Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / План методической работы ШМО учителей естественно-математического цикла
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Другое

План методической работы ШМО учителей естественно-математического цикла

библиотека
материалов

Рассмотрено на заседании «Утверждаю»

методического совета Директор МОБУ СОШ с.Тазларово

МОБУ СОШ с.Тазларово МР Зианчуринский район председатель методического совета ________(Аккубикова А,Ф). _________(Душанбаев А.Р.)

« 29»августа 2014 г. Приказ № 125 от 30 августа 2014 г.





План методической работы ШМО учителей естественно-математического цикла


руководитель ШМО учитель первой квалификационной категории :Хамина Л.А.



2014- 2015 учебный год




ПОЛОЖЕНИЕ

о школьном методическом объединении педагогических работников Муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения средняя общеобразовательная школа с.Тазларово

1.Общие положения

1.1.  Школьное методическое объединение педагогических работников (далее по тексту - ШМО) создается в целях совершенствования профессиональной компетентности педагогов МОБУ СОШ с. Тазларово

1.2.  Методическое объединение педагогов является структурным подразделением методической службы МОБУ СОШ с. Тазларово

, координирующим научно-методическую, инновационную и экспериментальную работу.

1.3.  ШМО создается, реорганизуется и ликвидируется на основании приказа директора школы с целью совершенствования методического и профессионального мастерства педагогических кадров.

1.4.  Количество ШМО, их состав и численность определяется исходя из необходимости комплексного решения задач, поставленных перед образовательным учреждением.

1.5.  ШМО в своей деятельности руководствуется руководствуется нормативно- правовыми документами Министерства образования и науки РФ, Министерства образования Челябинской области, муниципального учреждения «Управление образования», настоящим Положением.

1.6.  Методическое объединение создается на добровольной основе и может объединять педагогов одного предмета, цикла предметов, образовательной области, ступени обучения; педагогов, решающих задачи обеспечения развития одного из направлений обновления содержания образования.

1.7.  Общее руководство деятельностью ШМО осуществляет методический Совет МОБУ СОШ с.Т азларово

 





2.       Основные задачи

Деятельность методического объединения осуществляется по следующим направлениям:

2.1. Обеспечение профессионального, культурного, творческого роста педагогов.

2.2. Освоение нового содержания, технологий и методов педагогической деятельности.

2.3. Организация экспериментальной, инновационной деятельности в рамках предмета или предметной области.

2.4. Создание атмосферы ответственности за конечные результаты труда.

2.5. Изучение и анализ состояния преподавания учебного предмета или группы предметов образовательной области.

2.6. Обобщение и распространение прогрессивного педагогического опыта.

 3.Функции

Основные направления деятельности ШМО реализуются через следующие виды деятельности:

-обеспечение работников образования актуальной профессиональной информацией;

-оказание эффективной консультативной помощи по актуальным проблемам образования;

-анализ учебно-методической работы по предмету;

-изучение образцов педагогического опыта;

-освоение новейших достижений в области образования;

-разработка нового содержания образования (программ, методик, технологий, учебных пособий, дидактических материалов, цифровых образовательных ресурсов и др.);

-обобщение и описание результатов опытно-экспериментальной работы;-трансляция апробированных моделей и проектов в массовую образовательную практику;-научно-методическое сопровождение освоения инновационного опыта.

 4.     Компетенция и ответственность

4.1. Методическое объединение имеет следующие права:-самостоятельно планировать работу в соответствии с основными направлениями развития образования и образовательными потребностями педагогических кадров;

-вносить предложения по совершенствованию деятельности методической службы;

-участвовать в проведении конкурсов профессионального мастерства и методической работы;

-вносить предложения по аттестации педагогов на соответствующие квалификационные категории;

-ходатайствовать перед администрацией школы о поощрении наиболее активных и результативно работающих участниках ШМО;

-выдвигать от ШМО педагогов для участия в конкурсе «Учитель года» и других конкурсах профессионального мастерства.

4.2. Школьное методическое объединение несет ответственность за:

-результативность, качество и своевременность выполнения возложенных на него функций, предусмотренных настоящим Положением;

-качественное проведение каждого мероприятия в соответствии с планом работы;

-качество разработанных материалов и внедрение их в практику.

  5.     Организация работы

5.1. Работа ШМО планируется на основе изучения образовательных потребностей педагогов, уровня их квалификации.

5.2. Деятельность ШМО может строиться в различных организационных формах в соответствии с приоритетными направлениями работы:

-заседания, посвященные вопросам методики обучения учащихся;

-творческие отчеты педагогов;

-открытые уроки, мастер-классы, внеклассные мероприятия;

-творческие группы по отдельным направлениям работы;

-лекции, доклады, сообщения и дискуссии по методикам обучения и воспитания, вопросам общей педагогики и психологии;

-взаимопосещение уроков;

-консультации;

-школы педагогического опыта;

-педагогические мастерские и др.

5.3. ШМО планирует свою работу на учебный год.

5.4. Периодичность заседаний ШМО, занятий в других организационных формах определяется руководителем ШМО, методическим Советом и должна обеспечивать качественное решение поставленных задач.

5.5. Заседания ШМО протоколируются (указываются вопросы, обсуждаемые МО, фиксируются принимаемые решения, рекомендации).

5.6. ШМО подотчетно методической службе МОБУ СОШ с. Тазларово

  6.     Документация и отчетность шМО

6.1.Положение о ШМО.

6.2. Приказ о назначении руководителя ШМО.

6.3. Картотека нормативных документов.

6.4. Анализ работы ШМО за прошлый учебный год.

6.5. План работы ШМО.

6.6. Протоколы заседаний ШМО на текущий учебный год.

6.7. Банк данных о педагогах: количественный и качественный состав (возраст, образование, специальность, преподаваемый предмет, общий и педагогический стаж, квалификационная категория, награды, звания, сведения о темах самообразования).

6.8. График прохождения аттестации (на текущий год и перспективный).

6.9. График повышения квалификации.

6.10. Информация об учебных программах и их учебно-методическом обеспечении.

6.11. Утвержденные авторские программы педагогов- членов ШМО.

6.12. Анализ деятельности ШМО представляется председателю методического Совета в конце учебного года

  7.     Критерии оценки работы ШМО

7.1. Рост удовлетворенности педагогов собственной деятельностью.

7.2. Высокая заинтересованность педагогов в творчестве и инновациях.

7.3. Положительная динамика качества обучения.

7.4. Владение современными образовательными технологиями.

7.5.Диссеминация передового опыта.











Анализ работы ШМО учителей естественно-математического цикла за 2013- 2014 учебный год

Цель анализа: выявить стратегические проблемы мо и определить основные пути их решения.
З
адачи:

  • Выявить факторы и условия положительно или отрицательно повлиявшие на результаты деятельности .

  • Сформировать аналитическое обоснование для планирования, обосновать цели и задачи на предстоящий год.

  • Вскрыть взаимосвязь между результатами деятельности школы, факторами и условиями их формирования.

  • Оценить качество образовательного процесса в целом.

  • Стимулировать каждого учителя на профессиональное развитие на основе собственной оценки итогов года


Методическая тема МОБУ СОШ с.Тазларово «Современные подходы к организации образовательного процесса в условиях перехода на новые федеральные государственные образовательные стандарты»

Цель МО школы:– повышение уровня профессионального мастерства педагогических работников.

Задачи: - методическое сопровождение преподавания по новым образовательным стандартам второго поколения

- работа над методической темой, представляющей реальную необходимость и профессиональный интерес;

- совершенствовать методический уровень педагогов в овладении новыми педагогическими технологиями, моделированию мотивации достижения успеха;

- привести в систему работу с детьми, имеющими повышенные интеллектуальные способности;

- поиск, обобщение, анализ и внедрение передового педагогического опыта в различных формах;

- совершенствовать систему мониторинга развития педагогического коллектива;

- пополнять методическую копилку необходимым информационным материалом для оказания помощи учителю в работе;

- оказание методической помощи молодым специалистам

- методическое сопровождение самообразования и саморазвития педагогов через механизм аттестации;

Тема ШМО: «Развитие профессиональной компетентности педагога как фактор повышения качества образования в условиях введения ФГОС»

Цель ШМО: -обеспечить реализации личностно-ориентированное обучения и воспитания на основе компетентного подхода как условие развития школы и саморазвития личности ученика и учителя,

-профессионально-личностное развитие педагогов через овладение новыми педагогическими технологиями в связи с введением ФГОС, овладение учебно-методическими и информационно-методическими ресурсами, необходимыми для успешного решения задач ФГОС.

Задачи:

1Выстраивать образовательную траекторию, придерживаясь темы по самообразованию, обеспечивающую профессиональный рост в связи с переходом на ФГОС.

2Продолжить исследовательские, индивидуальные и групповые виды деятельности учащихся

3Повысить свою профессиональную компетентность в области изучения ФГОС второго поколения через демонстрацию педагогических приёмов в проведении открытых уроков, участии в семинарах, круглых столах.

4 Изучить новые предметные линии учебников, УМК, обеспечивающих преемственность в основной школе при внедрении ФГОС.

5Разработать план работы и организовать её с одарёнными детьми.

6Привлекать учащихся основной и старшей школы к участию в дистанционных Интернет- проектах, конкурсах, олимпиадах.

7Разработать рекомендации для эффективной подготовки к ГИА, ЕГЭ.

8Изучать сущность и структуру урока, владея содержанием, методологией предмета, управляя инновационным процессом.

9 Проводить аналитическую деятельность процесса обучения с целью повышения качества знаний.










Заседания ШМО (тематика вопросов, рассмотренных на заседаниях ШМО, с указанием даты проведения)


Сроки

Мероприятия

Ответственные

Форма проведения

1

Август (30.08.13)



Заседание №1

1Рассмотрение и учебных программ,

2проверка наличия учебно-методического обеспечения по предметам. Рассмотрение программ предметных кружков

3.Анализ работы ШМО за2012-2013 учебный год

4. Итоги ГИА, ЕГЭ за 2012-2013гг.

3.рассмотрение плана работы ШМО на 2013-2014 учебный год..

4.Составление плана работы с одаренными и слабоуспевающими детьми

3. Знакомство с нормативно - правовыми документами на 2013-2014 учебный год.

4. анализ тем самообразования учителей МО.

5. Организация подготовки старшеклассников к сдаче ЕГЭ, ГИА в 2014 году. Рассмотрение плана по подготовке к ГИА и ЕГЭ.

6. Рассмотрение и графика контрольных срезов.

7 Составление плана проведения предметных недель





Учителя-

предметники,

руководитель МО.


Учителя-

предметники,

руководитель МО.

Обсуждение

Выступление рук-ля МО, обсуждение.


До 26.09

Подготовка материалов для проведения школьных олимпиад.

Проверка рабочих тетрадей , с целью соблюдение единого орфографического режима и регулярности проверки.

Учителя

предметники



ноябрь

Заседание №2 «Активизация мыслительной деятельности на уроках и во внеурочное время. Работа с одаренными детьми».

1. Итоги первой четверти.

2. Составить и утвердить план работы по подготовке к олимпиадам.

3. Подготовка победителей школьной олимпиады к участию в городском туре.

4. Анализ итогов контрольных срезов.

5.Круглый стол «Формы организация работы с одаренными детьми», обмен опытом.

6 Активизация мыслительной деятельности на уроках и во внеурочное время. .

7Знакомство с нормативно - правовыми документами

8 выступление по теме самообразования «Использование технологии развивающего обучения на уроках биологии и химии

руководитель МО

Члены ШМО






Куканов А.В.


Хамина Л.А.

Выступление, обсуждение.


В течение года

Участие в дистанционных конкурсах и олимпиадах.

Проверка тетрадей для контрольных работ с целью объективности выставления оценок. Анализ муниципального этапа олимпиадах.




январь

Заседание № 3«Совершенствование форм подготовки к ЕГЭ и ГИА»

1.Результаты работы за 2 четверть, 1 полугодие.

2.Обсуждение результатов школьного и муниципального туров предметных олимпиад.

3. Круглый стол Обмен опытом и составление методики подготовки обучающихся к ГИА.

4 « Актуальные проблемы модернизации образования в преподавании предметов естественнонаучного цикла при переходе на ФГОС второго поколения .»

5. Анализ итогов контрольных срезов.

6. «Совершенствование форм подготовки к ЕГЭ и ГИА»

8 выступление по теме самообразования «Использование здоровьесберегающих технологий на уроках географии


руководитель МО

Члены ШМО.

Слатимова Н.С.

Якшимбетов А.М.


Куканов А.В.


Выступление, обсуждение.





Выступление, обсуждение.




февраль

Проверка тетрадей для лабораторных и практических работ, соблюдение единого орфографического режима.

Учителя ШМО.




сентябрь-май

Помощь учащимся в выборе предмета для сдачи ЕГЭ, ГИА.

Обсуждение КИМов к ЕГЭ по химии, биологии и географии, обучение правильному выполнению заданий ЕГЭ. Подготовка учащихся к итоговой аттестации ЕГЭ, ГИА.




Учителя ШМО.





март

Заседание №4: «Развитие ИКТ - компетенций учителя предметника как условие успешной реализации профильного обучения»

1. Итоги 3 четверти.

2«Информационно коммуникационные технологии – инструментарий универсальных учебных действий.» 

3 «Анализ разновидностей творческих заданий. Творческие задания на уроках географии»

4. Подготовка к ЕГЭ и ГИА.

5. Анализ итогов контрольных срезов.

6Итоги проведения предметных недель

7выступление по теме самообразования «Внедрение использование ИКТ на уроках математики и физики»

руководитель МО Учителя ШМО.

Якшимбетов А.М


. Куканов А.В.


ХаминаЛ.А


Слатимова Н.С




Выступление, обсуждение.


май

Заседание № 5 Деятельность учителя по формированию положительной мотивации ученика»Методы, формы, приемы формирования учебной мотивации школьников с целью развития основных ключевых компетентностей

1. Подведение итогов работы объединения за год ,определение целей и задач на новый учебный год.

2.Обсуждение КИМов к ЕГЭ по химии, географии, биологии математике, обмен опытом подготовки к итоговой аттестации. Структура и особенности проведения ЕГЭ и ГИА в 2013-2014г

3. Планирование работы МО на 2014– 2015 учебный год

Слатимова Н.С


Учителя ШМО.


руководитель МО ХаминаЛ.А


Выступление, обсуждение.




Анализ качественного состава ШМО:

Всего учителей

Количество учителей с высшим образованием

Пед.стаж до 5 лет

Пед.стаж от 5 До 30 лет

Пед.стаж свыше 30 лет

Количество учителей








высш. кв. категории

первой кв. категории

второй кв.категории

4

4


4



3

1










Аттестация педагогических работников

Количество учителей

Количество учителей, аттестованных

в 2013-2014 учебном году

% аттестованных учителей


4

1

25



Курсы повышения квалификации:

Количество учителей

Прошедшие КПК

в 2013-2014 учебном году

Из них по ФГОС

% прохождения КПК

Количество учителей, которым необходимо пройти КПК в 2014-2015 учебном году


4

4

4

100

-


Сведения об учителях школьного методического объединения естественно-математического цикла


фио

Год рожд-я

предмет

Где и кокой ВУЗ закончил

категория

Год защиты

Год прохождения КПК

стаж




Хамина Людмила Александровна






18.03.

1963г.



Биология,

химия


г. Уфа БГПИ 1985г., специальность: биология и химия



1 категория



2012г.

2012г. ИРО РБ по программе: «Информационные и телекоммуникационные технологии в образовательной деятельности»

2014 ИРО РБ «Актуальные вопросы преподавания химии в условиях перехода на ФГОС нового поколения» .2014 «теоретические и методические особенности преподавания биологии в условиях перехода на ФГОС нового поколения



29лет

/29лет

Куканов Александр Владимирович





12.02.

1976г.





Природоведение,

география, экономика


г. Оренбург, ОГПУ,

2009

Специальность: география





1 категория




2012г.


2013 .04 ИРО РБ « Современное содержание и методика преподавания истории и обществознания в предпрофильных и профильных классах в свете требований ФГОС нового поколения»



16лет/11лет


Якшимбетов

Азамат

Мансурович



03.08.

1986г.

Математи

ка,

информатика

Г.Стерлитамак, СГПА.2011г. Специальность: математика,

информатика

1 категория

2014г.

2012г. ЭОР по программе «Информационные технологии в образовательной деятельности»


2013 ИРО РБ «теоретические и методические особенности преподавания математики в свете требований ФГОС нового поколения»

7 лет/7лет


Слатимова

Наталья Сергеевна


Физика,

математи

ка,


Г.Стерлитамак, СГПА.2004 Специальность: физика, математика.

2 категория

2010г.

11.2013 ИРО РБ «Актуальные вопросы преподавания физики в условиях перехода на ФГОС нового поколения» 09.2013 «теоретические и методические особенности преподования математики в условиях перехода на ФГОС нового поколения

10лет/10лет



Сведения об учебной нагрузке учителей школьного методического объединения естественно-математического цикла

ФИО учителя

Общее количество

часов

предмет

классы

количество

часов

Заведование кабинетом

кружок

Хамина Людмила Александровна



16 часов

Биология

9 часов




6кл.

7 кл.

8 кл.

9 кл.

10 кл.-11

2ч.

2ч.

1ч.+1ч.

Кабинет биологии, химии,

экологии

«Экология и человек»



химия

8кл.

9 кл.

10 кл-11.

2ч.

1ч.+1ч.

Куканов Александр Владимирович



15 часов

География

9 часов


6кл.

7 кл.

8 кл.

9 кл.

10 кл.-11

2ч.

2ч.

1ч+2

Кабинет географии,

экологии

«Юный географ»

Природоведение2ч.

5кл.

2ч.

Экономика1ч.

10кл.11

2ч.

Якшимбетов

Азамат

Мансурович

19часов

Математика 15ч.


6кл.

7 кл..

10 кл.

5ч.

5ч.

5ч.



Кабинет физики и информатики


«Занимательная математика»

Информатика4ч.

5кл.

8 кл.9 кл

1ч.

1ч.2ч.

. Слатимова

Наталья Сергеевна

22часа

Математика 15ч.



Физика7ч.


5кл.

8 кл.

9 кл.

.7,8,9кл.10

10кл.

5ч.

5ч.

2,2,2ч

.1ч.

Кабинет математики

Решение задач повышенной сложности

самообразование учителей школьного методического объединения естественно-математического цикла

ФИО учителя

Тема самообразования

Какие технологии используют в педагогической деятельности

Хамина Людмила Александровна



«Системно – деятельностный подход как методологическая основа концепции новых образовательных стандартов

технологии развивающего обучения здоровьесберегающая технология использование ИКТ в процессе обучения

Куканов Александр Владимирович



«Внедрение новых педагогических технологий ,как средство повышения качества знаний»

здоровьесберегающая технология технологии развивающего обучения, использование ИКТ в процесс обучения

Якшимбетов

Азамат

Мансурович

Внедренв «внедрение использование ИКТ в процесс обучения математики как фактор повышения качества образования в условиях введения ФГОС»


использование ИКТ в процессе обучения здоровьесберегающая технология

.

Слатимова

Наталья Сергеевна



Внедрени»внедрение использование ИКТ на уроках математики и физики как фактор повышения качества образования в условиях введения ФГОС»


использование ИКТ в процесс е

обучения здоровьесберегающая технология





Успехами в работе учителей шмо можно считать повышение качества проведения учебных занятий, активное участие педагогов в работе предметных декад, внедрение многими учителями в практику работы здоровьесберегающих технологий , организацию взаимодействия с другими учителями с целью обмена опытом и передовыми технологиями в области образования, профессиональное становление молодых педагогов.

По мнению учителей ШМО естественно-математического цикла МОБУ СОШ с.Тазларово , основными трудностями работы являются:

- нахождение способов и приёмов создания таких учебных ситуаций и такого подбора дидактического материала, который обеспечил бы эффективную познавательную деятельность всех учащихся в меру их способностей и подготовленности;

- сложность формирования мотивов учения, познавательного интереса учащихся по теме, повышения их эмоционального настроения и обеспечения единства обучения, воспитания и развития.

. В данном учебном году было запланировано и проведено 5 заседаний ШМО В решении ШМО обозначались задачи на год, формулировались такие цели, как, внедрение новых технологий обучения и воспитания в учебный процесс, использование на уроках информационных технологий, повышение творческого подхода к преподаванию предметов, усиление работы с одаренными детьми и др. Данные вопросы поднимались на заседаниях ШМО, при проведении открытых уроков в рамках предметной декады обращалось внимание на использование новых технологий На заседаниях ШМО учителей естествознания педагоги делились теоретическими знаниями, методическими находками, опытом работы. Использовались разные формы методической работы: семинар-практикум, теоретический семинар, открытые уроки, обобщение опыта работы, обмен опытом.

Учителя ШМО естественно – гуманитарного цикла активно делились опытом работы через открытые уроки, принимали участие в семинарах

Учителями – предметниками ведётся работа с сильными и одарёнными детьми, через привлечение их к участию в олимпиадах и конкурсах различного уровня. Открытые уроки проводились с использованием ИК-технологий, личностно ориентированных технологий, рефлексивных методик Выводы: Считаю, что цели и задачи, поставленные перед ШМО выполнены, работу ШМО можно признать удовлетворительной. В дальнейшем нужно совершенствовать уровень педагогического мастерства , повышение квалификации учителей через курсы, систему школьной методической работы, самообразование. Повышение качества образования .

2013-2014 учебный год закончили с успеваемостью 100 %, качеством знаний – 75 %.








Итоговая аттестация обучающихся


9 класс в 2014 году закончили 15 обучающихся ( успеваемость 100%, качество знаний 40% ). Обучающиеся 9 класса участвовали в государственной (итоговой) аттестации в новой форме, с участием муниципальной комиссии. Выпускники показали следующие результаты ГИА:

по биологии успеваемость 100%, качество знаний – 100%

алгебре- успеваемость 100%, качество знаний – 83 %

по химии успеваемость 100%, качество знаний – 100%

11 класс в 2014 году закончили 10 обучающихся ( успеваемость 100%, качество знаний 50% ). результаты по биологии -75 баллов, по физике- 41 баллов, математике-43 балла, химии-62 балла(средние показатели)

Анализ результатов и ГИА по всем предметам показал, что необходимо:

1.Классным руководителям провести среди обучающихся разъяснительную работу по своевременному определению выборного экзамена, довести до сведения родителей всю информацию о нормативно-правовом обеспечении ЕГЭ и ГИА, о сроках выбора экзамена, о сроках подачи заявления, об условиях подготовки и проведения ЕГЭ и ГИА, о правилах участников ЕГЭ и ГИА и т.д.

2.Учителям-предметникам на основании анализа результатов предусмотреть при планировании работу по устранению пробелов в знаниях обучающихся по выявленным темам. Подготовить диагностические работы в формате ЕГЭи ГИА для обучающихся 5 – 11 классов и в течение учебного года провести эти работы, проанализировать и выявить уровень подготовки обучающихся по предмету.

3.Руководителям ШМО разработать диагностические и итоговые контрольные работы в форме, приближенной к формату ЕГЭ, для проведения данных работ в рамках внутришкольного контроля. На заседаниях ШМО рассмотреть вопросы организации и проведения ЕГЭ и ГИА, оказания методической поддержки учителям-предметникам по наиболее трудным экзаменационным заданиям.


Состояние преподавания по предметам

В этом году процент успеваемости и качества знаний учащихся составил 100% и 55% соответственно

Куканов Александр Владимирович География - 74,6 %

Слатимова Наталья Сергеевна качество Алгебра63%, ,геометрия 66% физике-74%

Якшимбетов Азамат Мансурович алгебра -59 ,геометрия 59% информатике 91%

Хамина Людмила Александровна Химия - 57 % качества. Биология - 70 % качества.

Состояние качества преподавания определялось по результатам различных видов контроля, проводимых в течение года: по результатам контрольных, числу победителей олимпиад и т.д. Результативность обучения зависела от исполнительности, компетентности учителя и требовательности администрации.

Влияет на качество образования и низкий уровень дифференциации обучения. Недостаточна работа над развитием речи у учащихся.

С целью изучения форм и методов, применяемых на уроках, отслеживания содержания и организации самостоятельной работы, деятельного подхода в обучении, осуществления самоконтроля учащегося и самоанализа учителя, становления личности учащегося было посещено 45 уроков и внеклассных мероприятий. Основные проблемы, вскрытые в процессе посещения уроков:

а) организация учебного занятия в соответствии с современными требованиями и использование современных технологий обучения;

б) часто отсутствовала система работы учителя над темой;

в) отсутствие методики работы с учащимися, пропустившими занятия по причине болезни;

г) дозировка и дифференциация домашнего задания.

Учителя делают поурочное планирование с использованиеминформационно-коммуникационных технологий, находят учебные материалы в Интернете, используют информационно-коммуникационные технологии для мониторинга развития учеников, для тестирования, для разработки уроков. При этом используют текстовый редактор, электронные базы данных, электронные таблицы, программы для создания презентаций, распечатывают дополнительные материалы и упражнения. Для объяснений на уроках используют электронные ресурсы, цифровые энциклопедии и словари, обучающие программы и обучающие игры, для взаимодействия с коллегами используют электронную почту. Информационные технологии обучения позволили усовершенствовать процесс передачи знаний.

Учащиеся получают последовательную информацию более насыщенно, наглядно и вследствие этого она становится более доступной. Изменение качества учебной информации достигается за счет создания мультимедийных образов. Активно используются учителями информационно-коммуникационные технологии для проведения внеклассной работы:

предметные викторины и конкурсы; •тематические праздники; •проектная работа по предметам; •защита презентаций учащихся. Инновационная деятельность педагогов становится одним из основных стимулов для становления профессионализма педагога нового типа

Важнейшим средством педагогического мастерства учителей, связывающим в единое целое всю систему работы школы, является методическая работа шмо


  • Диагностика образовательного процесса (мониторинг районных диагностик за последние три года, мероприятия, проведенные по результатам мониторинга)

МОНИТОРИНГ КАЧЕСТВА ЗНАНИЙ







Результаты переводных экзаменов 2012-2013г







Результаты переводных экзаменов 2013-2014г

математика

СлатимоваН.С.

5кл.

Качество-57%

математика

6 кл

Качество-61%

СлатимоваН.С.

алгебра

Якшимбетов А.М.

10 кл.

Качество-80%





математика

Якшимбетов А.М.

6 кл.

Качество-58%





география

Куканов А.В.

6 кл.

Качество-71%

география

7 кл.

63%

Куканов А.В

география

Куканов А.В.

7 кл.

Качество-77%

география




биология

Хамина Л.А.

8 кл

Качество-64%







Предмет


ФИО учителя

2010-2011г.

2011-2012г.

2012-2013г

2013-2014 г.

Биология


Хамина Л.А.

65%

56%

70 %

- 70 %

Химия


Хамина Л.А.

58%

53%

68%

57 %

География


Куканов А.В.

76%

79%

75%

74,6 %

алгебра

геометрия

Нурдавлетова М.Х.



Якшимбетов А.М.

53%



58

54%



56

Слатимова

Наталья С

ергеевна 63%,66%


59% -59


63%,


64%


-59 -59 %


информатика


Якшимбетов А.М.

84%

81%

91%

91%

физика

СлатимоваН.С.



56%

54%

64%

74%



Изучение нормативных документов, изучение стандартов образования, знакомство с передовым опытом и внедрение его в работу учителя.

Название документа



Цель изучения


сроки


ответственные

Положения о самообразовании, портфолио, рабочей программе,

Стандарты второго поколения

Программа модернизации образования до 2010 года





Ознакомление с программой.

август



Руководитель

ШМО

Создание условий успешной социализации старшеклассников.


Ознакомление




Руководитель

ШМО

Положение о проведении ЕГЭ

2. Формирование общеучебных умений и навыков на 2 ступени обучения




Ознакомление.

Проработать, применять на уроках



октябрь








Слатимова Н.С.

Проработать научно- методическую литературу по подготовке и проведению экзаменов в форме ЕГЭ.



Положение о учебных кабинетах




Ознакомление, использование в подготовке к экзамену.



Ознакомление

апрель




октябрь



Куканов В.А.



Руководитель ШМО

  • СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО МАСТЕРСТВА ( САМООБРАЗОВАНИЕ)

п/п

Ф. И. О.


Тема


Форма отчета


Где и когда слушали


Срок изучения

1.

Хамина Людмила Александровна




«Системно – деятельностный подход как методологическая основа концепции новых образовательных стандартов


Папка по теме самообразования

выступление на заседании

ШМО,РМО


заседание ШМО январь РМО


2011-2014


Куканов Александр Владимирович



«Внедрение новых педагогических технологий ,как средство повышения качества знаний


Папка по теме самообразования

выступление на заседании

ШМО,ЗМО


заседание ШМО ЗМО ноябрь


2010-2012

2.



Внедренв








Якшимбетов

Азамат

Мансурович



внедрен использование ИКТ в процесс обучения математики как фактор повышения качества образования в условиях введения ФГОС»



Папка по теме самообразования

выступление на заседании

ШМО,педсовета


заседание ШМО.,май педсовета


2010-2013


.

. Слатимова

Наталья Сергеевна


Внедренивнедрение использование ИКТ на уроках математики и физики как фактор повышения качества образования в условиях введения ФГОС»



Папка по теме самообразования

выступление на заседании

ШМО


заседание ШМО апрель


2012-2015

















ОРГАНИЗАЦИОННО- МЕТОДИЧЕСКИЕ ВОПРОСЫ, КОНТРОЛЬ ПРОХОЖДЕНИЯ ПРОГРАММ.

п/п


Что проверяется

Класс



Срок

Ответственные

1


Контроль заполнения классных журналов, журналов





2.


Посещение уроков 1.« Современные образовательные технологии в процессе подготовки к сдаче ГИА как фактор совершенствования форм и методов учебно- воспитательного процесса».


10,5

8,6

7




октябрь, январь, март, май

Зав. МО

2.


2. Подготовка к ГИА

3. Работа учителя с претендентами на медаль.

4. Посещение консультаций по подготовке к экзаменам.

5. Формирование естественно - научной грамотности на уроках химии, биологии, географии.

7- 10


В теч. года (см. график)

Зав. МО

3.


Уровень образовательной подготовки, ЗУН

 9,10


Май

Учителя МО

4.


Контроль внедрения и  прохождения уч. программ по химии, биологии, географии

6- 10


Май

Зав. МО

5.


Контроль преемственностиуч-ся 6 классов

6


сентябрь

Зав. МО

6.


Контроль состояния учебных кабинетов



1 раз в четверть

Зав. МО

7.


Диагностическая база мониторинга для итоговой аттестации

9


апрель

Учителя МО, Зав. МО.

8.


Контроль соблюдения правил техники безопасности

7-10


Сентябрь, февраль

Зав. МО

9.


Соответствие средств обучения с современными требованиями к учебному кабинету Проверка ведения обучающимися тетрадей для практических и лабораторных работ


5-10

Сенть

- август

Зав. МО

Работа с одаренными детьми Итоги Всероссийской олимпиады школьников

п/п

предмет

класс

ФИО обучающегося

место

учитель, подготовивший призера

1

математика

8

Имаева Карина

призер

Якшимбетов

Азамат Мансурович








Участие в республиканских и международных конкурсах

ФИО обуч-ся

конкурс

класс

Место в

районе

Место в

регионе


Место в России


Место

В республике

учитель

предмет



Филатова Юлия

Инфо- урок

6

1

2



Слатимова

Наталья Сергеевна

математика

Филатова Юлия

Новый урок

6

1

2



математика

Елкибаева Элина

Новый урок

9

2

3



математика

Ишбулатова Диана

фгос -тест

7

1

1

18


Хамина Людмила Александровна

биология

Акккубекова Вилена

фгос тест

8

1

2

22


биология

Аккубекова Лиана

Фгос-тест

11

1

1

4


биология

Гайнулина Руслана

Фгос-тест

6


1

21


биология

Бормаков Рамис

Фгос-тест

7


1

21


биология

Душанбаева Назиля

Фгос-тест

11


3

12


биология

Тлявмуратова Илиза

Фгос-тест

9


3

24


биология

Зиангулова Диана

Крит2014

Видеозапись и монтаж

10

1



1


информатика

Сайфулина Альфия

10

1



1

Якшимбетов

Азамат

Мансурович

Атнагулов Алмас

11

1



1

Имаева Карина

8

1



1

Ишбаев Вадим

3д графика

9

1



1

Юлдашбаев Фидель

анимация

11

1





















Месячник предметов естественно-математического цикла МОБУ СОШ с.Тазларово

Задачи предметной недели:

- совершенствовать профессиональное мастерство педагогов через подготовку, организацию и проведение открытых уроков и внеклассных мероприятий;

-   вовлечение обучающихся в самостоятельную творческую деятельность, повышение их интереса к изучаемым учебным дисциплинам;

-   выявление обучающихся, обладающих творческими способностями.

2. Организация и порядок проведения предметных недель.

2.1 Предметные недели проводятся в соответствии с планом работы школы.

2.2.Организатором предметной недели является методическое   объединение.

2.3. План подготовки и проведения предметных недель утверждается на заседании методического объединения.

2.4. Участниками предметной недели могут являться:

* все учителя, преподающие предмет или группу дисциплин образовательной области, по которым проводится предметная неделя;

*    ученики школы, изучающие предмет или образовательную область, по которым проводится предметная неделя.

2.5.  В рамках предметной недели могут проводиться:

- нетрадиционные уроки по предмету;

- внеклассные мероприятия по параллелям учебных классов и между параллелями;

- общешкольные мероприятия.

2.6. Проведение предметных недель сопровождается наглядной информацией, располагающейся в рекреациях школы.

2.7.  По итогам недели наиболее активные её участники награждаются грамотами.

2.8.  По окончании предметной недели на заседании методического объединения проводится анализ мероприятий, организованных в ходе недели.

2.9.   По итогам предметной недели заместителю директора школы по учебно-воспитательной работы, который курирует её проведение, сдаётся анализ итогов предметной недели.

         В работе недели приняли участие учащиеся 5-11 классов

   Цели: - развитие познавательного интереса к изучению  химии, биологии, географии, математики, физики через уроки и внеурочные формы работы;

-воспитание у учащихся экологической культуры, патриотизма, стремления к здоровому образу жизни;

План проведения месячника предметов естественно-математического цикла

на 2013- 2014 учебный год

Дата проведения

класс

Тема внеклассного мероприятия

учитель

1-7 марта.

7 кл.

Внеклассное мероприятие «в мире чисел»

Якшимбетов А.М.

9-12 марта.

6 кл.

Игра «эти забавные животные»

Хамина Л.А.

13-18 марта.

9-11кл.

Устный журнал «физика и мы»

Слатимова Н.С.

19-30 марта

9-11кл.

Экологическая конференция«Берегите Землю»

Куканов А.В.Хамина Л.А.

1-7 марта

7-8

Математический КВН

Якшимбетов А.М . , Слатимова Н.С.

март

1-11кл.


Экологический субботник

Учителя шмо .

9-12 марта

6-7кл.

Внеклассное мероприятие «По странам и континентам»


Куканов А.В.

13-18 марта

8

«Что? Где? Когда?» урок- игра  для 8 классов  по химии.

Хамина Л.А.

В течении месяца

4-10


Конкурс рисунков на тему: « Как прекрасен этот мир!»



Учителя шмо


 Принцип проведения недели: каждый учащийся является активным участником всех событий Недели. Он может попробовать себя в разных ролях и видах деятельности.

Прогнозируемый результат: приобретение каждым учеником веры в свои силы, уверенности в своих  способностях и возможностях; развитие коммуникативных качеств личности, взаимоуважения, доверия, уступчивости, инициативности, терпимости; развитие осознанных мотивов учения, побуждающих к активной познавательной деятельности.

Формы взаимодействия в процессе проведения Недели были разнообразны:

  • викторины

  • конкурсы

  • игры

  • путешествия

  • презентации

Предметная Неделя была проведена в указанные сроки, согласно утверждённому плану. При подготовке мероприятий и творческих заданий учитывались возрастные особенности детей. Каждое мероприятие было нацелено на реализацию поставленных задач.

Неделя началась с оформления тематического стенда с разнообразным познавательным  материалом  по предметам.

В начале недели учитель биологии Хамина Л.А. объявила учащимся о  конкурсе рисунков  на тему: «Любить природу, значит любить Родину!» Ребята из 5-7 классов с удовольствием приняли участие в этом мероприятии

УЧЕБНО- ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА ПО ПРЕДМЕТАМ

-фотовыставка по географии «Мы шагаем по планете»

Подготовка папки «Из опыта работы учителя биологии Хаминой Л.А

- Школьный конкурс –выставка «Урожай- 2013»;

    - Подготовка и выпуск экологической газеты « сохрани!»

Подготовка и проведение предметной недели ( март)

«Что? Где? Когда?» урок- игра  для 8 классов  по математике

Проведение мероприятия для 9-10 классов «Физика в нашей жизни»

Конкурс на  лучшую загадку по химии 7 класс «Химические элементы».

Беседы об экологическом воспитании -5-11 кл.

) Конкурс рисунков на тему: « Здоровый образ жизни».  6- 7 кл.

Решение головоломок по алгебре 8 классы.

Конкурс сканвордов по географии для 7 классов.

Круглый стол «Здоровье- наше богатство»  для 9, 10  классов

Экологическая игра «Умники и умницы» 7-8 класс

Подведение итогов экологического субботника

С целью развития познавательного интереса к изучению математики ,информатики ,физики

учителя этих предметов Якшимбетов А.М . , Слатимова Н.С.  провели  учебно-познавательную игру  «в мире чисел» ». и Устный журнал «физика и мы». Математический КВН В интегрированном мероприятии приняли участие учащиеся  8-10х классов. Игра прошла  в форме путешествия по станциям. Участник игры получал маршрутный лист, куда заносились баллы, полученные им на каждой из этих  станций. Во всех  заданиях  учение сочеталось  с развлечением. Весёлые вопросы вызывали у  ребят живой интерес и каждый смог оценить свои знания на практике, показать эрудицию и смекалку

С большим интересом и активностью  ребят прошло Внеклассное мероприятие «По странам и континентам», проведённая учителем географии Кукановым А.В для 6-8-х классов. Учащиеся  узнали много нового и интересного, расширили свой кругозор. Цели игры (развитие мышления, скорости реакции, познавательной активности, интеллекта и взаимовыручки) были достигнуты.   2  разновозрастные команды соревновались в правильности ответов на вопросы по географии.

Для учащихся 5-7 классов под руководством учителя биологии  и химии ХаминойЛ.А  была проведен Игра «эти забавные животные и интеллектуальная викторина «Самый умный». Она также проходила в форме соревнования двух команд. Ребята должны были показать свои знания в области биологии  и доказать, что их команда сильнейшая.

Экологическая конференция«Берегите Землю . Цель этого  мероприятия была достигнута. Ребята вспомнили, активизировали и закрепили имеющиеся у них знания, а также показали,   что умеют наблюдать за  природой, сравнивать  и делать выводы.

Для достижения цели развитие познавательного интереса к изучению  химии, биологии, географии, математики, физики   и совершенствование уровня пед.мастерства    преподавателей их компетенции в области учебного предмета и методики его преподавания

учителями МО были проведены открытые уроки с использованием кейс -технологии

Урок математики на тему: «Среднеарифметические значения» 5 класс- Якшимбетов А.М 10кл.

Урок физики на тему: «параллельное и последовательное соединение проводников»- Слатимова Н.С. 10кл.

Обобщающий урок химии по теме: «кислоты»- Хамина Л.А.8кл.

урок на тему: « общение в юношеском возрасте»- Куканов А.В 10кл.

На уроках присутствовали: администрация школы ,руководители ШМО ,в ходе обсуждения были отмечены- неординарный подход к проведению уроков и внеклассных мероприятий, многообразие методов и приемов проведения Традиционным стало проводить уроки и мероприятия с применением ИКТ. Современные технологии позволяют наглядно и интерактивно привлекать самую последнюю информацию  по интересующим учащихся темам. .

С целью воспитания экологической культуры и сохранения здоровья   учащихся учителями предметов естественно-математического цикла были проведены беседы по в 8-10 классах на темы «Проблемы чистого воздуха. » ,«здоровый образ жизни», «Экологическая катастрофа». В рамках РМО учителей биологии и химии Хаминой Л.А дан урок химии в 9 классе по теме: «химическое загрязнение окружающей среды»-. Якшимбетов Азамат Мансурович стал победителем в конкурсе «калейдоскоп педагогических идей» в наминации «лучшая методическая разработка урока»

В ходе этих мероприятий у учащихся сформировалось целостное видение мира и осознание своего места в современном мире. Ребята решали головоломки и шарады, находили правильное решение в экологических задачах и получали знания о способах охраны своего здоровья и здоровья окружающих. Звучали стихи,загадки,показаны фрагменты видеофильма о загрязнении окружающей среды. Чтобы повысить интерес школьников к проведению Недели в будущем, была организована линейка с приданием широкой гласности отличившихся  в ней учащихся и их поощрением.

  Проблема интересной Недели, как и хорошего урока – это проблема сочетания познавательного интереса, уровня подготовленности учащихся и педагогического замысла учителя. Важно, что в эти дни дети ещё раз убедились, сколько всего интересного, необычного, значимого в предметах, как они все взаимосвязаны и необходимы в будущем для каждого из них.

 В целом  Неделя прошла успешно. Поставленные цели были выполнены.

Все мероприятия были направлены на повышение интереса учащихся к учебной деятельности, к познанию жизни и самого себя, а также выработке самодисциплины и самоорганизации. Ученик мог проявить свою фантазию, артистизм, творчество  и знания по данному предмету, а через игру у ребят воспитывался интерес к родному краю и экологическая культура.

ИТОГИ ПРЕДМЕТНОЙ НЕДЕЛИ 1Предметная Неделя стала праздником наук.2Недостаток Недели – не все мероприятия удалось провести из-за загруженности преподавателей и разницы в проводимых уроках 

РЕКОМЕНДАЦИИ:

  - более точно определять мероприятия и связывать их с расписанием уроков

- разнообразить формы проведения мероприятий- экологический субботник,

защита презентаций, конкурс фотографий



неделя экологии   (15-23 апреля)                                                                                              /

1 анализ литературы по экологии(школьный библиотекарь)

2выставка рисунков на экологическую тему

3Экологические акции: «кормушка для птиц»-5-6класс «чистый двор ,улица»


ОБЩИЕ ВЫВОДЫ В основном поставленные задачи на 2012-2013 учебный год были выполнены. По результатам работы за 2012-2013учебный год приказами по школе отмечены следующие лучшие педагогические работники школы:

Подготовили призера региональной олипиады и участника республиканской олимпиады школьников :Куканов А.В.(экономика),.)

Подготовили призеров и победителей районных предметных олимпиад: ), Куканов А.В.( экономика) ,

- Хамина Л.А.,Куканов В.А- отмечены благодарностью за проведение комплекса мероприятий посяещенных Всемирному дню Земли

Учебные программы по всем предметам пройдены. Повысилась активность обучающихся в проводимых в школе мероприятиях творческого характера. Задачи, поставленные перед м о школы, в основном выполнены. Работу» следует признать удовлетворительной.

Проблемы, требующие дальнейшего развития:

1.Продолжить работу с обучающимися , мотивированными на учебу, в том числе подготовка к конкурсам, олимпиадам и т.д.

2. Работа с обучающимися имеющими одну «3».3. Усилить работу со слабоуспевающими обучающимися.

4. Обратить особое внимание на пропаганду здорового образа жизни

Для этого:Серьезно работать над обновлением содержания образования, внедрением в практику новых педагогических технологий, работать над повышением ответственности к своей профессиональной деятельности.

Продолжить работу по применению в учебно-воспитательном процессе информационных технологий.

Продолжить реализацию основной идеи обновления старшей школы - профильное обучение. Для этого: продолжить предпрофильную подготовку на второй ступени общего образования (элективные курсы в 9-м классе )

Больше уделять внимания индивидуализации и дифференциации обучения



В 2013-2014 учебном году основные усилия методической работы школы необходимо направить на достижение следующих целей и задач:

Тема МО: «Развитие профессиональной компетентности педагога как фактор повышения качества образования в условиях введения ФГОС»

Цель ШМО: -обеспечить реализации личностно-ориентированное обучения и воспитания на основе компетентного подхода как условие развития школы и саморазвития личности ученика и учителя,

-профессионально-личностное развитие педагогов через овладение новыми педагогическими технологиями в связи с введением ФГОС, овладение учебно-методическими и информационно-методическими ресурсами, необходимыми для успешного решения задач ФГОС.

Задачи:

1Выстраивать образовательную траекторию, придерживаясь темы по самообразованию, обеспечивающую профессиональный рост в связи с переходом на ФГОС.

2Продолжить исследовательские, индивидуальные и групповые виды деятельности учащихся

3Повысить свою профессиональную компетентность в области изучения ФГОС второго поколения через демонстрацию педагогических приёмов в проведении открытых уроков, участии в семинарах, круглых столах.

4 Изучить новые предметные линии учебников, УМК, обеспечивающих преемственность в основной школе при внедрении ФГОС.

5Разработать план работы и организовать её с одарёнными детьми.

6Привлекать учащихся основной и старшей школы к участию в дистанционных Интернет- проектах, конкурсах, олимпиадах.

7Разработать рекомендации для эффективной подготовки к ГИА, ЕГЭ.

8Изучать сущность и структуру урока, владея содержанием, методологией предмета, управляя инновационным процессом.

9 Проводить аналитическую деятельность процесса обучения с целью повышения качества знаний.








План методической работы ШМО учителей естественно- математического цикла на 2014-2015 учебный год

Методическая тема МОБУ СОШ с.Тазларово «Современные подходы к организации образовательного процесса в условиях перехода на новые федеральные государственные образовательные стандарты»

Цель МО школы:– повышение уровня профессионального мастерства педагогических работников.

Задачи: - методическое сопровождение преподавания по новым образовательным стандартам второго поколения- совершенствовать методический уровень педагогов в овладении новыми педагогическими технологиями, моделированию мотивации достижения успеха;

- привести в систему работу с детьми, имеющими повышенные интеллектуальные способности;- поиск, обобщение, анализ и внедрение передового педагогического опыта в различных формах;- совершенствовать систему мониторинга развития педагогического коллектива;- пополнять методическую копилку необходимым информационным материалом для оказания помощи учителю в работе - оказание методической помощи молодым специалистам - методическое сопровождение самообразования и саморазвития педагогов через механизм аттестации;

Методическая тема ШМО : «Развитие профессиональной компетентности педагога как фактор повышения качества образования в условиях введения ФГОС»

Цель ШМО: -обеспечить реализации личностно-ориентированное обучения и воспитания на основе компетентного подхода как условие развития школы и саморазвития личности ученика и учителя,

-профессионально-личностное развитие педагогов через овладение новыми педагогическими технологиями в связи с введением ФГОС, овладение учебно-методическими и информационно-методическими ресурсами, необходимыми для успешного решения задач ФГОС.

Задачи: 1Выстраивать образовательную траекторию, придерживаясь темы по самообразованию, обеспечивающую профессиональный рост в связи с переходом на ФГОС. 2Продолжить исследовательские, индивидуальные и групповые виды деятельности учащихся

3Повысить свою профессиональную компетентность в области изучения ФГОС второго поколения через демонстрацию педагогических приёмов в проведении открытых уроков, участии в семинарах, круглых столах.

4 Изучить новые предметные линии учебников, УМК, обеспечивающих преемственность в основной школе при внедрении ФГОС.

5Разработать план работы и организовать её с одарёнными детьми.

6Привлекать учащихся основной и старшей школы к участию в дистанционных Интернет- проектах, конкурсах, олимпиадах.

7Разработать рекомендации для эффективной подготовки к ГИА, ЕГЭ.

8Изучать сущность и структуру урока, владея содержанием, методологией предмета, управляя инновационным процессом.

9 Проводить аналитическую деятельность процесса обучения с целью повышения качества знаний.


Направления методической работы:

Аналитическая деятельность:- мониторинг методических потребностей педагогов, создание базы данных о педагогических работниках;

-  анализ результатов методической работы, выявление затруднений дидактического и методического    характера;

- изучение, обобщение и распространение эффективного педагогического опыта.

Информационная деятельность:- формирование банка педагогической информации;

-информирование о новинках педагогической, психологической, методической литературы;

- информирование об опыте инновационной деятельности,  о новых направлениях в развитии образования;-  создание медиатеки, информационно-библиографическая деятельность.

Организационно-методическая деятельность:-  оказание помощи в подготовке к аттестации и в межкурсовой период, планирование повышения   квалификации;

- разработка программ элективных курсов,  участие в разработке целевой программы развития ОУ;

-  участие в комплектовании фондов  учебно-методической литературы;

- организация педагогических чтений, семинаров, научно-практических конференций, конкурсов педагогического мастерства;

Консультационная деятельность:- организация консультационной работы, популяризация результатов новейших педагогических и психологических исследований;

- консультирование родителей по вопросам обучения и воспитания детей



Основное направление деятельности

задачи

Содержание деятельности

Срок

Ответственные

1

Аналитичес

кая деятельность

Осуществить .анализ работы МО

за 2013-2014 уч. год

2. Анализ преподавания и качества знаний учащихся

3. Анализ результатов итоговой аттестации

4 Анализ пед. опыта аттестуемых учителей


1.Анализ работы МО

за 2013-2014 уч. год

2. Анализ преподавания и качества знаний учащихся

3. Анализ результатов итоговой аттестации

3. Анализ пед. опыта аттестуемых учителей

4. Анализ пед. опыта учителей

8. Мониторинг тетрадей

август-сентябрь


по четвертям и

полугодиям


август, июнь

в течение года



учителя-предметники


учителя–предметники

тветственные


2

Планирование и организация деятельности

методического объединения

Задачи: организация работы по планированию и организации

деятельности

методического объединения

Заседания ШМО

1. Планирование работы на 2014-2015 уч. год

2. «Ценностные ориентиры нового стандарта образования Первичная экспертиза и утверждение программ учебных, факультативных, ЭК по выбору

3 Мониторинг как функциональный инструмент в формировании знаний и творческой активности учащихся на уроках».. Обмен опытом по применению проектов (работа НОУ)

4. Использование технологии личностно-ориентированного обучения на уроках при метапредметном подходе к процессу обучения.

5. Ярмарка методических идей «Моя методическая находка»


август – сентябрь


август – сентябрь

ноябрь


октябрь,

январь


январь




.

учителя - предметники

3

Оказание практической методической помощи

учителям


Задачи: создание условий для профессионального роста и творческой активности педагогов.



1. Продолжаем изучать.

О преподавании предметов естественно-математического цикла. Переход на новое содержание образования. Стандарты нового поколения

2. Продолжаем изучать. Аттестация по-новому

3. Посещение уроков

4. Групповые и индивидуальные консультации

по мере необходимости


по мере необходимости

в течение года

по необходимости


председатель методического совета Аккубикова А,Ф


рук-ль ШМО

4

Изучение состояния преподавания и качества

знаний учащихся

Задачи:

обеспечение оптимальных условий для учащихся по усвоению обязательного минимума образования по предметам естественно-математического цикла;

повышение эффективности контроля уровня обученности.

повышение качества урока

1. Работа факультативов

2. Мониторинг качества знаний

3. Мониторинг тетрадей

4. Экспертиза материалов для проведения итоговой аттестации учащихся

5. Мониторинг результатов ГИА в 9 и ЕГЭ в 11 классах


в течение года

в конце четверти

в течение года

апрель – май


июнь

председатель методического совета Аккубикова А,Ф


рук-ль ШМО




5

Изучение и передача передового опыта

выявление и распространение положительного педагогического опыта


Обобщение опыта работы по темам самообразования учителей



в течение года

учителя–предметники

6









Работа с одаренными детьми.







Задачи:

- выявление и развитие креативных способностей

-привлечение учеников к исследовательской деятельности

-усиление работы с высокомотивированными учащимися

повышениерезультативности олимпиад

1. Школьные олимпиады по предметам

2. Проведение международной игры «Кенгуру»

3. Проведение школьной научно-практической конференции

4.Участие в районной научно-практической конференции

7. Участие в предметных олимпиадах муниципального, регионального уровня

октябрь-ноябрь


по графику


2 раза в год


1 раз в год


в течение года

учителя – предмет.


учителя математики


учителя – предмет.






7


Подготовка к итоговой аттестации (ГИА, ЕГЭ)

Задачи:

Своевременно и качественно организовать работу учителей естественно – математического цикла по подготовке к итоговой аттестации в форме ЕГЭ, ГИА.

-Обеспечить учащихся, их родителей и учителей своевременной информацией

-Повысить качества подготовки учащихся к экзаменам




-планирование работы учителей естественно – математического цикла по подготовке к итоговой аттестации в форме ЕГЭ, ГИА.

-Групповые и индивидуальные консультации

-Экспертиза материалов для проведения итоговой аттестации учащихся


-Мониторинг результатов ГИА в 9 и ЕГЭ в 11 классах


август – сентябрь






в течение года

учителя – предмет







План работы методического объединения учителей естественно- математического цикла на 2014-2015 уч. год


Сроки

Мероприятия

Ответственные

Форма проведения

1

Август (30.08.14)



Заседание №1 организационное

1Рассмотрение и учебных программ,

2проверка наличия учебно-методического обеспечения по предметам. Рассмотрение программ предметных кружков

3.Анализ работы ШМО за2013-2014учебный год

4. Итоги ГИА, ЕГЭ за 2013-2014гг.

3.рассмотрение плана работы ШМО на 2014-2015 учебный год..

4.Составление плана работы с одаренными и слабоуспевающими детьми

3. Знакомство с нормативно - правовыми документами на 2014-2015 учебный год.

4. анализ работы по темам самообразования учителей МО.

5. Рассмотрение плана по подготовке к ГИА и ЕГЭ в 2015 году..

6. Рассмотрение и графика контрольных срезов.

7 Составление и обсуждение. плана проведения предметных недель


Учителя-

предметники,

руководитель МО.


Учителя-

предметники,

руководитель МО.

Обсуждение





Выступление рук-ля МО, обсуждение.


Работа между заседаниями МО

До 26.09

Проверка готовности учебных кабинетов к началу учебного года.

Входящий контроль по предметам естественно-математического цикла в 5-11 классах.

Подготовка материалов для проведения школьных олимпиад.

Проверка рабочих тетрадей , с целью соблюдение единого орфографического режима и регулярности проверки.

Работа с одаренными учащимися по подготовке к олимпиадам.

Учителя

предметники


руководитель МО




ноябрь

Заседание №2 Тема: «Ценностные ориентиры нового стандарта образования»

1« Актуальные проблемы модернизации образования в преподавании предметов естественнонаучного цикла при переходе на ФГОС второго поколения .»

2«Практическая направленность преподавания математики, интеграция с другими предметами» обобщение опыта работы

3 Анализ внеклассного мероприятия по биологии «В гостях у осени»

4. Итоги первой четверти.

5. Составить и утвердить план работы по подготовке к олимпиадам.

6.Круглый стол «Формы организация работы с одаренными детьми», обмен опытом.

7Активизация мыслительной деятельности на уроках и во внеурочное время. «Организация проектной и исследовательской деятельности учащихся

.8 выступление по теме самообразования «Использование технологии развивающего обучения на уроках биологии и химии


Куканов А.В.


Чернова Л.Ф.

руководитель МО



Члены ШМО

Кутушев А.М

. Хамина Л.А.

Выступление, обсуждение.



обобщение опыта работы



Анализ


Работа между заседаниями МО

В течение года

Подготовка победителей школьной олимпиады к участию в районном туре.

Организация взаимопосещения уроков по проблеме «Новые технологии на уроках естественно-математического цикла»

Участие в дистанционных конкурсах и олимпиадах.

Знакомство с нормативно - правовыми документами

Проверка тетрадей для контрольных работ с целью объективности выставления оценок.

Анализ муниципального этапа олимпиад. Анализ итогов контрольных срезов.

Учителя

предметники

руководитель МО





январь

Заседание № 3 Тема «Мониторинг как функциональный инструмент в формировании знаний и творческой активности учащихся на уроках».

1 Мониторинг как функциональный инструмент в формировании знаний и творческой активности учащихся на уроках.

Анализ результатов работы за 2 четверть, 1 полугодие.

2.Обсуждение результатов школьного и муниципального туров предметных олимпиад.

3. Круглый стол формы и методы мониторинга

4«Совершенствование форм подготовки к ЕГЭ и ГИА», мониторинг знаний.

5. Анализ итогов контрольных срезов.

6 выступление по теме самообразования «Использование здоровьесберегающих технологий на уроках географии



Кутушев А.М

Члены ШМО.


руководитель МО

Чернова Л.Ф.


.руководитель МО


Куканов А.В.




Выступление, обсуждение.




Обмен опытом по составлению методики подготовки обучающихся к ГИА

.




Работа между заседаниями МО

февраль

Проверка тетрадей для лабораторных и практических работ, соблюдение единого орфографического режима.

Учителя ШМО.



сентябрь-май

Помощь учащимся в выборе предмета для сдачи ЕГЭ, ГИА.

Обсуждение КИМов к ЕГЭ по химии, биологии и географии, обучение правильному выполнению заданий ЕГЭ. Подготовка учащихся к итоговой аттестации ЕГЭ, ГИА.

Проведение консультации и индивидуальных занятий для слабоуспевающих учащихся.

Проведение консультации для подготовки к итоговой аттестации выпускников 9,11классов

Работа с детьми по подготовке к научно-практической конференции исследовательских работ учащихся.

Учителя ШМО.

Учителя

предметники

руководитель МО





март

















Заседание №4: Использование технологии личностно-ориентированного обучения на уроках при метапредметном подходе к процессу обучения.

1использование технологии личностно-ориентированного обучения на уроках

2Итоги 3 четверти.

3«Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках

химии и биологии»

4 «Анализ разновидностей творческих заданий. Творческие задания на уроках географии»

5. Анализ итогов контрольных срезов.

6Итоги проведения предметных недель

7выступление по теме самообразования «Внедрение использование ИКТ на уроках математики и физики» Создание адекватной образовательной среды для развития одаренности личности»




Чернова Л.Ф.

руководитель МО

ХаминаЛ.А

Куканов А.В.

Учителя ШМО.


Кутушев А.М



.



Выступление, обсуждение.



Работа между заседаниями МО


Проверка тетрадей для контрольных работ по математике, физике, химии.

Проведение консультации и индивидуальных занятий для слабоуспевающих учащихся.

Проведение консультации для подготовки к итоговой аттестации выпускников 9,11классов

Работа с детьми по подготовке к научно-практической конференции исследовательских работ учащихся.

Учителя

предметники

руководитель МО




май

Заседание 5 (итоговое)

Тема: Анализ достигнутых результатов работы ШМО и определение перспектив дальнейшей работы.

1Диагностика ЗУН учащихся 5-9 классов.


2Итоги экзаменов: особые мнения, предложения экзаменующих учителей и членов комиссии.


3Анализ работы ШМО за учебный год, оценка деятельности.


4Перспективное планирование на новый учебный год.









учителя ШМО.

руководитель МО ХаминаЛ.А





Выступление, обсуждение.

Анализ

планирование








Формы работы МО


  1. Целевые и взаимные посещения уроков с последующим обсуждением их результатов.

  2. Открытые уроки.

  3. Организация предметных недель.

  4. Творческие отчеты по изучению тем самообразования, развития профессиональных компетенций.

  5. Работа в рабочих группах по подготовке к итоговой аттестации.

  6. Участие в школьных, районных методических мероприятиях.


Контроль


Мероприятия

Месяц

Ответственный

1

   Проверка готовности учебных кабинетов к началу учебного года.


Август

ЗУВР Руководитель МО



Организация взаимопосещения уроков по проблеме «Новые технологии на уроках естественно-математического цикла»





2

Полугодовые контрольные работы по математике, физике, химии, биологии, информатике и географии в 5-11 классах.









Проверка рабочих тетрадей учащихся.

Контроль за соблюдением единого о «клеточного режима»режима.

Декабрь

ЗУВ Руководитель МО


Выполнение диагностических работ в системе СтатГрад. (математика 9-11,физика 9, 11; БИОЛОГИЯ 9; география 9).

В течение года

ЗУВР Руководитель МО

3

Итоговые контрольные работы по математике, физике, химии, биологии, информатике и географии в 5-11 классах.

Май

ЗУВР Руководитель МО

4

Подготовка к ГИА и ЕГЭ по математике в 9,11 классах.

Май

ЗУВР Руководитель МО

5

6

Промежуточная аттестация 5-8, 10 классах.

Реализация новых технологий.




ЗУВР Руководитель МО

Ф.И.О. учителя

дата рождения

Преподаваемые предметы

Какой ВУЗ, когда и где закончил,

специальность

Категория, разряд

Время последней аттестации

Последние курсы повышения квалификации

Общий стаж,педстаж



Хамина Людмила Александровна





18.03.

1963г.

Биология,

химия

г. Уфа БГПИ 1985г., специальность: биология и химия

1 категория

2012г.

2014 ИРО РБ по программе «Методика организации учебноисследовательской проектной деятельности учащихся по биологии в свете требований ФГОС»

2014 ИРО РБ по программе «Современное содержание и методика преподавания химии в свете требований ФГОС»

29лет/29лет


Куканов Александр Владимирович



12.02.

1976г.


география

г. Оренбург, ОГПУ,

2009

Специальность: география

1 категория

2012г.

2014 г. ИРО РБ по программе: «Актуальные проблемы преподавания географии в свете требований ФГОС»»


16лет/11лет


Кутушев Асхат Муллагулови






24.09.

1964г.

Математи

ка,

информатика

Г.Стерлитамак, СГПА.1989г. Специальность: математика,

физика

1 категория

2012г.

2009г. ЭОР по программе «Информационные технологии в образовательной деятельности»

2012 «методика подготовки к ЕГЭ и ГИА поматематике»

25лет/25лет


Чернова Людмила .Федоровна.


4.09.

1962


математи

ка,


Г. Уфа БГУ.1984 Специальность: математика.


высшая категория

2010г.

2014 ИРО РБ по программе: «методические ипрактические особенности преподования математики в условиях реализации ФГОС»

30лет/28лет


Сведения о учителях школьного методического объединения естественно-математического цикла


Сведения об учебной нагрузке учителей школьного методического объединения естественно-математического цикла

ФИО учителя

Общее количество

часов

предмет

классы

количество

часов в неделю

Заведование кабинетом

кружок

Хамина Людмила Александровна



14 часов

Биология

10 часов

6кл.7 кл.8 кл.9кл

10 кл,11кл

2ч.

1ч.

Кабинет биологии, химии,

экологии

«Экология и человек»



Химия 6 часов

8кл.

9 кл.

10 кл11 кл.

2ч.

1ч.

Куканов Александр Владимирович



12 часов

География

10часов


6кл.7 кл.

8 кл.9 кл.

10 кл11

2ч.


1ч.

Кабинет географии,

экологии

«Юный географ»

Природоведение2ч.

5кл.

2ч.

Экономика1ч.

10кл.

1ч.

Кутушев Асхат Муллагулович


22часов

Математика 15ч.


информатика

5кл..

10 кл

.8,9

5ч.


2 ч,


Кабинет информатики



«Занимательная математика»

физика

7кл.

9

8кл.

10 кл

11

2ч.

2ч.

2ч.

1

1


Чернова Людмила .Федоровна



25часа

Математика 15ч.



.


.,6,7,8

.,11

5ч.


Кабинет математики

« решение нестандартных задач»

»


самообразование учителей школьного методического объединения естественно-математического цикла


ФИО учителя

Тема самообразования

Какие технологии используют в педагогической деятельности

Хамина Людмила Александровна




«Системно – деятельностный подход как методологическая основа концепции новых образовательных стандартов »


технологии развивающего обучения здоровьесберегающая технология использование ИКТ в процессе обучения

Куканов Александр Владимирович



Использ «использование здоровье- сберегающих технологий на уроках географии как фактор повышения качества образования в условиях введения ФГОС»




здоровьесберегающая технология технологии развивающего обучения, использование ИКТ в процесс обучения

Кутушев Асхат Муллагулович


Внедре «внедрение использование ИКТ в процесс обучения математики как фактор повышения качества образования в условиях введения ФГОС»


использование ИКТ в процессе обучения здоровьесберегающая технология

Чернова Людмила Федоровна



Внедрен «Развитие вычислительной способности обучающихся на уроках математики»


использование ИКТ в процесс е

обучения здоровьесберегающая технология




План-график по подготовке к ЕГЭ


п/п

Содержание работы

Сроки

1.

Организационно-методическая работа


  1. Анализ результатов ЕГЭ и ГИА в 2012- 2013 учебном году»


  1. Организация подготовки педагогов и обучающих к ЕГЭ

  • Подготовка информационного стенда для учащихся и их родителей «Подготовка к ЕГЭ», стенд для пособий

  • Подготовка справочных, информационных, учебно – тренировочных материалов.

  • Создание папки ««Подготовка к ЕГЭ», «Подготовка к ГИА», «Мониторинг предметных достижений учащихся»

  1. Анализ предварительного выбора предметов естественно-математического цикла (ГИА, ЕГЭ)

Сентябрь






2

1.«Дифференциация и индивидуализация обучения через применение различных инновационных технологий»

2.Участие в вебсеминаре.3 Мониторинг входной и промежуточных диагностик по предметам

4 Диагностические работы в 11 класс 9 класс


Октябрь




сентябрь


3


Привлечение ресурсов дистанционного обучения и ресурсов для подготовки к ЕГЭ

1.Анализ пробного внутришкольного ГИА по физике, биологии, географии

2.Диагностические работы в системе 11 класс 9 класс

декабрь

4

  1. Обмен опытом «Пути повышения эффективности

работы учителей по подготовке выпускников школы к ЕГЭ, государственной итоговой аттестации»

  1. Организация системы работы по предупреждению пробелов в знаниях учащихся.


февраль

5

1.«Анализ пробного ГИА по биологии, математике, физике,

географии в 9 классе. Проблемы и пути их решения».

2.Диагностические работы в системе 11 класс9 класс

апрель

6

Работа с нормативными документами.


Изучение основных нормативных документов, стандартов.

Сентябрь

1. Знакомство с нормативно-правовыми и инструктивно – методическими документами по проведению итоговой аттестации в форме ЕГЭ и ГИА и по материалам ЕГЭ, ГИА

Октябрь

Знакомство с новыми нормативно-правовыми и инструктивно-методическими документами, поступающими в течение учебного года.

Весь период

Знакомство с приказом о проведении ЕГЭ, ГИА. Оформление документации по результатам ГИА, ЕГЭ.

Май

7

Работа с учащимися.


1. Первичное знакомство с инструкцией по подготовке к ЕГЭ; правила поведения на ЕГЭ; КИМы; инструктирование учащихся; время регистрации на ЕГЭ и проведения ЕГЭ;

2. Знакомство с официальными сайтами ЕГЭ.

3. Обзор методической литературы и пособий по подготовке к ЕГЭ.

Сентябрь


1. Знакомство со стандартами по предмету (все учителя –предметники)

2. Знакомство с характеристикой КИМов., Демоверсий по предметам

Сентябрь


1. Информирование по вопросам подготовки к ЕГЭ: знакомство с инструкцией по подготовке к ЕГЭ; правила проведения на ЕГЭ; инструктирование учащихся; время регистрации на ЕГЭ и проведения ЕГЭ;

2. Работа по тренировке заполнения бланка регистрации и бланков ответов.

Весь период


Организация работы по КИМам.

Весь период

Работа по подготовке к ЕГЭ и ГИА в соответствии с индивидуальными планами учителей – предметников (факультативные занятия, индивидуально-групповые занятия).

Весь период

Работа с ресурсами Интернета по подготовке к ЕГЭ, ГИА (тренажеры, демонстрационные версии) (по графику работы в Информационном центре).

Весь период

Индивидуальные консультации по предмету (в соответствии с графиком, составленным учителями-предметниками).

Весь период

Проведение работ «СтатГрад». Анализ типичных ошибок. Индивидуальное собеседование.

Декабрь

Проведение пробного ГИА (район). Анализ типичных ошибок. Индивидуальное собеседование.

Апрель

Интенсивный курс подготовки к ЕГЭ, ГИА (за 5 -7 дней). Консультации.

Май

8

Работа с родителями.


1. Рекомендации по подготовке к ЕГЭ, ГИА

2. Знакомство с официальными сайтами ЕГЭ.

3. Обзор методической литературы и пособий по подготовке к ЕГЭ, ГИА

Сентябрь


9

Знакомство с нормативно – правовыми и инструктивно – методическими документами по проведению итоговой аттестации в форме ЕГЭ и по материалам ЕГЭ.

Октябрь

Индивидуальное информирование и консультирование по вопросам, связанным с ЕГЭ, ГИА

Весь период

Индивидуальные консультации родителей.

Весь период

Информирование о порядке подготовки и проведения работ СтатГрад

Декабрь

Информирование о результатах проведения работ «» в индивидуальном порядке. Рекомендации учителей-предме


Декабрь


10

Работа с учителями – предметниками, классным руководителем.


Информационная работа по подготовке и проведению ЕГЭ.

Сентябрь

1.Обсуждение нормативно-правовых и инструктивно – методических документов по проведению итоговой аттестации в форме ЕГЭ, ГИа и по материалам ЕГЭ.

2. Составление плана подготовки к ЕГЭ, ГИА.

3. Создание банка демонстрационных версий материалов ЕГЭ, ГИА, методических пособий по предметам для учеников, учителей, родителей.

4. Подготовка информационного стенда для учащихся и их родителей «Готовимся к ЕГЭ». «Тебе выпускник»

Октябрь

Пополнение банка демонстрационных версий материалов ЕГЭ,ГИА методических пособий по предметам для учеников, учителей, родителей.

Весь период

Обсуждение новых нормативно-правовых и инструктивно – методических документов по проведению итоговой аттестации в форме ЕГЭ, ГИА и по материалам ЕГЭ, ГИА (по мере их поступления).

Весь период

Сотрудничество с учителями-предметниками других школ по вопросам ЕГЭ, ГИА

Весь период

Оказывать методическую помощь коллегам по вопросам ЕГЭ, ГИА

Весь период

Подготовка раздаточных материалов для выпускников – памяток для участвующих в ЕГЭ, ГИА

Февраль

Проводить обсуждение методических новинок. Проводить изучение КИМов по подготовке к ЕГ

1 раз в четверть

Предоставление экзаменационных материалов для промежуточной аттестации учащихся 5-8, 10 классов.

Апрель

Создание наглядно-дидактических пособий, электронных пособий по подготовке к ЕГЭ, ГИА

Весь период

11

Индивидуальное информирование и консультирование по вопросам, связанным с ЕГЭ, ГИА

Весь период

Подготовка отчетной документации по итогам пробного внутришкольного, пробного (район) ЕГЭ, ГИА, итоговог,

Весь период

12

Контроль, диагностика.


Анализ и корректировка работы по подготовке к ЕГЭ, ГИА

сентябрь

Вводный: Первичная диагностика (тестирование) уровня знаний по материалам КИМов и демонстрационных версий ЕГЭ, ГИА (на тренажерах).

сентябрь

контроль текущих оценок по предметам, выбираемым учащимися в форме ЕГЭ, оценок по контрольным работам, оценок по самостоятельным работам


Весь период

Рубежный: пробное тестирование по материалам КИМов (район).


март

Итоговый: тестирование по материалам Федерального института педагогических измерительний ( ФИПИ) – официального разработчика тестовых заданий ЕГЭ.


Май

По каким программам УМК и учебникам работают учителя школьного методического объединения естественно-математического цикла

предмет

Программы

Наименование УМК учебники

Математика




Программы для общеобразовательных школ, гимназий, лицеев:

Математика, 5 – 11 кл. /

Сост. Г.М. Кузнецова, Н.Г. Миндюк. / М.: Дрофа, 2008.



Н.Я.Виленкин и др. «Математика 6 класс» Учебник для общеобразовательных учреждений. – Москва: Мнемозина, 2009, Колмогоров А.Н. и др. «Алгебра и начала анализа 10-11 », Москва, «Просвещение», 2008 г… Л.. Атанасян, В.Ф. Бутузов, С.Б. Кадомцева идр. Геометрия. Учебник для 10-11 классов общеобразовательных учреждений

Базовый и профильный уровень. Москва. Просвещение.2007, : Алгебра 7./ Ю. Н. Макарычев, Н. Г. Миндюк, К. И. Нешков, С. Б. Суворова; под редакцией С. А. Теляковского. – М. Просвещение, 2008., : Геометрия 7-9/Г36 Л. С. Атанасян, В. Ф. Бутузов, С. Б. Кадомцев и др. М.: Просвещение, 2009. – 384 с. , Учебник для 5 кл.: Н.Я. Виленкин, В.И. Жохов, А.С.Чесноков, С.И. Шварцбурд «Математика-5»



Физика

Программа для общеобразоват. учреждений: Физика. Астрономия.7-11 кл. / Сост. ЮИ. Дик. В.А.Коровин.- 2-е изд., испр..-М.: Дрофа,2008.-256с.


А.В.Перышкин «Физика-7,8,9» Дрофа-2008.,

Г.Я.Мякишев, Б.Б.Буховцев «Физика-10,Москва, «Просвещение-2008»

информатика


Примерной программы основного общего образования

по информатикеи ИКТ»

(утверждена приказом Минобразования России от 09.03.04. № 1312)

«Информатика и ИКТ»: учебник для 5,9 класса / Н.Д.Угринович. - М.:Бином. Лаборатория знаний, 2009.г, «Информатика и ИКТ»: учебник для 8 класса / Н.Д.Угринович. - М.:Бином. Лаборатория знаний, 2008.г.;


биология

Химия


география

В,в.Пасечник» Биолгия 5-11 классы: программцы для общеобразовательных учреждении к комплекту учебников озданных под руководством В.В.Пасечника»,М.,2010

О .О.Габриелян Программа курса химии для 8-11 класов общеобразовательных учреждений ,М.,2013

.И.В.Дунина «география 6-11классы,М.,2009 Программа курса общеобразовательных учреждений ,М.

А,А,Каменский,Е.А.Криксунов

В,В,Пасечник Р.Д.Маш,

О,С,Габриелян,Ф,Н,Маскаев,С,Ю,Пономарев,В,И,Теренин Химия 2013

И.В.Дунина,В,П.Дронов

, И.И.Баринова ,Ром,

В.П. Максаковский ,В.А.Коринская 2008-2012 учебники география







План проведения месячника предметов естественно-математического цикла на 2014- 2015 уч. год

Дата проведения

класс

Тема внеклассного мероприятия

учитель

1-7 марта.

7 кл.

Внеклассное мероприятие «в мире чисел» Решение головоломок по алгебре 8 классы.

. Чернова Людмила едоровна.

9-12 марта.

6 кл.

Усный журнал « В мире информации»

Кутушев А.М

.

13-18 марта.

9-11кл.

Круглый стол «Физика в нашей жизни»

Кутушев А.М

.

19-30 марта

9-11кл.

Экологическая конференция«Берегите Землю» Подготовка и выпуск экологической газеты « сохрани!»

Куканов А.В.Хамина Л.А.

1-7 марта

7-8

Математический КВН

Кутушев А.М Чернова Людмила .Федоровна.

март

1-11кл.


Экологический субботник

Экологическая игра «Умники и умницы» 7-8 к

Учителя шмо .

9-12 марта

6-7кл.

-фотовыставка по географии «Мы шагаем по планете»

Внеклассное мероприятие «По странам и континентам»

Конкурс сканвордов по географии для 7 классов

Куканов А.В.

13-18 марта

8

«Что? Где? Когда?» урок- игра  для 8 классов  по химии. Конкурс на  лучшую загадку по химии 7 класс «Химические элементы».

Хамина Л.А.

В течении месяца

4-10


Конкурс рисунков на тему: « Как прекрасен этот мир!»Конкурс рисунков на тему: « Здоровый образ жизни».  6- 7 кл.

Подведение итогов месячника

Учителя шмо

СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО МАСТЕРСТВА ( САМООБРАЗОВАНИЕ)

п/п

Ф. И. О.


Тема


Форма отчета


Где и когда слушали


Срок изучения

1.

Хамина Людмила Александровна




Использование технологии развивающего обучения на уроках биологии и химии


Папка по теме самообразования

выступление на заседании

ШМО,РМО


заседание ШМО январь РМО


2011-2016


Куканов Александр Владимирович



Использование здоровьесберегающих технологий на уроках географии


Папка по теме самообразования

выступление на заседании

ШМО,ЗМО


заседание ШМО ЗМО ноябрь


2010--2015

2.











Кутушев Асхат Муллагулович



Внедрение использование ИКТ в процесс обучения математики


Папка по теме самообразования

выступление на заседании

ШМО,педсовета


заседание ШМО

.,май педсовет


2010-2014


.

. Чернова Людмила Федоровна



Внедрение использование ИКТ на уроках математики и физики


Папка по теме самообразованиявыступление на заседании

ШМО


заседание ШМО апрель


2012-2015

































Изучение нормативных документов, изучение стандартов образования, знакомство с передовым опытом и внедрение его в работу учителя.

Название документа



Цель изучения


сроки


ответственные

Положения о самообразовании, портфолио, рабочей программе,

Стандарты второго поколения

Программа модернизации образования до 2010 года




Ознакомление с программой.

август



Руководитель

ШМО

Создание условий успешной социализации старшеклассников.


Ознакомление




Руководитель

ШМО

1.Положение о проведении ЕГЭ

2. Формирование общеучебных умений и навыков на 2 ступени обучения.




Ознакомление.

Проработать, применять на уроках



октябрь








Чернова Л.Ф..

Проработать научно- методическую литературу по подготовке и проведению экзаменов в форме ЕГЭ.

Положение о учебных кабинетах




Ознакомление, использование в подготовке к экзамену.

Ознакомление

апрель



октябрь



Куканов В.А.

Руководитель ШМО



План аттестации и курсы повышения квалификации

ФИО

Дата последней

аттестации

Дата следующей

аттестации

Курсы повышения квалификации





Хамина Людмила

Александровна




2012

2015-2016

2012г. ИРО РБ по программе: «Информационные и телекоммуникационные

технологии в образовательной деятельности»



Кутушев Асхат Муллагулович




2012

2015-2016

2009г. ЭОР по программе «Информационные технологии в образовательной деятельности»

2012 «методика подготовки к ЕГЭ и ГИА поматематике»


Куканов Александр

Владимирович

2012


ИРО РБ по программе: «Актуальные проблемы преподавания географии»2013





2015-2016




Чернова Людмила Федоровна



2010




2014-2015


2014 ИРО РБ по программе: «методические ипрактические особенности преподования математики в условиях реализации ФГОС»




Перспективный план курсовой переподготовки педагогических работников


п/п

Учитель

Должность, предмет

Дата последних курсов

План




2014

2015

2016

2017

2018

1

Хамина Людмила

Александровна


Химия

Биология

2014

2014






+

2

Кутушев Асхат Муллагулович



Математика информатика

2010

2009



+

+




3

Куканов Александр

Владимирович

география


2013





+



4

Чернова Людмила Федоровна.



Математика

2014






+








УЧЕБНО- ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА ПО ПРЕДМЕТАМ

-фотовыставка по географии «Мы шагаем по планете»

Подготовка папки «Из опыта работы учителя биологии Хаминой Л.А

- Школьный конкурс –выставка «Урожай- 2013»;

    - Подготовка и выпуск экологической газеты « сохрани!»

Подготовка и проведение предметной недели ( март)

«Что? Где? Когда?» урок- игра  для 8 классов  по математике

Проведение мероприятия для 9-10 классов «Физика в нашей жизни»

Конкурс на  лучшую загадку по химии 7 класс «Химические элементы».

Беседы об экологическом воспитании -5-11 кл.

Конкурс рисунков на тему: « Здоровый образ жизни».  6- 7 кл.

Решение головоломок по алгебре 8 классы.

Конкурс сканвордов по географии для 7 классов.

Круглый стол «Здоровье- наше богатство»  для 9, 10  классов

Экологическая игра «Умники и умницы» 7-8 класс Подведение итогов экологического субботника



ОРГАНИЗАЦИОННО- МЕТОДИЧЕСКИЕ ВОПРОСЫ, КОНТРОЛЬ ПРОХОЖДЕНИЯ ПРОГРАММ.

п/п


Что проверяется

Класс



Срок

Ответственные

1


Контроль заполнения классных журналов, журналов





2.


Посещение уроков 1.« Современные образовательные технологии в процессе подготовки к сдаче ГИА как фактор совершенствования форм и методов учебно- воспитательного процесса».


10,5

8,6

7




октябрь, январь, март, май

Зав. МО

2.


2. Подготовка к ГИА

3. Работа учителя с претендентами на медаль.

4. Посещение консультаций по подготовке к экзаменам.

5. Формирование естественно - научной грамотности на уроках химии, биологии, географии.

7- 10


В теч. года (см. график)

Зав. МО

3.


Уровень образовательной подготовки, ЗУН

 9,10


Май

Учителя МО

4.


Контроль внедрения и  прохождения уч. программ по химии, биологии, географии

6- 10


Май

Зав. МО

5.


Контроль преемственностиуч-ся 6 классов

6


сентябрь

Зав. МО

6.


Контроль состояния учебных кабинетов



1 раз в четверть

Зав. МО

7.


Диагностическая база мониторинга для итоговой аттестации

9


апрель

Учителя МО, Зав. МО.

8.


Контроль соблюдения правил техники безопасности

7-10


Сентябрь, февраль

Зав. МО

9.


Соответствие средств обучения с современными требованиями к учебному кабинету Проверка ведения обучающимися тетрадей для практических и лабораторных работ


5-10

Сенть

- август

Зав. МО



ГРАФИК ПОСЕЩЕНИЯ УРОКОВ

учитель

класс

сроки

Цель посещения

Кто посещает

1

Хамина Людмила Александровна



6био-8.




май

Формирование естественно - научной грамотности на уроках химии, биологии

Куканов А.В.

9 -10

био.,химия

декабрь

Подготовка к ГИА,ЕГЭ

Чернова Людмила .Федоровна.



2


Куканов Александр Владимирович


5природ.

октябрь

Адаптация пятиклассников

Хамина Л.А.

6 география

февраль

Контроль внедрения и  прохождения уч. программ по географии,природоведению

Хамина Л.А.



7-8 география

декабрь

Работа с неуспевающими

Кутушев Асхат Муллагулович


9-10 география

февраль

Подготовка к ГИА,ЕГЭ

Чернова Людмила .Федоровна










3




Якшимбетов

Азамат

Мансурович

6,7математ

октябрь

Контроль внедрения и  прохождения уч. программ

Куканов А.В.

10алгебра геомет

апрель

Подготовка к ,ЕГЭ

Хамина Л.А.

5информатика

октябрь

Адаптация пятиклассников

Чернова Людмила .Федоровна


8-9 информат

декабрь

Уровень образовательной



подготовки, ЗУН

Хамина Л.А.

4


Слатимова

Наталья Сергеевна



5,8 алгебра .геометрия


Контроль внедрения и  прохождения уч. программ

Хамина Л.А.

9 алгеб .геометр


Подготовка к ГИА,

. Кутушев Асхат Муллагулович


7-8 физика



Уровень образовательной подготовки, ЗУН

КукановА.В.

9-10 физика



Подготовка к ГИА,ЕГЭ

Хамина Л.А.









































ЦИКЛОГРАММА РАБОТЫ ШМО



п/п

Характер деятельности


Месяц

1

Анализ работы МО


май





2

Планирование работы МО


сентябрь

3

Анализ тематических планов


сентябрь





4

Отчет о состоянии преподавания учебной дисциплины»



сентябрь





5

Подготовка материалов к проведению входного контроля по предметам



сентябрь





6

Проведение срезовых работ (входной контроль)


октябрь





7

Обработка результатов контроля


октябрь





8

Оформление предметных кабинетов и планирование работы в них


сентябрь

9

Планирование месячника предметов естественно-математического цикла



октябрь





10

Анализ месячника предметов естественно-математического цикла


октябрь

11








12

Методическая работа по личной теме самообразования


В теч. года





13

Анализ результативности обучения за 1 четверть


ноябрь

14

Проведение и принятие участия в городских олимпиадах


ноябрь

15

Подготовка и  участие в конкурсе школьных кабинетов


январь

16

Проведение промежуточного контроля


январь

17

Анализ результативности обучения за 2 четверть


январь

18

Подготовка к итоговой аттестации выпускников: экзаменационные билеты, практическая часть



февраль





19

Сбор портфолио, пополнение


февраль





20

Анализ результативности обучения за 3 четверть


март

21

« О ходе подготовки к итоговой аттестации» утверждение экзаменационных материалов



Март- апрель





22

Проведение заседаний МО


 В соответствии с планом





23

Анализ результативности обучения за 4 четверть и год


май

май

24

Диагностика мастерства педагогов






25    

Отчет и анализ работы


май













Официальные сайты по образованию

http://www.techno.edu.ru – система федеральных образовательных порталов.

http://www.school.edu.ru/ – Российский общеобразовательный портал.

http://www.mon.gov.ru/ – сайт министерства образования и науки РФ.

http://www.rost.ru/projects/education/ – приоритетный национальный проект «Образование».

http://www.obrnadzor.gov.ru – федеральная служба по надзору в сфере образования науки.

http://www.imtsa.ru/ – информационно-методический центр по аттестации образовательных организаций.

http://www.nica.ru – лицензирование, аттестация и государственная аккредитация ОУ в России.

http://www.ed.gov.ru/– федеральное агентство по образованию.

http://www.gain.ru/ – система дополнительного профессионального образования.

http://firo.ru/ – федеральный институт развития образования.

http://lexed.ru/mainclass.php – федеральный центр образовательного законодательства.

http://www.fipi.ru/ – федеральный институт педагогических измерений.

http://fsu.edu.ru/p1.html – федеральный совет по учебникам.

http://ndce.edu.ru/ndce/ – портал учебного книгоиздания.

http://www.fasi.gov.ru/ – федеральное агентство по науке и инновациям.





Предметные образовательные сайты

http://www.rubricon.com/ – крупнейший энциклопедический ресурс Интернета.

http://elementy.ru/ – сайт по физике, биологии, химии.

http://www.hemi.nsu.ru – основы химии (эл. учебник для школьника, подготовка к сдаче экзаменов в ВУЗ)

http://www.uic.ssu.samara.ru/ – «В мире науки», сайт для школьников по естествознанию

http://www.allbest.ru – союз образовательных сайтов (каталог рефератов, образовательные и психологические тесты, on-line библиотека

http://hemi.wallst.ru/index.htm – образовательный сайт по химии для школьников.

http://novgorod.fio.ru/projects/Project544/index.htm – общая характеристика природы России.

http://ts.edu.ru/ – сайт «Твоя школа».

http://alhimik.ru - сайт для любителей химии

Дистанционное обучение и методика использования ИКТ на уроке

http://ito.edu.ru/2005/Moscow/IV/IV-0-5706.html – портал Информационные технологии в образовании.

http://www.cito.ru/gdenet/ – глобальная сеть дистанционного образования.

http://teachpro.ru/ – сайт «Обучение через Интернет» (содержит видеокурсы по компьютерной грамотности, иностранным языкам, по школьным и вузовским дисциплинам, по компьютерной графике , web-версии обучающих программ и методику обучения работы с ними и др.)

http://ito.edu.ru/ – конгресс конференций Информационные технологии в образовании.

http://www.fpru.org/ – фонд поддержки российского учительства.

http://pedsovet.org/ – Всероссийский Интернет-педсовет.
http://www.lang.ru – научная лаборатория школьников.



Другие образовательные сайты

http://edu.ac.ru/index1024.htm – образовательный сайт для родителей, школьников, абитуриентов.

http://www.school.edu.ru – описание школьных образовательных проектов.

http://school-sector.relarn.ru – Школьный сектор (информационно-развлекательный проект для школьников, и их учителей)

http://www.catalog.zaochnik.com/ – каталог образовательных сайтов.

http://alleng.ru/edu/school.htm – каталог образовательных сайтов для школьников и студентов.


























Годовая циклограмма работы ШМО естественно- математического цикла


Август:
Планирование работы методического объединения
Подготовка кабинетов к новому учебному году.
Составление тематического планирования по предметам.
Планирование работы элективных курсов, кружков
Заседание МО

Сентябрь:
Представление для утверждения тематического планирования по предметам.
Сдача плана работы МО.
Начало работы факультативов, кружков, спецкурсов.
Начало работы группы «олимпийского резерва».

Октябрь:
Проведение и взаимопосещение открытых уроков и мероприятий по плану МО.

Ноябрь:
Заседание МО
Анализ итогов первой четверти
Проведение школьной олимпиады по предметам.
Подведение предварительных итогов успеваемости учащихся 10-11 классов.
Проведение и взаимопосещение открытых уроков и мероприятий по плану МО.

Декабрь:

Проведение промежуточных контрольных срезов по предметам в 5-7 классах.
Проведение и взаимопосещение открытых уроков и мероприятий по плану МО.
Участие в городской олимпиаде по предметам

Январь:
Заседание МО.
Анализ итогов второй четверти и сдача их в учебную часть.
Проведение промежуточных контрольных срезов по предметам в 8-9 классах.
Проведение и взаимопосещение открытых уроков и мероприятий по плану МО.



Февраль:
Участие в городской и республиканской научно-практических конференциях.
Проведение промежуточных контрольных срезов по предметам в 10-11 классах.
Проведение и взаимопосещение открытых уроков и мероприятий по плану МО.

Март:
Заседание МО.
Анализ и сдача результатов третьей четверти.
Определение примерной учебной нагрузки на следующий учебный год.
Проведение и взаимопосещение открытых уроков и мероприятий по плану МО.

Апрель:
Подготовка экзаменационного материала, тестовых заданий и контрольных текстов для проведения аттестации учащихся 9, 10, 11 классов.

Май:
Собеседование с администрацией школы по итогам учебного года и задачам на следующий учебный год.
Сдача письменного отчета о работе МО в истекшем учебном году.
Анализ и сдача итогов четвертой четверти и учебного года.
Оформление документации.

Июнь:
Проведение консультаций и экзаменов по предметам в 9, 10, 11 классах.
Итоговое заседание МО.











70



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 14.12.2015
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров1008
Номер материала ДВ-257957
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх