ годовых контрольных работ, Результаты мониторинга в 5, 8 классе, промежуточной аттестации, пробных экзаменов по ГИА

  3. Анализ работы МО, мониторинг результативности работы педагогов. Аттестация педагогов в 2016-2017 учебном году

  4. Обсуждение и утверждение плана МО на 2016 - 2017 учебный год


Заседание №1 Планирование работы школьного методического объединения


Цель:

 Определение цели и задач деятельности МО на учебный год, пути их реализации.

Содержание работы

Сроки

Ответственные

Задания членам МО

1. Анализ итогов работы МО за 2014-2015 учебный год. Задачи и план работы на 2015-2016 учебный год


А в г у с т

Качаева Л.А.

Сделать анализ МО, постановка задач на 2015-2016 г.г.

2. Рассмотрение рабочих программ, обучения на дому, групповых занятий. Утверждение тем самообразования.

Учителя

предметники

Подготовить рабочие программы, программы обучения на дому, групповых занятий

Спланировать работу по темам самообразования

3. Смотр УМК по предметам в связи с введением ФГОС ООО


Учителя-предметники

4. Анализ итогов ГИА. Составление плана по подготовке к ГИА по предметам

Учителя

предметники

Подготовить анализ итогов ГИА. Составить план работы по подготовке к ГИА по предметам

5. Изучение нормативных документов, методических рекомендаций по итоговой аттестации обучающихся 9 класса

Завуч по УВР Климова И.Н.

Изучить нормативные документы и методические рекомендации по итоговой аттестации.

6. Аттестация учителей в 2015-2016 учебном году. Критерии аттестации

Пец О.Н.


Ознакомить учителей с правилами составления заявления в аттестационную комиссию


Заседание № 2 Развитие персональной компетентности педагогов в условиях реализации ФГОС ООО.


Цель:  изучение персональной компетентности педагогов в условиях реализации ФГОС ООО с использованием современных педагогических технологий


Содержание работы

Сроки

Ответственные

Задания членам МО

1.Анализ результатов обученности школьников за I четверть.

Мониторинг качества успеваемости. Анализ результатов проведения школьных олимпиад.


Н о я б р ь

Качаева Л.А,

Проанализировать результаты качественной успеваемости за 1 четверть, школьных олимпиад по предметам

2 Работа с одарёнными детьми при подготовке к муниципальному этапу олимпиады, развитие коммуникативной, научно - исследовательской компетентности.

Семинар лицей № 20 «».

Качаева Л.А.,

учителя предметники

Обмен опытом работы

3. Развитие персональной компетентности учителя через системно-деятельностный подход в условиях реализации ФГОС ООО

Чарышкина Н.Ф.,

Гембихнер И.А.,

Алымова С.В.


Проанализировать результаты

4. Подготовка выпускников к ГИА по математике. Отработка умений и навыков: внимательного чтения и понимания условия задачи, техники счёта, вычислительных навыков.

Неверова И.А.

Проанализировать тестовые задания, выявив типичные ошибки. Реализация плана по подготовке к ГИА

5. Технология развивающего обучения и реализация программы ФГОС ООО


Плохотнюк С.Н.

Подготовить выступления

6. Составление и утверждения плана проведения декадника естественно-математического цикла 5 класс в рамках ФГОС ООО


Качаева Л.А., учителя- предметники

Подготовить технологические карты открытых уроков



Заседание № 3 Развитие специальной компетентности педагогов ФГОС ООО в урочной деятельности


Цель: развитие специальной компетентности педагогов ФГОС ООО в 5 классе


Содержание работы

Сроки

Ответственные

Задания членам МО

1.Анализ результатов обученности школьников за II четверть. Мониторинг качества успеваемости


Я н в а р ь



Качаева Л.А.,

учителя-предметники


Проанализировать результаты качественной успеваемости за 2 четверть

2. Результаты мониторинга в 8 классе, диагностического тестирования в 9 классе по математике. Планирование повторения при подготовке к ГИА

Качаева Л.А.,

учителя-предметники


Проанализировать результаты декадника, скорректировать учителям-предметникам планы по подготовке к ГИА. Определить типичные ошибки и работа с ними

3. Анализ проведения декадника, муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников

Качаева Л.А.


Подготовить выступление

4. Адаптация обучающихся пятого класса к обучению в основной школе

Качаева Л.А.

Подготовить выступление


5.Развитие специальной компетентности педагогов ФГОС ООО в урочной деятельности

Учителя-предметники

Обмен опытом работы

Евсеева О.Г., Хайрулина Г.Г.

6.Утверждение списка участников школьников в научно-практической конференции «Шаг в будущее»

(5-9 класс)

Качаева Л.А., учителя-предметники

Подготовить список участников школьной НПК


Заседание № 4 Компетентность личности педагога и системно-деятельностный подход в условиях реализации ФГОС ООО


Цель: компетентность личности – основа самореализации педагогов в учебном процессе в условиях реализации ФГОС ООО


Содержание работы

Сроки

Ответственные

Задания членам МО

1.Анализ результатов обученности школьников за III четверть. Мониторинг качества успеваемости


М а р т


Учителя-предметники

Проанализировать результаты качественной успеваемости за 3 четверть

2.Отчеты по самообразованию учителей. Обмен опытом работы по теме «Система индивидуальной учебной помощи обучающим 9 класса через развитие компетентности их личности при подготовке к ГИА».

Учителя-предметники

Подготовить выступления

3. Технологические карты уроков. Формы промежуточной аттестации по предметам

Качаева Л.А.,

завуч по УВР

Климова И.Н.,

Пец О.Н.,


Подготовить выступления с использованием технологических карт по предмету.

Обсудить формы промежуточной аттестации по предметам реализации программы «Одаренные дети».

4. Итоги школьной научно-практической конференции «Шаг в будущее»

Качаева Л.А.

Подготовить выступление

5. Компетентность личности – основа самореализации педагогов в учебном процессе в условиях реализации ФГОС ООО

Костина О.Ф.,

Хайрулина Г.Г.

Обмен опытом работы


Заседание №5 Подведение итогов работы и оценка деятельности МО за учебный год. Диагностика профессиональной деятельности учителей


Цель:

  1. Анализ работы МО по выполнению поставленных задач.

  2. Определение основных направлений дальнейшей работы.

  3. Обсуждение и утверждение плана МО на 2016 - 2017 учебный год



Содержание работы

Сроки

Ответственные

Задания членам МО

1.Анализ результатов обученности школьников за IV четверть, год. Мониторинг качества успеваемости

Анализ выполнения учебных программ, практической части


М а й





Качаева Л.А., учителя-предметники

Проанализировать результаты качественной успеваемости за 4 четверть и за год, выполнение рабочих программ.

2. Результаты мониторинга в 5, 8 классе, пробного экзамена ГИА.

Анализ годовых контрольных работ, промежуточной аттестации.

Завуч по УВР Климова И.Н.,

учителя-предметники

Подготовить результаты мониторинга, пробного экзамена ГИА

3.Мониторинг результативности работы педагогов.

Аттестация педагогов в 2016-2017 учебном году

Качаева Л.А.,

Пец О.Н.

Провести анализ деятельности педагогов, подготовить график аттестации учителей в 2016-2017 учебном году

4.Анализ работы ШМО. Разработка проекта плана работы МО

2016-2017 учебный год

Завуч по УВР Климова И.Н.,

Качаева Л.А.

Проанализировать работу ШМО, разработать проект плана работы на следующий учебный год.



Директор школы В.П. Таянчин




Приоритетные направления работы на 2015/2016 учебный год

  1. Успешный переход на ФГОС ООО второго поколения.

  2. Создание условий для творческого самовыражения, раскрытия профессионального потенциала педагогов, повышения их профессиональных компетенций.

  3. Создание для обучающихся образовательной среды, в которой они могли бы самоопределяться, самореализоваться и самовыражаться.

Мероприятия:

  1. На методических объединениях, педсоветах, семинарах рассмотреть влияние этапов урока на качественное усвоение материала, способы и приемы мыслительной деятельности учащихся, технологию уровневой дифференциации, отработку в практической деятельности новых образовательных технологий в свете аттестации 9-классников в новой форме.

  2. Руководителям МО качественно проверять календарно-тематические планы учителей в связи в внедрением ФГОС ООО.

  3. Усилить контроль за качеством знаний учащихся в 9 классе и контроль за качеством ведения уроков.

  4. Активизировать участие педагогов в школьной НПК «Шаг в будущее».

  5. При подготовке к олимпиадам учителям продолжить работу с одаренными детьми. Для повышения качества успеваемости необходимо повысить уровень мотивации к обучению во всех классах через урок и внеурочную деятельность по предмету в рамках реализации ФГОС ООО.

  6. При планировании попутного повторения в 2015-2016 учебном году учесть результаты итоговых контрольных работ, спланировать групповую, индивидуальную работу с учетом допущенных ошибок.

  7. Руководителям МО необходимо в следующем году обратить внимание учителей на более серьезную подготовку к промежуточной аттестации, разработать рекомендации для проведения промежуточной аттестации по предмету, разнообразить формы ее проведения.


Таким образом, планируя работу на 2015-2016 учебный год, необходимо учитывать положительную динамику и отрицательные стороны прошедшего года и поставить следующие задачи:

  1. Продолжить работу по повышению качества обучения (на 1-2%) в соответствии с намеченными показателями.

  2. Продолжить работу по образовательной подготовке учащихся:

  • формировать прочные, устойчивые, глубокие знания основ наук;

  • повышать мотивацию обучения;

  • формировать навыки культуры умственного труда;

  • формировать систему общих и специальных умений и навыков;

  • формировать коммуникативные и рефлексивные навыки.

  1. Доработать программу работы с одаренными детьми. Организовать целенаправленную работу учителей с учащимися, мотивированными на учебу, через индивидуальный подход на уроках, групповые занятия, консультации.


     В 4 четверти   учителям – предметникам, работающим в 11 классе  необходимо введение новых технологий обучения с преобладанием  поисково-творческих заданий; а также увеличить объем тестовых  заданий  с целью подготовки учащихся к ЕГЭ.

      Учителям следует:

активизировать работу по отработке  у учащих навыков самоконтроля в учебной деятельности;

продолжить работу по формированию ОУУН учащихся, чаще предлагать  письменные задания поисково-творческого характера;

учесть индивидуальные пробелы в знаниях учащихся, организовать в соответствии с ними закрепляющее повторение с целью подготовки учащихся к ЕГЭ.

Рекомендации по подготовке к ГИА по математике:

  1. Осуществлять подготовку к экзамену в ходе всего учебного процесса, формировать у учащихся некоторых общих учебных действий, способствующих более эффективному усвоению изучаемых вопросов.

  2. На этапе подготовки к экзамену работа с учащимися должна носить дифференцированный характер.

  3. Учителю необходимо ставить перед каждым учащимся ту цель, которую он может реализовать в соответствии с уровнем его подготовки, при этом возможно опираться на самооценку и устремления каждого учащегося.

  4. При подготовке выпускников к ГИА по математике в новой форме обратить внимание на отработку следующих умений и навыков: внимательное чтение и понимание условия задачи, техника счёта, вычислительные навыки.

  5. Постоянно обучать приемам самоконтроля (возвращение к условию задачи, после её решения, правильное понимание вопроса задачи, проверка результата).

  6. Помощь в подготовке к экзамену использовать интернет ресурсы.

  7. Обучать правильно переносить ответы первой части работы в бланк №1 (знакомить с разными вариантами бланков №1), внимательно читать инструкцию по выполнению работы.

  8. На основании результатов следует вывод о том, что учащиеся в основном допустили ошибки при решении примеров на темы «Преобразование алгебраических выражений», «Уравнения и системы уравнений», «Неравенства», плохо понимают текстовые задачи, задачи с параметрами. Выводы и рекомендации:

1 .Проанализировать результаты работы и определить причины низкой успеваемости и возможности преодоления ошибок.

2. Эффективнее планировать повторение тех правил, при применении которых учащиеся допускают ошибки.

3.Продумывать индивидуальную работу с учащимися как на уроке, так и во внеурочное время, направленную на ликвидацию пробелов в ЗУН учащихся.



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 18.11.2015
Раздел Директору, завучу
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров344
Номер материала ДВ-168788
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх