План мо классных руководителей на 201602017год

Рассмотрено Протокол заседания №1 МО классных руководителей от «  » августа 2016 г. ___________Т.В.Коржуева

Согласовано Заместитель директора по воспитательной работе ___________И.И.Стогова «  »  августа 2016 г.

Утверждено Заседанием методического совета от  «   » сентября 2016 г.№1

План работы

школьного методического объединения

классных руководителей

на 2016-2017 учебный год.

г. Николаевск-на-Амуре,2016

Тема : «Современные  образовательные технологии и методики  в воспитательной системе классного руководителя в условиях реализации ФГОС  О о/у».

Цель: Использование классным руководителем в воспитательном процессе современных образовательных технологий и методик для совершенствования и повышения эффективности  воспитательной работы в школе-интернате в условиях реализации ФГОС О о/у .

Задачи:

1.    Преобразование существующих и внедрение в воспитательный процесс инновационных форм, методов и технологий для удовлетворения потребностей обучающихся в  духовно- нравственном воспитании ; здоровом и безопасном образе жизни.

2.      Методическая помощь классным руководителям в овладении инновационными педагогическими технологиями воспитательного процесса.

3.Развитие информационной культуры педагогов, с целью создания банка собственных достижений, популяризации собственного опыта,

   эффективного практического использования электронных образовательных ресурсов  в воспитательной работе.

4.  Повышение теоретического уровня, научно – методического уровня, уровня подготовки классных руководителей по вопросам  

           педагогики и психологии воспитательной работы с учетом требований ФГОС  О о/у.

       5. Координация планирования, организации и педагогического анализа воспитательных мероприятий классных коллективов, через    

           систему единых принципиальных подходов к воспитанию и социализации обучающихся.

       6. Апробация и анализ системы оценки возможных личностных результатов освоения обучающимися адаптированной основной

          общеобразовательной программы в рамках КИП.

План работы методического объединения.

№	Содержание работы	Ответственные	Сроки
1	Заседание №1. Основные требования к планированию учебно-воспитательной работы в 2016-2017 уч. году в свете реализации требований ФГОС О о/у. Форма проведения-Педагогический практикум. План заседания: 1.Обсуждение и корректировка плана  работы методического объединения на  новый учебный       год. Утверждение тем по самообразованию. 2.Рассмотрение и корректировка планов воспитательной работы классных  руководителей, обмен   опытом работы с классом. 3.Проведение инструктажей по оформлению классных журналов, личных дел,     дневников наблюдений.  4.Разное.	СтоговаИ.И. Стогова И.И. Стогова И.И., Егункова Е.В.	август 2016г.
2	Межсекционная работа: 1.Первичная диагностика уровня классного руководства и затруднений в деятельности (Анкета «Современный классный руководитель»). 2.Оформление уголков безопасности, журналов инструктажей по безопасности. 3. Знакомство с новинками методической литературы, медиаресурсов по вопросам инноваций, дидактики, знакомство с современными нормативными документами в рамках реализации ФГОС О о/у 4.Оказание методической (консультационной )помощи классным руководителям в овладении инновационными педагогическими технологиями воспитательного процесса. 5.Формирование банка методических материалов, интересных педагогических идей, банка данных уровня воспитанности обучающихся. 6.Подготовка к педсовету по теме: «Базовые учебные действия как основа успешной реализации ФГОС О о/у».	Коржуева Т.В., классные руководители Коржуева Т.В., классные руководители	сентябрь-октябрь
3	Заседание №2 (совместно со ШМО воспитателей ГПД и интерната) Тема: Единство требований классного руководителя и воспитателя ГПД, интерната в организации учебно-воспитательного процесса при реализации ФГОС О о/у. Форма проведения- Педагогический форум. План заседания: 1.Планомерная координация действий классного руководителя , воспитателя ГПД, интерната как фактор успешной  реализации ФГОС для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными   нарушениями). 2.Обмен опытом по организации совместной  внеурочной деятельности в начальной школе классного руководителя и воспитателя ГПД. 3.Анализ мониторинга взаимодействия   классных руководителей, воспитателей ГПД, интерната. 4.Теория и практика гендерного подхода в воспитании. 5.Итоги  реализации целевой программы «Культура поведения» за 1 четверть. 6.Разное.	Дугаева О.А. Классные руководители Стогова И.И. Квашина Т.Г.	ноябрь
4	Межсекционная работа: 1.Неделя математики. 2.Подготовка и участие в работе школьного ПМПк. 3.Концепция духовно-нравственного воспитания обучающихся с умственной отсталостью     (интеллектуальными нарушениями) в рамках реализации  Программы внеурочной деятельности (ценностные установки). 4.Оказание методической (консультационной ) помощи классным руководителям для  эффективного практического использования электронных образовательных ресурсов       в воспитательной работе. 5. Формирование банка методических материалов, интересных педагогических идей, банка данных уровня воспитанности учащихся. 6.Подготовка и проведение родительских собраний. Совершенствование системы сотрудничества с родителями, формирование мотивационной среды к здоровому образу жизни ,повышение ответственности родителей за воспитание и личностное развитие обучающихся. 7.Презентация продукта методической деятельности. Анкета «Определение школьной    мотивации». 8.Подготовка к педсовету: «Системно-деятельностный подход при проектировании современного урока в соответствии с требованиями ФГОС О о/у. Технологическая карта урока».	классные руководители классные руководители классные руководители классные руководители Стогова И.И., Коржуева Т.В. классные руководители классные руководители	ноябрь-декабрь
5	Заседание №3. (совместно со ШМО специалистов коррекционного блока) Тема: Особенности реализации системно-деятельностного подхода при организации образовательной деятельности специалистами школы-интерната. Форма проведения- Практическая конференция. План заседания: 1.Использование элементов системно- деятельностного подхода в процессе формирования у обучающихся навыков осознанного чтения . 2.Системно- ролевая модель воспитательной работы. (диагностика в работе классного руководителя, проектирование целей, деятельность по сплочению и развитию коллектива, критерии оценки воспитанности учащихся). Обобщение опыта. 3.Выработка совместных решений и рекомендаций по совершенствованию внеурочной деятельность педагогов.  4.Развитие навыков командного взаимодействия как основа эффективной реализации профессиональных задач. 5.Итоги реализации программы «Культура поведения» за 2 четверть. 6.Разное.	Коржуева Т.В. Рожкова О.В. Гроза О.Н. педагоги-психологи Лежнева Т.Л., Пермяков А.Е. Стогова И.И.	Декабрь-Январь 2017г.
6.	Межсекционная работа: 1. Оказание методической  помощи классным руководителям по включению в инновационную деятельность в условиях  реализации  ФГОС О 0/у. 2.Взаимодействие с родителями по формированию мотивационной среды к ЗОЖ, как одно из направлений деятельности классного руководителя в условиях  реализации  ФГОС О 0/у. 3.Системно-деятельностный подход педагогов по включению школьников в различные виды     деятельности посредством усвоения нравственных установок, моральных     норм (содержание программы). 4. Формирование банка методических материалов, интересных педагогических идей. 4.Подготовка к педсовету «Освоение личностных результатов обучающихся как основное условие успешной реализации АООП».	СтоговаИ.И. Коржуева Т.В классные руководители классные руководители	январь- март
7.	Заседание№4. Тема: Моделирование воспитательной системы класса при освоение личностных результатов обучающихся в связи с реализацией ФГОС О о/у. Форма проведения-семинар План заседания:  1.Использование в воспитательном процессе здоровье сберегающих технологий, методик и приемов оздоровления обучающихся как одно из направлений освоения личностных результатов в связи с реализацией  ФГОС О о/у.  2. Применение  инновационных  методов, форм, в воспитательном процессе для  развития  адекватных представлений о собственных возможностях, о насущно необходимом жизнеобеспечении как одно из направлений освоения личностных результатов в связи с реализацией  ФГОС О о/у. 3. Итоги реализации программы «Культура поведения» за 3 четверть. 4.Разное.	Витюгова И.В. Вайзерова Е.А. Стогова И.И.	март
8.	Межсекционная работа: 1.Подведение итогов учебного года. 2.Оформление классных журналов, личных дел, написание характеристик. 3.Подготовка и проведение родительских собраний. 4. Мониторинг информационных потребностей классных руководителей (анализ запросов, выявление проблем). 5. Формирование банка инновационных  методических материалов. 6.Мониторинг профессиональной готовности классных руководителей  при  реализации ФГОС О о/у.  Изучение профессиональных  затруднений педагогов.	классные руководители классные руководители	март-май
9.	Заседание №5. (совместно со ШМО воспитателей ГПД и интерната) Тема: Организация активного взаимодействия участников учебно-воспитательного процесса(родитель -ребенок- классный руководитель-воспитатель) как способ формирования единого образовательного и воспитательного пространства в школе-интернате. Форма проведения- Ярмарка идей. План заседания: 1.Тематический контроль: «Диагностика успешности совместной воспитательной работы участников учебно-воспитательного процесса». 2.Анализ результативности работы ШМО классных руководителей в условиях реализации    федерального государственного образовательного стандарта для детей с умственной     отсталостью (интеллектуальными нарушениями). 3.Итоги реализации Программы воспитания и социализации за 2016-2017 учебный год. 4.Презентация продуктов совместной  методической деятельности классных руководителей и воспитателей  по итогам учебного года.(презентации, классные часы, дидактический материал, буклеты) 5.Определение перспектив деятельности методического объединения на  2017-2018 учебный год в условиях реализации федерального государственного образовательного стандарта   для детей с умственной   отсталостью.	Коржуева Т.В. Друщиц А.А. Стогова И.И. Коржуева Т.В. Стогова И.И.	май