Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Директору, завучу / Другие методич. материалы / План методической работы на 2014-15г.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Директору, завучу

План методической работы на 2014-15г.

библиотека
материалов

C:\Users\андрей\Desktop\План метод.работы на 2014 -2015 уч.год подписанный.jpg

- продолжить работу по созданию Портфолио учителя;

- привлекать педагогов к участию в дистанционных формах прохождения курсовой подготовки, к участию в сетевом взаимодействии;

- активизировать работу наставников;

- совершенствовать систему внутришкольного контроля;

- продолжить формирование банка данных по диагностике и мониторингу образовательного процесса;

- продолжить работу по выявлению, обобщению и распространению положительного опыта творчески работающих учителей;

- совершенствовать систему материального и морального стимулирования педагогических работников;

- подготовить аналитические, экспертные материалы по аттестации педагогических кадров;

- разработать и утвердить порядок проведения общешкольных массовых мероприятий с учащимися по различным видам деятельности;

- создать компьютерную базу данных о нормативных актах, методических рекомендациях федерального уровня по модернизации и развитию сферы образования.


Формы методической работы:

а) педсоветы;

б) методсоветы;

в) семинары (круглые столы, мастер – классы, методические недели и дни);

г) работа НМС;

д) объединение учителей – экспериментаторов «Творческая лаборатория»;

е) методические объединения учителей – предметников: МО УНК; МО учителей – филологов; МО учителей естественно – научного цикла; МО учителей социально – экономического цикла; МО классных руководителей;

ж) наставничество (индивидуальная работа);

з) работа педагогов над темами самообразования;

и) открытые уроки и взаимопосещение уроков;

к) обобщение передового педагогического опыта учителей;

л) аттестация педагогических кадров;

м) участие учителей в конкурсах и конференциях;

н) организация и контроль курсовой подготовки учителей.


Научное обеспечение.

- Доработать программу развития школы на 2012 – 2016 гг. с учётом требований времени.

- Доработать программу экспериментальной деятельности.

- Разработать методические рекомендации по осуществлению научно – педагогической, психолого – социальной поддержки и сопровождения развития детей.

- Определить перечень актуальных тем научно – исследовательской работы педагогов и учащихся для дальнейшего развития системы образования в ОУ.

- Организовать подготовку научного – методического сборника материалов по приоритетным направлениям деятельности школы (информационно – методическое; инновационное, научно – исследовательское; работа с педагогическими кадрами, работа с одарёнными детьми, диагностика и мониторинг).


4.Программно – методическое и информационное обеспечение.

4.1.Подготовить к изданию сборник лучших научно – исследовательских работ учащихся.

4.2.Разработать примерные требования к образовательным программам:

- повышенного уровня;

- элективных курсов профильного обучения;

- курсов по выбору предпрофильного обучения.

4.3.Подготовить к изданию сборник творческих работ педагогов по актуальным вопросам экспериментальной деятельности.

4.4.Продолжить пополнение Банка педагогических данных материалами педагогов:

- Компетентностный подход к обучению учащихся.

- О взаимодействии «учитель – ученик» в системе личностно – ориентированного обучения.

- О роли индивидуально – личностного подхода в социально – профессиональном самоопределении школьников.

- Методические рекомендации по обеспечению психологического единства с классом.

- О методах и приемах повышения мотивации учащихся к учебной деятельности.

-О роли открытых уроков и взаимопосещения в повышении профессионального мастерства педагога.

- Дифференцированные задания и качество обучения.

- О роли оценивания в развитии личности подростка.

4.5.Разработать контрольно – измерительные материалы по всем предметам (базовым, профильным) с целью подготовки к ГИА и ЕГЭ. Обобщить и сдать в Банк данных.

4.6.Разработать модульные педагогические советы.

4.7.В целях развития профессионализма педагогов обеспечить:

4.7.1.Информированность педагогов о требованиях, предъявляемых НМС к их профессиональному развитию:

- содержанию их подготовки (достаточный научно – теоретический уровень знаний по предметам, наличие знаний психолого – педагогической направленности, касающихся развития личности);

- формам обучения через методические службы;

- саморазвитию;

- периодичности курсового обучения в системе повышения квалификации.

4.7.2.Действие системы стимулирования роста профессионального мастерства.

4.7.3.Соответствие результатов педагогического труда системе оценки.

4.7.4.Действие системы контроля, мониторинга, аттестации педагогических кадров на школьном уровне, обеспечивающей объективность анализа и экспертизы.

4.7.5.Условия для развития творчества педагогов: конкурсы, фестивали, научно – практические конференции, творческие группы, клубы по интересам и т.д.

4.7.6.Действие системы непрерывного образования.

4.7.7.Возможность диссеминации педагогического опыта.

5.Провести тематические педсоветы и научно – практическую конференцию по проблемам экспериментальной деятельности педагогических работников.

6.Привести в систему работу учителей-предметников по темам самообразования, активизировать работу по выявлению и обобщению, распространению передового педагогического опыта творчески работающих педагогов.

7.Обеспечить внедрение в УВП новых образовательных технологий, в том числе развивающих, здоровьесберегающих, информационных, личностно-ориентированных с целью повышения качества образования.



Инновационная, научно-исследовательская  деятельность.

Темы педагогических советов

Тема

Срок

Состав рабочей группы

1.

Ребёнок в правовом поле семьи.

октябрь

Землянская Г.С.

Кунык Т.Н.

Попова М.А.

Попова С.П. Шилкина Е.Г.

Агешина Т.В.

2.

Об организации научно – методического

сопровождения реализации принципа метапредметности в образовательном процессе современной школы.

январь

Петренко А.В.

Сорока Н.А.

Хозяинова Л.Г. Хозяинова.Л.А. Аникина Т.В.

Подгорних С.С.

Немшилова Л.В.

3.

О модели индивидуально – личностного подхода в процессе обучения и воспитания.

март

Капшук Р.М.

Мерова С.С.

Артеева А.А. Зайбель Н.Н.

Шадрина М.Ф.

Хозяинова В.В. Черевань Д.В

4.

Научно – практическая конференция «Тайны успеха».

Итоги конкурса «Портфолио учителя».


Темы методических советов


Тема

Срок

Состав рабочей группы

1.

Укрепление ответственности и сотрудничества членов МО – залог успешной деятельности педагогического коллектива.

ноябрь

Рокина Т.Ю.

Иванова Н.А.

Кириченко Т.А.

Хозяинова В.В.

Зайбель Н.Н. Артеева А.А.

Абуталипова Н.А.

2.

Трудности процесса обучения и профессиональной ориентации учащихся основной школы.

февраль

Крылова Э.О.

Попова С.П. Емельянова О.Н.

Иванова Н.А.


Темы недель методического мастерства:

Тематика

Срок

Ответственные

1.

Внеурочная деятельность, как средство развития методической компетентности учителя в условиях реализации стандартов второго поколения.

ноябрь

Рокина Т.Ю.

МО учителей начальных классов

2.

Формирование гражданской компетенции в учебном процессе и внеурочной деятельности.

8-13 декабря

Хозяинова В.В.

МО учителей социально – экономического цикла

3.

Формирование у детей субъективного опыта в условиях проектирования гуманитарной социально – образовательной среды.

16 – 23 марта

2015

Кириченко Т.А.

МО учителей филологов

4.

Развитие познавательной компетенции учащихся через разные виды деятельности.

1 – 10 апреля

Иванова Н.А.

МО учителей естественно – научного цикла


Тематика заседаний НМС.

Август.

  1. Об особенностях учебного плана на 2014 – 2015 учебный год (Капшук Р.М.).

  2. О рабочих программах по учебным предметам (информация руководителей МО).

  3. О плане внеучебной деятельности для учащихся 1 – 4 классов (Рокина Т.Ю.).

  4. Об основных направлениях методической работы и структуре методической службы

Сентябрь.

1.Об обязанностях членов НМС (информация Капшук Р.М.)

2.О составе Экспертного совета, Аттестационной комиссии, Диагностического центра.

3.О мероприятиях по реализации основных направлений методической работы (Капшук Р.М.)

4.О планах работы методических объединений учителей – предметников.

5.О мероприятиях по реализации плана работы по развитию интеллектуальных и творческих способностей школьников (Капшук Р.М.)

Октябрь.

1.О подготовке методического совета «Укрепление ответственности и сотрудничества членов МО – залог успешной деятельности педагогического коллектива» - утверждение плана (руководитель ТГ).

2.О внесении дополнений и изменений в локальные акты (Положение о конкурсе – рейтинге «Сто лучших учеников» - Капшук Р.М.).


Ноябрь.

1. Анализ результатов школьного тура Всероссийской предметной олимпиады (руководители МО).

Декабрь.

1.Анализ недели методического мастерства «Внеурочная деятельность, как средство развития методической компетентности учителя в условиях реализации стандартов второго поколения» (руководитель МО учителей начальных классов Рокина Т.Ю.).

2.Об организации работы аттестационной комиссии на соответствие занимаемой должности и задачах на новый учебный год (Члены АК).

Январь.

1.О ходе реализации плана работы Творческой лаборатории (Артеева А.А.) – круглый стол с участием учителей – экспериментаторов.

2.О подготовке к итоговой конференции и конкурсу «Портфолио учителя» (руководители МО).

3.Анализ недели методического мастерства «Формирование гражданской компетенции в учебном процессе и внеурочной деятельности» (Хозяинова В.В.)

4.О подготовке методического совета «Трудности процесса обучения и профессиональной ориентации учащихся основной школы» - утверждение плана (руководитель ТГ).

Февраль.

1.«Итоги мониторинга по выявлению уровня воспитанности и обученности учащихся 9 классов, их готовности к продолжению образования» (Петренко А.В.)

2.О готовности учащихся 7 – 8 классов к выбору ИОМ (Петрова Т.Е.)

Март.

1.Формирование и использование передового педагогического опыта (Артеева А.А.)

2.О подготовке выпускников школы к итоговой аттестации (Петренко А.В.)

3.Об обеспечении преподавания обществознания, математики на профильном уровне в 10а классе; биологии и математики в 11а классе (Капшук Р.М.)

Апрель.

1. Анализ недели методического мастерства «Формирование у детей субъективного опыта в условиях проектирования гуманитарной социально – образовательной среды» (Кириченко Т.А.)

2.Анализ работы по включению учащихся в различные виды творческой деятельности (Капшук Р.М., Сорока Н.А., Хозяинова Л.А., Попова М.А., Землянская Г.С.).

Май

1.Анализ недели методического мастерства «Развитие познавательной компетенции учащихся через разные виды деятельности» (Иванова Н.А.).

2. Результаты инновационной деятельности школы (Артеева А.А.).

3.Подведение итогов методической работы за год. Задачи на следующий учебный год.


Работа с педагогическими кадрами.

Цель: обеспечить повышение профессиональной компетентности, развитие творческой инициативы, поиска и освоения новых педагогических технологий обучения, воспитания, развития, оздоровления школьников.

Содержание

Срок

Ответственный

Результат

Уточнение картотеки на учителей.

Сентябрь

Специалист по кадрам

Тарификационный список.

Организация работы структурных подразделений школы:

Творческой лаборатории. Экспертного совета.

Ü       Методических объединений учителей предметников.

Ü       Методического объединения классных руководителей.

Проблемных групп.

Аттестационной комиссии.

Сентябрь

Зам. директора по НМР

Приказ по школе.

Обеспечение подготовки педагогов к введению ФГОС.

В течение года 

Зам. директора по НМР

Руководители МО

Готовность педагогов к работе по стандартам второго поколения.

Работа с учителями, вновь прибывшими в школу и молодыми специалистами. Организация наставничества.

В течение года  

Зам. директора по НМР

Руководители МО

Наставники

Анкетирование.

Организация внутришкольной методической работы в соответствии с единой методической темой школы.

В течение года   

Зам. директора по НМР

Руководители МО

Обобщение индивидуального и коллективного опыта работы над методической темой на МО, ТЛ.

Определение индивидуальных методических тем педагогов.

Сентябрь 


Сводная таблица.

Утверждение рабочих программ по учебным предметам, предметам по выбору и элективным курсам в соответствии с учебным планом.

Август – сентябрь  

Зам. директора по НМР

Зам.директора по УВР 

Руководители МО


Приказ по школе.

Сбор информации о выборе учителями системы работы, программ, учебников (учебно-методического комплекта)

Сентябрь 

Зам. директора по НМР

Зав. библиотекой

Составление таблицы

научно – методического обеспечения учебно – воспитательного процесса.

Подготовка материалов к аттестации учителей:

Хатанзеевой Т.В.

Попова С.Д.

Поповой И.Г.

Хозяиновой Л.Г.

Волчок В.Н.

Воронцовой А.Г.

Шилкиной Е.Г.

Агешиной Т.В. –

на соответствие занимаемой должности;

Рокиной Т.Ю.

Сорока Н.А. – на первую категорию.

В течение года

Зам. директора по НМР

Председатель экспертной комиссии

Руководители МО

Прохождение аттестации.

Корректировка графика планируемой аттестации.

Октябрь

Зам. директора по НМР


Оформление графика.

Организация работы аттестационной комиссии на соответствие занимаемой должности в соответствии с приказом № 145 от 26.09.2014

Октябрь

Ноябрь


Председатель АК

Аналитическая справка

Организация взаимного посещения уроков и внеклассных мероприятий педагогами.

В течение года

Руководители МО

Отчёты на заседаниях МО, педсоветах и методсоветах, родительских клубах.

Проведение мероприятий, направленных на охрану прав педагогов и соблюдение ими своих обязанностей.

В течение года

Зам. директора по УВР

Председатель профкома

Руководители МО

Протоколы, сценарии мероприятий.

Вовлечение педагогов в профессиональные конкурсы разных уровней:

- школьный конкурс «Портфолио учителя»;

- недели методического мастерства;

- школьный конкурс «Лучшая модель классного самоуправления»;

- школьный конкурс образовательных проектов педагогов;

другие конкурсы.

В течение года

Зам. директора по ВР, НМР,УВР

Председатель профкома

Руководители МО

Наличие участников, призёров и победителей.

Обобщение и распространение опыта работы:

1.Организация работы по выявлению и описанию эффективного педагогического  опыта в коллективе.

2. Организация работы по созданию банка методических материалов.

3. Представление опыта на заседаниях ШМО, семинарах, конференциях, сайтах педагогических сообществ; публикация статей в СМИ.

4.Организация деятельности по подготовке к  участию в районном конкурсе «Учитель года».

В течение года

Зам. директора по ВР, НМР, УВР

Председатель профкома

Руководители МО

Руководитель ЭС











Итоги на конференции

«Тайны успеха».

Изучение состояния преподавания учебных предметов.

В течение года

Зам. директора по ВР, НМР, УВР


Справка



Работа школьных методических объединений.



Тематика заседаний

Срок

МО СЭЦ

Руководитель Хозяинова В.В.

1.Анализ работы ШМО в 2013-2014 учебном году.

2.Обсуждение и утверждение плана работы на 2014-2015 учебный год.

3.Утверждение рабочих программ по предметам социально – экономического цикла.

4.Планирование работы по самообразованию.

5. Обсуждение результатов итоговой аттестации и сдачи ЕГЭ в 2013-2014 учебном году.

6. Утверждение плана работы наставничества.

сентябрь

1.Анализ прохождения программ за 1триместр.

2.Анализ итогов проведения олимпиады по истории и обществознанию, культуре учащихся 5-11 классов.

3. Обзор периодической литературы по истории и методике предмета, психологии, педагогике.

4. Подготовка и проведение «методической недели» по теме: Формирование гражданской компетенции в учебном процессе и внеурочной деятельности.

5. Подготовка к методсовету «Укрепление ответственности и сотрудничества членов МО – залог успешной деятельности педагогического коллектива».

ноябрь

1.Анализ выполнения практической и теоретической части программ по предметам за 1 полугодие.

2.«Итоги мониторинга по выявлению уровня воспитанности и обученности учащихся 9 классов, их готовности к продолжению образования»

5.Выступление по теме «Развитие профессиональной компетентности педагога, как фактор повышения качества образования в условиях подготовки к введению ФГОС».

6. Внедрение информационных технологий в программу работы (взаимопосещение уроков с применением ИКТ).

январь


1. Обмен опытом «Использование современных образовательных технологий в учебной деятельности».

2.Круглый стол «Готовимся к экзаменам»:

- корректировка тематических планов, подготовка общего плана проведения повторения;

- разработка рекомендаций по психологической подготовке выпускников и их родителей к итоговой аттестации и ЕГЭ;

- изучение изменений в нормативных документах и других материалах по организации и проведению итоговой аттестации выпускников основной и средней (полной) школы.

- содержание и структура ЕГЭ и ГИА (в 11 и 9 классах);

-обеспечение различного рода обучающими и информационными методическими пособиями.

3. Изучение нормативных документов.

4. Анализ взаимопосещения уроков с использованием ИКТ.

март

1.Подведение итогов проведения диагностических контрольных работ за год

2. Разработка материалов к государственной (итоговой) аттестации учащихся 9, 11 классов.

4.Анализ работы учителей МО гуманитарного цикла по реализации методической темы (выявление основных приоритетных направлений, проблем).

5.Самоанализ деятельности членов МО за 2014-2015 учебный год, участие в конференции «Тайны успеха».

6. Определение основных направлений деятельности МО, целей, задач, на следующий учебный год.

май

МО учителей – филологов

Руководитель Кириченко Т.А.

1.Утверждение плана работы МО на 2014-2015 учебный год.

2. Утверждение календарно-тематического планирования, рабочих программ и программ элективных курсов учителей русского языка и литературы, учителей английского языка и коми и манси языков.

3. Индивидуальный план учителя: открытые мероприятия, организация исследовательской деятельности, участие в конкурсах, мастер – классах, педсоветах, методсоветах (согласно графику мероприятий образовательного учреждения).

4. Выбор тем по самообразованию.

5.О подготовке учащихся к школьной олимпиаде.

сентябрь

1.   1. Анализ диагностической работы по русскому языку в 5-х классах (техника письма и техника чтения). Подготовка к педконсилиуму по 5-ым классам.

2. Анализ входящих контрольных работ по русскому языку в 5-11 классах.

3. Организация и проведение мероприятий к 200-летию М.Ю.Лермонтова.

4. Изменения в сдаче ГИА И ЕГЭ в 2014-15 уч. году. Изучение нормативных документов регионального уровня, изучение проекта демоверсии, кодификатора и спецификации для 9-х – 11-х классов.

октябрь


1. Подведение итогов школьной олимпиады. Выдвижение кандидатов для участия в районной олимпиаде.

2. Подготовка к районной олимпиаде по предметам филологии.

3. «Портфолио учителя» из опыта проведения конкурса, примеры оформления портфолио.

4. Подготовка мероприятий ко Дню округа.

5. Создание методических материалов для осуществления качественной подготовки учащихся к успешной сдаче ГИА и ЕГЭ.

ноябрь

1.Представление опыта по теме «Повышение эффективности урока, развитие интеллектуальных способностей учащихся через применение современных технологий».

2.Представление опыта по теме «Использование информационно – коммуникационных технологий

на уроках родного языка как средство активизации школьников».

3.Обзор периодической литературы по истории и методике предмета, психологии, педагогике.

январь

1.Представление опыта по теме «Эффективные методы и приемы подготовки учащихся к итоговой аттестации по русскому языку (ГИА, ЕГЭ)».

2. Представление опыта по теме «Урок как основное звено учебно-воспитательного процесса».

февраль


1. Организация и проведение методической недели «Формирование у детей субъективного опыта в условиях проектирования гуманитарной социально – образовательной среды».

2.Обсуждение организации проведения весеннего марафона.

март


1. Анализ пробных экзаменов по русскому языку в 9.11 классах.

2.Подведение итогов года:

  • Анализ качества успеваемости учащихся по гуманитарным предметам за 3 триместр и год, сведения о прохождении программы.

  • Итоги внеклассной работы по предметам гуманитарного цикла.

3.Распределение предварительной нагрузки на 2015 -2016 учебный год, составление перечня учебно-методического обеспечения на предстоящий год.

4.Подведение итогов методической работы на конференции «Тайны успеха».

май

МО учителей ЕНЦ

Руководитель

Иванова Н.А.

1.Обсуждение рабочих программ по математике, физике, химии, биологии, информатике.

2.Обсуждение методических рекомендаций учителям на 2014-2015 учебный год  с целью повышения качества обучения.

август

1.Анализ работы МО за 2013 – 2014 учебный год

2.Утверждение плана работы МО на 2014 – 2015 учебный год.

3.Изучение нормативных документов

4.Заседание МО «Условия, способствующие самореализации и социализации учащихся»

сентябрь

1.Итоги и анализ олимпиад  по естественнонаучным дисциплинам.

2.Анализ успеваемости по предметам естественнонаучного  цикла за 1 триместр в 5 -11 классах.

3.Проверка и контроль документации по предметам ЕНЦ.

4.Эффективные формы и методы обучения (из опыта работы Шадриной М.Ф.)

5.Педчтения «Исследования в области современных педагогических и психологических технологий» (Л.М. Аболин, А.Г .Асмолов, Ш.А. Амонашвили, В.П.Беспалько, Ю.В.Громыко, М.Н.Кларин, М.М. Поташник, В.В.Рубцов).

декабрь

1.Заседание МО: «Формы и методы интеграции предметов ЕНЦ»

2.Практикум – составление плана проведения методической недели

3.Выступление по теме «Эффективные формы и методы обучения» (из опыта работы Агешиной Т.В.)

4.Круглый стол «Практика работы с портфолио учителя»

февраль

1.Анализ итогового контроля по предметам естественнонаучного цикла в 5-11 класса

2..Результаты и эффективность преподавания элективных  курсов, проектной деятельности.

3.Рассмотрение  рабочих программ новых  возможных  элективных курсов и кружков  в перспективе их использования в новом учебном году.

4.Рассмотрение и утверждение экзаменационного материала  для промежуточного  и итогового контроля по предметам естественнонаучного цикла.

5.Анализ работы методического объединения учителей  естественнонаучного цикла в 2014-2015 учебном году- итоговая конференция

6.Планирование работы методического объединения на 2015-2016 учебный год, определение  целей и задач работы. 

апрель

МО учителей начальных классов

Руководитель

Рокина Т.Ю.

Рассмотрение рабочих программ учебных курсов и внеурочных занятий.

август

Обсуждение основных направлений работы на 2014-2015 учебный год.

сентябрь

Использование разных форм внеурочной деятельности, как путь достижения новых образовательных результатов. Подготовка к предметно-методической декаде.

ноябрь

Обзор литературы по методической теме (теме эксперимента)в рамках ФГОС. Подготовка к конференции «Тайны успеха».

март


Методические темы учителей на 2014 – 2015 учебный год.

МО учителей начальных классов

«Развитие познавательной активности обучающихся в процессе внедрения ФГОС НОО-2»

ФИО

Тема

Срок

Форма подведения итогов

Аникина Т.В.

Формирование универсальных учебных действий у младших школьников.

с 2014

Выступление на МО

Артеева А.А.

Формирование рефлексивных способностей.

с 2011

Выпуск сборника «Виды рефлексий»

Зайбель Н.Н.

Формирование рефлексивных способностей.

с 2011

мастер - класс

Ефимова Т.И.

Проектирование урока в рамках ФГОС.

с 2014

Выступление на МО

Магафурова З.Б.

Использование технологии деятельностного

подхода на уроках в начальных классах

как гарантия успешности учащихся в

средней школе.

с 2012


Выступление на МО

Попова М.А.

Социальная адаптация младших школьников

в воспитательно-образовательном процессе.

с 2011

Выпуск сборника рекомендаций для родителей.

Рокина Т.Ю.

Развитие речи в условиях специально-

организованной познавательной деятельности.

с 2011

Выпуск сборника «Таблицы для чтения»

Третьякова С.И.

Формирование ключевых компетенций

учащихся младшего школьного возраста.

с 2011


Представление банка презентаций учащихся на заседании творческой мастерской.

Хозяинова Л.А.

Социальная адаптация младших школьников в воспитательно-образовательном процессе.

с 2011

Выпуск сборника рекомендаций для родителей.

Емельянова О.Н.

Формирование общечеловеческих ценностей

любви и добра, нравственных смыслов и

духовных ориентиров.

с 2012

Выступление на общешкольном собрании.

Мерова М.А.

Особенности преподавания музыки в условияъ внедрения стандартов второго поколения (ФГОС НОО)

с 2013

Выступление на МО.

Попов С.Д.

Развитие силы на уроках физической культуры методом круговой тренировки.

с 2012

Выступление на МО.

Попова С.П.

Развитие учебно-познавательных

компетенций на уроках изобразительного

искусства.

с 2012


Выступление на МО.


Хозяинова Л.Г.

Инструктор ЛФК и его педагогическая деятельность в школе.

с 2014

Выступление на МО.

Шилкина Е.Г.

Развитие творческих способностей детей

младшего школьного возраста VIII вида

обучения.

с 2012


Выступление на МО.



МО учителей филологов

«Формирование многофункциональных компетентностей учащихся через активизацию коммуникативных и познавательных способностей детей на уроках гуманитарного цикла».


Кириченко Т.А.

Развитие положительной мотивации к учению и обучению.

с 2012




Создание и выпуск сборника приемов повышения мотивации к учению и обучению на уроках коми языка.

Сорока Н.А.

Развитие положительной мотивации к учению и обучению.

с 2012


Создание и выпуск сборника приемов повышения мотивации к учению и обучению на уроках русского языка.

Кунык Т.Н.

Повышение эффективности урока, развитие интеллектуальных способностей учащихся через применение современных технологий.

с 2014


Выступление-презентация в ходе методической недели.

Мерова С.С.

Использование информационно - коммуникационных технологий

на уроках родного языка как средство активизации школьников.

с 2012


Выступление - презентация в ходе методической недели.

Агешина Л.Н.

Эффективные методы и приемы подготовки учащихся к итоговой аттестации по русскому языку.

с 2013


Создание сборника

экзаменационных материалов, представление на заседании МО.

Мотоусова Л.Я.

Урок – основное звено образовательного процесса.

с 2013

Открытые уроки в течение года и в ходе методической недели.

Крылова Э.О.

Развитие письменной и разговорной речи на уроках английского языка через применение технологии проблемного обучения.

с 2014


Выступление -презентация на заседании МО.

Капшук Р.М.

Развитие коммуникативной компетенции учащихся на уроках английского языка.

с 2012

Представление опыта в творческой лаборатории.

МО учителей социально – экономического цикла

«Системно - деятельностный подход как основной метод обучения и воспитания в контексте ключевых задач и универсальных учебных действий».


Фомина Н.Е.

Развитие мышления в процессе самостоятельной работы на уроках истории.

с 2014

Выступление на МО

(Январь)

Хозяинова В.В.

Формирование умения учащихся приспосабливаться к условиям меняющейся социальной среды через систему классных часов и воспитательную работу.

с 2012

Презентация системы классных часов (май)

Петрова Т.Е.

Влияние степени психологической комфортности на индекс качества развития.

с 2012

Анализ работы по эксперименту, выступление на МО (май)

Хатанзеева Т.В.

Создание условий для успешной социализации школьников.

с 2012

Анализ работы по эксперименту, выступление на МО (май)

Волчок В.Н.

Роль уроков домоводства в создании условий для успешной социализации школьников.

с 2012

Презентация серии уроков по домоводству

Тихонов С.И.

Роль уроков технологии в создании условий для успешной социализации школьников.

с 2014


Белорус А.А.

Здоровосберегающие технологии в преподавании ОБЖ.

с 2014

Выступление на МО (январь)

Черевань Д.В.

Создание условий для формирования активной жизненной позиции учащихся.

с 2014

Отчет на МО (май)

МО учителей естественно – научного цикла

«Повышение познавательной и деятельностной компетентности учащихся на уроках ЕНЦ через использование личностно-ориентированных технологий»

Иванова Н.А.


Развитие познавательных компетенций учащихся на уроках химии.

с 2012

Открытый урок в ходе недели методического мастерства.

Землянская Г.С.

Развитие коммуникативных компетенций учащихся на уроках биологии.

с 2014

Открытый урок в ходе недели методического мастерства.

Агешина Т.В.


Использование креативных заданий на уроках биологии в 5,6 классах как один из способов развития творческих способностей учащихся.

с 2014

Открытый урок в ходе недели методического мастерства.

Петренко А.В.


Особенности урока математики в рамках ФГОС ООО.

с 2011

Открытый урок в ходе недели методического мастерства.

Обобщение опыта в рамках МО.

Немшилова Л.В.

Элементы комбинаторики и теории вероятности.

с 2014

Открытый урок в ходе недели методического мастерства.

Шадрина М.Ф.


Развитие познавательных компетентностей в разных видах деятельности.

с 2011

Обобщение опыта на заседании МО в рамках аттестационных мероприятий.

Открытый урок в ходе недели методического мастерства.

Абуталипова Н.А.

Интерактивные методы в обучении математике.

с 2014

Открытый урок в ходе недели методического мастерства.

Подгорних С.С.

Активация познавательной деятельности учащихся на уроках информатики.

с 2014

Открытый урок в ходе недели методического мастерства.


Работа с одаренными детьми.

Цель: Формирование и развитие познавательных компетенций, раскрытие творческого потенциала обучающихся.


Содержание

Срок

Ответственные

1.

Подготовка работ школьников к муниципальному этапу конкурса молодых исследователей «Шаг в будущее».

сентябрь

Руководители МО

2.

Старт школьного конкурса – рейтинга «Сто лучших учеников».

сентябрь

Оргкомитет (представители от учителей, СМиДа)

3.

Организация внеурочной деятельности школьников в соответствии с интересами, склонностями и способностями.

сентябрь

Заместители директора.

Педагог – психолог.

4.

Школьный этап Всероссийской предметной олимпиады.

октябрь

Оргкомитет

5.

Международная олимпиада УРФО

октябрь

Сорока Н.А.

6.

Осенний интеллектуальный марафон

«Культура – главное достояние человечества».

октябрь - ноябрь

МО СЭЦ

7.

Выбор кандидатов для участия в конкурсе «Ученик года».

ноябрь

Руководители МО

8.

Организация и участие в конкурсе Эрудит- марафон в раундах «Быстрый», «Умный», «Смелый», «Ловкий».

ноябрь

Хозяинова.Л.А.

Попова.М.А.

9.

Анализ результатов олимпиад школьного этапа Всероссийской олимпиады.

ноябрь

Зам. директора по НМР

10.

Подготовка победителей школьного этапа предметных олимпиад к муниципальному этапу.

ноябрь

Руководители МО

11.

Второй (муниципальный) этап Всероссийской олимпиады школьников.

ноябрь-декабрь

Зам директора по НМР

12.

Анализ результатов олимпиад второго (муниципального) этапа Всероссийской олимпиады школьников.

декабрь

Зам директора по НМР

13.

Интеллектуальная игра «Умники и умницы» «Великая Отечественная война в литературных произведениях».

февраль

МО филологов

14.

Участие в конкурсе Эрудит – марафон. «Специалист».

февраль

Хозяинова.Л.А.

Попова.М.А.

15.

Весенний интеллектуальный марафон «Великой победе – 70 лет».

март

Оргкомитет

16.

Школьный конкурс детских творческих исследовательских работ «Дни наук».

апрель

Руководители МО

17.

Подведение итогов школьного конкурса – рейтинга «Сто лучших учеников».

апрель

Оргкомитет

18.

Классные предметные олимпиады.

апрель

Руководители МО

19.

 Представление практических наработок по теме:

«Выявление и развитие детской одаренности средствами предметных областей знаний»

апрель

Зам. директора по УВР

20.

Подведение итогов школьного конкурса «Ученик года».

май

Зам директора по НМР

21.

Другие дистанционные интернет олимпиады и конкурсы разных уровней.

в течение года

Зам директора по НМР




Диагностика и мониторинг

Цель: Обеспечение контроля  и анализа результатов  исполнения  плана экспериментальной и методической работы.

В условиях реализации программы эксперимента предметом мониторинга является образованность, динамика  развития  и социальная адаптация обучающихся.

Мониторинг включает 4 блока.

I блок – "образованность" включает данные о соответствии ее уровня Государственному стандарту, позволяет проследить динамику  развития   учащегося  в соответствии с его возможностями, а так же оценить результат образования в плане способа его достижения.

Диагностика:

1. "образовательный (ментальный) опыт", оценивающийся через критерии:

  • система отношений к себе, другим, действительности, деятельности;

  • уровень интеллектуальных притязаний;

  • широта способов деятельности (стилей учения).

2."уровень общих познавательных способностей, определяющих путь  развития   индивидуального, образовательного ментального опыта".

3. Обучаемость – как общая способность к обучению, интегративное  личностное  качество, связанное с проявлением конвергентных способностей человека в познавательной сфере.

4.Интеллект – как специфическая форма организации  индивидуального  ментального опыта, обеспечивающая возможность эффективного восприятия, понимания и интерпретации происходящего.

5.Креативность – общая способность, базирующаяся на дивергентных способностях, основным признаком которых является создание продуктов деятельности, доступных к наблюдению.

II блок – "социально-психологические условия развития учащихся".

Диагностика:

  • семейная комфортность, физическое психофизиологическое развитие, социальный статус ребенка в классе (школе), мотивационные особенности, характерные общие и специальные способности, социально одобряемые привычки.

III блок"социальная адаптация".

Диагностика:

1. результат образования учащегося:

  • удовлетворенность учащегося и его родителей теми образовательными услугами, которые предоставляет школа;

  • социально-адаптивное поведение  учащегося, показывающее степень соответствия достигнутого результата проявляющегося в соответствии общественно-правовым нормам;

  • степень адаптации на следующей образовательной ступени, характеризующая способность  учащегося  к адаптации в изменяющихся условиях, ее стабильность;

  • результат творческой деятельности.

IV блок – "аналитический"

Выводы об изменении уровня образованности и степени социальной адаптации.

Определение зоны наиболее интенсивного  развития  и зоны "затишья и регресса", выделение зоны ближайшего  развития   учащихся  и определение задач, подлежащих решению.

Рекомендации.




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 19.09.2015
Раздел Директору, завучу
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров277
Номер материала ДA-052273
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх