Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / План МО учителей нач.кл.

План МО учителей нач.кл.

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_m65a95370.png





























Анализ работы МО учителей начальных классов за 2013-14 уч.год.


Тема МО учителей начальной школы: Пути повышения эффективности педагогического воздействия на личность школьника через повышение мотивации учебно-воспитательного процесса и внедрение современных педагогических технологий.

Проблема: современные образовательные технологии в учебно–воспитательном процессе в школе в условиях ФГОС.

Цель: совершенствование педагогического мастерства в условиях ФГОС путём внедрения в учебно-воспитательный процесс современных образовательных технологий.

Задачи:

      1. повышать профессиональную квалификацию учителей; ознакомить учителей с современными образовательными технологиями;

      2. проектировать образовательное содержание, направленное на формирование у младших школьников системы ключевых компетенций;

      3. внедрять в учебный процесс современные учебно-методические и дидактические материалы, автоматизированные системы обучения, системы информационного обеспечения занятий;

      4. освоить технологию создания компетентностно-ориентированных заданий;

      5. внедрить в процесс обучения мониторинг процесса формирования ключевых компетенций младшего школьника;

      6. совершенствовать формы работы с одарёнными учащимися;

      7. осуществлять психолого-педагогическую поддержку слабоуспевающих учащихся.


Ожидаемые результаты работы:

  • рост качества знаний обучающихся;

  • овладение учителями МО системой преподавания предметов в соответствии с ФГОС;

  • создание условий в процессе обучения для формирования у обучающихся ключевых компетентностей.

Направления работы МО учителей начальных классов на 2013-2014 учебный год:

научно- методическая деятельность;

 информационная деятельность;

 аналитическая деятельность;

Поставленные перед МО задачи решались в рамках методической работы при рассмотрении следующих тем:

  • Современные технологии обучения как условие реализации государственных стандартов начального общего образования;

  • Формирование УУД (универсальный учебных действий) в рамках ФГОС;

  • Внеурочная деятельность;

  • Стандарты нового поколения – современные ориентиры качества обученности уч-ся нач. классов.

При планировании методической работы мы стремились отобрать те формы, которые реально позволили бы решать проблемы и задачи, стоящие перед МО:

  1. Активное участие в тематических педагогических советах;

  2. Работа учителей над темами самообразования;

  3. Открытые уроки и их анализ;

  4. Взаимопосещение и анализ уроков.

Главными направлениями МО учителей начальных классов стали:

  • Продолжение реализации деятельностного подхода в обучении и воспитании учащихся.

  • Изучение и апробация использования образовательных технологий на деятельностной основе.

  • Изучение учебников и УМК нового поколения.

  • Изучение Закона об образовании.

  • Формирование УУД у учащихся посредством реализации внеурочной деятельности.

  • Развитие нравственных, духовных качеств, патриотических чувств, гражданственности на уроках и во внеурочной деятельности учащихся.

  • Освоение педагогами компьютерной грамотности и внедрение в профессиональную деятельность, участие в работе «Сетевого города».

На заседаниях МО рассматривались вопросы:

  • Повышение квалификации педагогических кадров, их самообразование.

  • Обеспечение научно-методической работы.

  • Обобщение и распространение передового педагогического опыта.

  • Создание информационного банка данных ОУ по введению материалов ФГОС общего образования второго поколения.

  • Технологическое и информационно-методическое сопровождение введения материалов ФГОС второго поколения.

  • Организация работы по инструментальному сопровождению введения требований к условиям реализации основной образовательной программы начального общего образования.

  • Работа с учащимися, имеющими повышенную мотивацию к учебной деятельности.

  • Подготовка и участие учащихся в различных предметных олимпиадах, конкурсах, фестивалях и выставках.

В  методическое объединение учителей начальных классов входит 4 учителя, из которых имеют высшую категорию – 2 чел., 1 категорию – 2 чел., все 4 «Отличники образования РС(Я)».




ФИО учителя

класс

Кв.категория

Учебн.на-

грузка

(класс-кол.часов

Дополнительные часы

Кл.

руков.

Внеуроч.

деят.,

кружки

Проектн.

деят


1

Ксенофонтова З.С.

1

высокая

19 ч


+

2

Кривошапкина М.Х.

4

высокая

21 ч.


1ч экологичес-

кий проект

+

3

Пестрякова З.Н.

3

высшая

21 ч.

Өбүгэ оонньуу-

та


+

4

Рожина Я.П.

2

высшая

19 ч + 8ч дом.обуч.

1ч- проект «Я – исследова-

тель»

+


В 2013/2014 учебном году в начальных классах обучалось 46 обучающийся. Учебно - воспитательный процесс был организован по 6 – дневной рабочей неделе в односменном режиме. Обучение осуществлялось по одному варианту учебного плана: традиционной системы обучения, УМК «Перспектива». Программы всех учебных курсов выполнены в полном объеме.

Учителя находятся в постоянном развитии: в своей работе являются исследователями, изучают передовой опыт коллег по организации различных форм уроков, знакомятся с новыми программами и концепциями обучения.

С целью расширения и углубления профессионально - методических знаний и умений, занимаются самообразованием, совершенствованием уровня педагогической подготовки. Они заинтересованы в эффективности каждого урока – в достижении намеченной цели, выполнении программы. Целесообразно используют наглядность и ИКТ, реализовывают основные психологические и гигиенические требования, добиваются эффективной обратной связи с учащимися, рационально используют время на уроках, тактичны, соблюдают правила охраны труда. Включились в работу «Сетевого города».

Учителя нашего МО стремятся к совершенствованию педагогического мастерства и повышению уровня профессионализма через самообразование, участие на семинарах и конференциях, что способствует своевременному обновлению учебно-воспитательного процесса, совершенствованию методов и форм обучения, освоению образовательных технологий. Все учителя были на улусном семинаре «Формирование УУД во внеурочной деятельности», Рожина Я.П., Пестрякова З.Н., Кривошапкина М.Х. были на Республиканской научно-практической конференции «Ийэ тылынан ылынан үѳрэтии билиҥҥи соруктара», Рожина Я.П. принимала участие на улусном семинаре «Совершенствование методики преподавания в свете освоения ФГОС нового поколения. Реализация «Закона об образовании в РФ» №273 – ФЗ», который проводили специалисты из г. Москвы и ведущие учителя школы №5 г. Якутска, где подробно был рассмотрены вопросы: Закон об образовании, мониторинг УУД.

Каждый педагог продолжал работать над темой по самообразованию. Кривошапкина М.Х. считает, приоритетными направлениями педагогической деятельности

- интеллектуальное, нравственное развитие детей;

-развитие языковой способности учащихся как сферы свободного, авторского самовыражения.

Мария Хрисанфовна является примером, наставником молодых. Так она дала показательный открытый для молодых педагогов, где были использованы современные технологии и методы, неотъемлемой частью урока стало применение ИКТ. Урок прошел методически грамотно, объем работы на уроке огромный, дети активны. Владение современными образовательными технологиями помогает избежать стереотипности и монотонности процесса обучения, что способствует развитию у учащихся любознательности, самостоятельности, активности, творчества. Класс Марии Хрисанфовны активный, любознательный, интеллектуально развитый. Недаром добились больших успехов. Впервые учащиеся начальных классов приняли участие в Республиканских олимпиадах и стали призерами.

Учителя Пестрякова Зоя Николаевна и Рожина Яна Петровна используют электронно-образовательные ресурсы. Ученики стали пользоваться на уроках и внеаудиторных занятиях компьютером, самостоятельно делают презентацию для уроков и занятий.

Для реализации ФГОС, для проведения мониторинга УУД проводятся входные и итоговые контрольные работы. В конце сентября проводится входная контрольная работа, где выставляются баллы и ставятся цели на год. В конце апреля проводится итоговая контрольная работа, и результаты фиксируются в таблицах. Во внеурочное время проводились внеаудиторные занятия. Всего 30 часов. В конце учебного года выводились результаты работ. Учащиеся, которые занимались в театральном кружке показали сказку «Колобок» перед участниками улусного семинара библиотекарей. 8 учащихся кружка «Я - исследователь» выступили на улусной НПК «Ступеньки в науку» со своими проектами. Гермогенова Валерия, ученица 2 класса заняла 2 место с докладом «Сибэкки иhиттэрэ», Ширяев Нюргун занял 3 место с докладом «Пластилин мин сѳбүлээн оонньуур дьарыгым». Остальные 6 учащихся получили сертификаты.

На протяжение всего учебного года учащиеся являлись активными участниками школьных, улусных, региональных, всероссийских, межрегиональных конкурсов, занимали призовые места.

Название конкурса

Ф.И.

Руководитель

результат

1.


2.


3.




4.




5.



6.



7.



8.



9.



10.



11.




12.



13.




14.



15.






16.




17.



18.





19.






20.




21.



22.




22.




23.



24.


25.

VI Ушницкие улусные чтения

VI Ушницкие улусные чтения

Республиканская метапредметная олимпиада «Сайдыс»


Республиканская метапредметная олимпиада


Улусная метапредметная олимпиада


Улусная метапредметная олимпиада


Улусная метапредметная олимпиада


Улусная НПК «Ступеньки в науку»


Улусная НПК «Ступеньки в науку»


Улусная НПК «Ступеньки в науку»


Улусная НПК «Ступеньки в науку»



Улусный конкурс «Смотр строя и песни»


Улусный конкурс «Смотр строя и песни»



Улусная олимпиада по математике


Улусный конкурс чтецов, посвященный 100-летию И.Д. Винокурова-Чађылђана



Республиканский конкурс «Полярная звезда»


Улусный конкурс «Ырыа кустуга»


Улусный фестиваль, посвященный 100-летию И.Д. Винокурова-Чађылђана


Улусное торжественное мероприятие, посвященный 100-летию И.Д. Винокурова-Чађылђана


Улусные соревнования по вольной борьбе на призы Деда Мороза


Улусные соревнования по рыболовству- куйуур.


Всероссийский литературный конкурс «Пегас»


Улусные соревнования по вольной борьбе на призы Деда Мороза


VI Ушницкие улусные чтения


Улусная НПК «Ступеньки в науку»

Улусная НПК «Ступеньки в науку»

Новгородова Валерия


Семенова Тома


Максимова Вилена




Команда 4 кл.




Команда 4 кл.



Максимова Вилена



Семенова Тома



Максимова Вилена



Протопопова Туйаара



Юшков Слава



Максимова Рада




команда



Юшков Слава




Сивцев Егор



Гермогенов Игорь

Юшков Слава





Иванова Маргарита


Ансамбль 4 кл.


Ансамбль 4 кл.



чтецы





чтецы






Юшков Слава

Гермогенов Игорь



Никитин Алеша




Семенова Тома



Захаров Коля

Охлопков Сеня



Жиркова Илона – 2 кл.


Гермогенова Валерия – 2 кл.

Ширяев Нюргун – 2 кл.

Кривошапкина М.Х.

Кривошапкина М.Х.

Кривошапкина М.Х.



Кривошапкина М.Х.



Кривошапкина М.Х.


Кривошапкина М.Х.


Кривошапкина М.Х.


Аргунова М.В.



Кривошапкина М.Х.


Кривошапкина М.Х.


Кривошапкина М.Х.



Кривошапкина М.Х.


Кривошапкина М.Х.



Кривошапкина М.Х.


Кривошапкина М.Х.





Местников А.А.

Местников А.А.

Местников А.А.


Кривошапкина М.Х.




Кривошапкина М.Х.





Алексеев М.А.




Семенов К.К.




Кривошапкина М.Х.


Алексеев М.А.




Рожина Я.П.



Рожина Я.П.


Рожина Я.П.

3 место


3 место


3 место




3 место




1 место



2 место



1 место



1 место



2 место



3 место



2 место




2 место



Звание «лучший командир»


Грамота «Будущий математик»

2 место

3 место





Дипломант 2 степени

сертификат


сертификат



номинация «Лучший детский коллектив»


участие






3 место

2 место



2 место




Грамота орг.комитета


1 место

1 место



3 место



2 место


3 место


На протяжении учебного года педагоги делились полученными знаниями и приобретаемым опытом по внедрению ФГОС. По итогам каждой четверти педагоги представляли отчет об организации внеурочной деятельности учащихся. В своих отчетах педагоги анализировали проделанную работу, вносили свои предложения и рекомендации по организации внеурочной деятельности среди учащихся начальной школы.

С целью подготовки дошкольников к учебной деятельности для воспитанников дошкольных образовательных учреждений были проведены совместные заседания МО. Учитель Кривошапкина М.Х.посещала занятия в детском саду. Психологическое сопровождение проводит Максимова Т.М.. Анализ уровня адаптации первоклассников показывает, что дети, посещавшие подготовительный класс, быстро и успешно адаптируются к условиям школьной жизни, к тому же, все его воспитанники становятся первоклассниками нашей школы.

Успеваемость по школе составила 100%, качество – 57,8%. В конце учебного года были поведены итоги промежуточной аттестации.


Русский язык


класс



по списку


писало

получили


%

выполне-ния


%

качества

выполне-

ния

«5»

«4»

«3»

«2»

2

10

10

3

5

2

-

100

30

3

10

9

2

5

1

-

100

77,8

4

16

16

6

7

3

-

100

81,2












Якутский язык



класс



по списку


писало

получили


% успе- ваемости


%

качества

знаний

«5»

«4»

«3»

«2»

2

10

10

3

4

2

1

90

70

3

10

9

4

1

4

-

100

55,6

4

16

16

13

3

-

-

100

100


Математика



класс



по списку


писало

получили


% успе- ваемости


%

качества

знаний

«5»

«4»

«3»

«2»

2

10

10

1

4

3

2

80

50

3

10

9

-

3

6

-

100

33,3

4

16

16

3

9

4

-

100

76


По результатам контрольных работ, МО сделало вывод, что в начальном звене существует проблема в формировании орфографической зоркости, в решении составных задач, выполнении операций над именованными числами. Не всегда теоретические знания ученики умеют применять практически. Часть учеников имеет незначительный интерес к чтению. Анализ рабочих и контрольных тетрадей показал, что учителя работают согласно программе, но каллиграфия у большинства учащихся желает быть лучшей.

Значит перед учителями МО стоит задача: поиск и изучение новых приёмов работы над этими проблемами, совершенствование своей работы в этом направлении. Работа педагогов должна сосредоточиваться:

  • на интенсивной языковой практике учащихся (устной и письменной);

  • на преодолении разрыва между теорией и практикой в обучении языка;

  • на раскрытии интересов, склонностей и способностей учащихся с целью выявления самостоятельного творчества каждой личности;

  • на формировании читательских умений и интереса к изучению художественной литературы.

Необходимо вести индивидуальный контроль над уровнем знаний учащихся, усилить коррекционную работу со слабоуспевающими учениками и с одаренными детьми, что даст большую стабильность и системность.


hello_html_480e96a.gif

hello_html_m1bae2290.gif






hello_html_m28fe65a9.gif


Успеваемость по классам за 2013-14 уч.г.


Класс

Всего

уч-ся

«5»

«4 »

«3»

«2»

%

успевае-

мости

%

качества

2

10

1

6

3

100

70

3

9

2

1

6


100

33,3

4

16

4

9

3

100

81,1


hello_html_m6d030927.gif

Проанализировав работу методического объединения, следует отметить, что учителя работают над созданием системы обучения, обеспечивающей потребность каждого ученика в соответствии с его склонностями, интересами и возможностями. Целенаправленно ведется работа по освоению учителями современных методик и технологий обучения. Большое внимание уделяется формированию навыков творческой научно-исследовательской деятельности учащихся; внедрению и освоению учащимися информационно – компьютерных технологий; формированию универсальных учебных действий у учащихся.

В методических объединениях успешно проводится стартовый, рубежный и итоговый контроль по всем предметам. Индивидуальные занятия по школьным дисциплинам нацелены на отработку базовых знаний, а так же расширение и углубление знаний учащихся за счет внедрения материала повышенной сложности.

На последнем заседании МО решено признать работу методического объединения удовлетворительной. Были определены задачи на 2014/2015 учебный год:

  • продолжить изучение материала по внедрению ФГОС начального общего образования;

  • организовать деятельность по оказанию психолого – педагогической поддержки, отслеживания динамики качества образования;

  • продолжить работу по созданию единой информационно – образовательной среды в учебном заведении;

  • стремиться использовать интерактивные методы, современные образовательные технологии, в том числе информационно - коммуникационные, позволяющие повысить эффективность уроков;

  • наметить пути устранения пробелов в УУД обучающихся с целью повышения качества образования;



База данных учителей начальных классов


Ф.И.О. учителя

ЦОР

Издательская продукция

Публикация

Республиканские, улусные конференции

Ксенофонтова З.С.





Кривошапкина М.Х.

Сертификат 2011 г. с. Намцы


- МБОУ «Намская НСОШ МО «Намский улус» РС(Я)» Корякина Т.В.

«Пути формирования личности младших школьников в рамках реализации ФГОС», 2012 г. с. Намцы

Статья «Тулалыыр эйгэђэ «харысхал» үѳрэђэ».

- Бастакы үрдэл, №2 (22), 2011.

Статья «Аађыы уруогар сиэр-майгы тѳрүттэригэр тирэђирэн үѳрэнии ньымалара».

Республиканская научно-практической конференция «Ийэ тылынан ылынан үѳрэтии билиҥҥи соруктара», г.Якутск, 2014г.

Сертификат.

Улусный семинар «Формирование УУД во внеурочной деятельности»на базе МБОУ «Намская СОШ №2». с.Намцы, февраль 2014г.


Пестрякова З.Н.

Сертификат 2011 г. с. Намцы


МБОУ «Намская НСОШ МО «Намский улус» РС(Я)» Корякина Т.В.

«Пути формирования личности младших школьников в рамках реализации ФГОС», 2012 г. с. Намцы.

Статья « Алын кылаас ођолорун үѳрэтиигэ олоҥхону туҺаныы ньымалара».

- Бастакы үрдэл, №2 (22), 2011.

Статья «Алын кылаас ођолорун үѳрэтиигэ олоҥхону туҺаныы ньымалара».

2011 г. Книга "Барыта кыайыы туҺугар", статья "Артемьев Матвей Никифорович", Якутск, Изд-во "Бичик".

Республиканская научно-практической конференция «Ийэ тылынан ылынан үѳрэтии билиҥҥи соруктара», г.Якутск, 2014г.

Сертификат

Улусный семинар «Формирование УУД во внеурочной деятельности»на базе МБОУ «Намская СОШ №2». с.Намцы, февраль 2014г.

Рожина Я.П.

Сертификат 2011 г. с. Намцы



Республиканская научно-практической конференция «Ийэ тылынан ылынан үѳрэтии билиҥҥи соруктара», г.Якутск, 2014г.

Сертификат.

Улусный семинар «Формирование УУД во внеурочной деятельности»на базе МБОУ «Намская СОШ №2». с.Намцы, февраль 2014г.


































Основная тема работы МО: повышение эффективности и качества образования в начальной школе в условиях реализации ФГОС

Цель:

совершенствование педагогического мастерства в сфере формирования универсальных учебных действий в рамках ФГОС.

Задачи:

  • продолжить изучение материала по внедрению ФГОС начального общего образования;

  • создание условий эффективного психолого-педагогического и методического сопровождения участников педагогического процесса по введению ФГОС начального общего образования;

  • совершенствование педагогического мастерства учителей по овладению новыми образовательными технологиями в условиях перехода на ФГОС через систему повышения квалификации и самообразование каждого учителя;

  • корректировка планов и программ, отбор методов, средств, приемов, технологий, соответствующих ФГОС;

  • внедрение в практику работы всех учителей МО современных образовательных технологий, направленных на формирование компетентностей обучающихся, УУД;

  • внедрение в процесс обучения мониторинга процесса формирования УУД младшего школьника;

  • продолжить работу по созданию единой информационно – образовательной среды в учебном заведении;

  • наметить пути устранения пробелов в УУД обучающихся с целью повышения качества образования.

Ожидаемые результаты работы:

- рост качества знаний обучающихся;

-овладение учителями МО системой преподавания предметов в соответствии ФГОС;

-создание условий в процессе обучения для формирования у обучающихся ключевых компетентностей, УУД.


Направления работы МО учителей начальных классов на 2014-2015 учебный год:


  1. Аналитическая деятельность:

  • Анализ методической деятельности за 2013-2014учебный год и планирование на 2014-2015 учебный год.

  • Анализ посещения открытых уроков.

  • Изучение направлений деятельности педагогов (тема самообразования).

  • Анализ работы педагогов с целью оказания помощи.


  1. Информационная деятельность:

  • Изучение новинок в методической литературе в целях совершенствования педагогической деятельности.

  1. Организация методической деятельности:

  • Выявление затруднений, методическое сопровождение и оказание практической помощи педагогам в период перехода на ФГОС-2, подготовки к аттестации.



  1. Консультативная деятельность:

  • Консультирование педагогов по вопросам тематического планирования.

  • Консультирование педагогов с целью ликвидации затруднений в педагогической деятельности.

  • Консультирование педагогов по вопросам в сфере формирования универсальных учебных действий в рамках ФГОС.


Организационные формы работы:

1. Заседания методического объединения.

2. Методическая помощь и индивидуальные консультации по вопросам преподавания предметов начальной школы, организации внеклассной деятельности.

3. Взаимопосещение уроков педагогами.

4. Выступления учителей начальных классов на МО, практико-ориентированных семинарах, педагогических советах.

5. Посещение семинаров, встреч в образовательных учреждениях района..

6. Повышение квалификации педагогов на курсах.

7. Прохождение аттестации педагогических кадров.




Тематика заседаний методического объединения учителей начальных классов

на 2014 – 2015 учебный год.


Дата


Тема заседания, содержание



Ответственные


Примечание

сентябрь

Тема: « Планирование и организация методической работы учителей начальных классов на 2014 – 2015учебный год.

  1. Анализ работы методического объединения учителей начальных классов за 2013- 2014 учебный год.

  2. Обсуждение и утверждение плана работы МО на 2014-2015 учебный год.

  3. Рассмотрение и утверждение рабочих программ, календарно – тематических планов по предметам и факультативам учителей начальных классов.

  4. Рассмотрение учебной нагрузки и УМК.

  5. Контроль и учет знаний по предметам: русский язык, математика, литературное чтение (составление графика контрольных работ) на 2014-2015 учебный год.

  6. Соблюдение единого орфографического режима при оформлении школьной и ученической документации.

  7. Посещение уроков в первом классе с целью анализа создания условий для успешной адаптации учащихся

  8. Краткий обзор новинок методической литературы.

  9. Разное.




Зам. дир. по УВР

Руководитель МО

Учителя начальных классов



октябрь

Тема: «Особенности современного урока в условиях перехода на ФГОС»

Открытые учебные занятия по теме «Формирование коммуникативных универсальных учебных действий». Работа в малых группах. Просмотр и анализ учебных занятий.

Обсуждение и утверждение плана проведения предметной  «Недели окружающего мира»

2 класс. Окружающий мир. «Жизнь растений осенью».

(Формироваиие умения слушать, вникать в суть услышанного и ставить вопросы к услышанному).

3 класс. Литературное чтение. «Красота окружает нас повсюду»

(Формирование умения работать с информацией, выражать свои мысли в устной форме, слушать и читать с пониманием).

  1. класс. Математика. «Величины. Единицы измерения длины. Километр».

(Формирование умения читать с пониманием, сотрудничать в парах, выполнять самопроверку)





Ксенофонтова З.С.


Рожина Я.П.



Пестрякова З.Н.


ноябрь

Тема: «ФГОС. Основные образовательные технологии в урочной деятельности, как одно из условий повышения качества образования».

Использование современных педагогических технологий в процессе обучения. Основные образовательные технологии.

  1. Формирование ключевых компетенций младших школьников на основе развивающих личностно-ориентированных технологий. Системно - деятельностный подход как основа новых образовательных стандартов

  2. Использование информационно-коммуникационных образовательных ресурсов.

  3. Психологическая готовность первоклассников к обучению в школе. Результаты адаптации первоклассников.

  4. Организация работы учителя с тетрадями. Выполнение единого орфографического режима.

  5. Анализ итогов Ι четверти. Итоговые административные контрольные работы за первое полугодие во 2-4 классах.

  6. Участие в психолого-педагогическом консилиуме по теме: «Оценка адаптации уч-ся 5-ых классов. Проблемы преемственности».

  7. Участие в международном конкурсе по языкознанию «Русский медвежонок».

  8. Обсуждение и утверждение плана проведения «Недели  русского языка»






Зам. дир. по УВР

Руководитель МО

Учителя начальных классов

Максимова Т.М. -психолог



декабрь

Тема: «Планируемые результаты начального общего образования. Оценка достижений планируемых результатов».

  1. Планируемые предметные результаты начального общего образования по предметам.

  2. Оценка достижений планируемых результатов. Мониторинг процесса формирования УУД младшего школьника.

  3. Критерии современного урока. Анализ и самоанализ урока.

  4. Механизм организации внеурочной деятельности в рамках введения стандартов второго поколения.

  5. Итоги успеваемости в I полугодии. Анализ итоговых контрольных работ за 1 полугодие. Итоги мониторинга качества знаний, умений и навыков, техники чтения за 1 полугодие.

  6. О состоянии ведения ученических дневников, тетрадей, состоянии ведения прописей. Итоги 1 полугодия.

  7. Анализ открытых уроков.

  8. Анализ работы МО за 1 полугодие.



Зам. дир. по УВР

Руководитель МО

Учителя начальных классов



январь

Тема: «Оценивание достижений учащихся в рамках».

  1. Контроль и самоконтроль учащихся.

  2. Самооценка младших школьников:

    • Что такое самооценка и как она складывается в младшем школьном возрасте.

    • Самооценка младших школьников с разной успеваемостью.

    • Самооценка младших школьников как средство повышения уровня успеваемости.

    • Внедрение правила самооценки технологии оценивания учебных успехов.

  3. Результаты диагностики учащихся 1-ых классов и рекомендации по развитию их познавательных и интеллектуальных способностей.

  4. Преемственность в обучении между начальным и средним звеном.

  5. Участие в районных олимпиадах по предметам.

  6. Участие в международном математическом конкурсе «Кенгуру», историческом конкурсе «Золотое Руно».

  7. Обзор новинок методической литературы.



Зам. дир. по УВР

Руководитель МО


Учителя начальных классов

.



февраль

Тема: «Реализация требований Стандартов второго поколения при построении уроков в рамках ФГОС

  1. Урок математики в 4 классе по теме «Нахождение неизвестного множителя».

  2. Урок русского языка во 2 классе по теме «Твердые и мягкие согласные звуки и обозначение их на письме».

  3. Урок математики в 3 классе по теме «Скорость, время, расстояние».

  4. Анализ открытых уроков.

  5. Обмен опытом работы, обзор методической литературы, вести с курсов.

  6. Обсуждение и утверждение плана проведения  предметной «Недели литературного чтения


Пестрякова З.Н.

Ксенофонтова З.С.



Зам. дир. по УВР

Руководитель МО

Учителя начальных классов


март

Тема: «Использование электронных средств обучения в целях интенсификации образовательного процесса».

  1. Информационные возможности использования компьютера в образовательном процессе.

  2. Использование мультимедийных презентаций на уроках.

  3. Здоровьесберегающие технологии на ИКТ- уроках.

  4. Проведение школьных олимпиад по предметам среди учащихся 3-4 классов.

  5. Обсуждение и утверждение плана проведения  предметной «Недели математки»


Пестрякова З.Н.

Рожина Я.П.

Кривошапкина М.Х.


апрель

Тема: «Организация внеурочной деятельности, как части основного образования, в условиях введения ФГОС»

  1. «Организация внеурочной деятельности, как части основного образования, в условиях введения ФГОС»

  2. Анализ внеурочной деятельности обучающихся

  3. Организация предшкольной подготовки; проведение занятий в «Школе будущих первоклассников».


Зам. дир. по УВР

Руководитель МО

Учителя начальных классов


май

Тема: Итоги работы МО за 2014-2015 учебный год и задачи на 2015-2016 учебный год.

  1. Индивидуальная методическая работа учителя (отчет по самообразованию).

  2. Анализ итоговых контрольных работ по предметам, техники чтения за год. Анализ итоговых к/р за курс начальной школы.

  3. Итоги мониторинга уровня сформированности УУД младших школьников (по классам).

  4. Выполнение учебных программ.

  5. Анализ работы методического объединения учителей начальных классов за 2014-2015 учебный год.

  6. Обсуждение плана работы и задач МО  на 2015-2016учебный год.

  7. Разное.



Межсекционная работа:

1. Открытые уроки.

2. Внеклассная работа (проведение праздников, экскурсий, школьных олимпиад и т.д.).

3. Работа с родителями (родительские собрания, консультации, привлечение к сотрудничеству)..

4. Работа кабинетов (пополнение учебно-методической базы).

5. Взаимопосещение уроков (в течение года с последующим обсуждением, рекомендациями).

6. Самообразование педагога (работа над методической темой, курсовое обучение, аттестация, семинары).












План проведения «Недели окружающего мира»


1 день  «Моя малая родина».

2 день  «В зелёной аптеке». Беседа об исчезающей флоре и фауне.

3 день Конкурс рисунков поделок «Золотая осень» или «Берегите природу!».

4 день Олимпиада по окружающему миру.

5 день Утренник «Здравствуй, Осень!»



План проведения «Недели русского языка»


1 день Защита проектов:

  • Лингвистические загадки

  • Сочиняем стихи, загадки, забавные истории

2 день Час занимательной грамматики.

3 день Викторины по русскому языку.

4 день Занятие по речевому этикету «Чистый ручеёк нашей речи».

5 день Праздник «Пунктуационных знаков» 


План проведения «Недели по математике»


1 день  Презентация «Встреча с Королевой Математикой».

2 день Игра-соревнование «Час занимательной математики».

3 день Конкурс «Юный математик».

4 день Защита проектов «Математика в нашей жизни» (рисунки, стихи, загадки-шутки).

5 день Праздник «Путешествие в страну Математики».


План проведения «Недели литературного чтения»


1 день «В гости к книге». Библиотечный урок.

2 день Викторина по литературным произведениям.

3 день Мини-сочинения на тему: «Что за прелесть эти сказки!».

4 день Конкурс рисунков по сказкам.

5день Инсценирование произведений любого жанра.




План преемственности начальной и основной школы,

2014-2015 учебный год.


Четверть

Мероприятие

Цель

Дата

Ответственный

4 класс

1

Семинар учителей 4-х и 5-х классов.

Влияние технологий УМК «Школа 2100» на развитие общеобразовательных компетентностей обучающихся.


IX

Зам. дир. по УВР

руководитель МО, учителя начальных классов,

учителя-предметники

2

  1. Родительское собрание «Давайте познакомимся».




  1. «День открытых дверей»

  2. Смотр знаний уч-ся 4 класса:

- техника чтения

- письмо (каллиграфия)

-вычислительные навыки

Знакомство родителей и обучающихся 4 класса с учителями предметниками и их требованиями



Проверка общеучебных умений и навыков

XI





XI




XII

Руководители всех МО учителей старших классов школы


Учителя - предметники



Классный руководитель 4 класса

3

  1. Проведение уроков будущими учителями в 4 кл.

Знакомство с учителями. Выработка единых требований.

III

Учителя-предметники

4

Анализ годовых контрольных работ

Проверка уровня готовности к обучению в 5 классе

V

Максимова Т.М.


5 класс

1

Торжественное посвящение в 5классники



IX

Педагог - организатор

Диагностическая работа с 5-классниками


Адаптация учащихся


IX

Заместитель директора по УВР, психолог, классный руководитель 5 класса

2

Родительское собрание «Режим. Требования. Запросы»

Ознакомление родителей с особенностями адаптационного периода уч-ся 5 кл., с целями и задачами работы по преемствености между начальным и основным общим образованием. Единство требований. Выработать конкретные меры по преодолению негативных тенденций, сформулировать общие рекомендации. Выявление запросов родителей

X

Социальный педагог

2



  1. Смотр знаний уч-ся 5 класса:

- техника чтения

- письмо (каллиграфия)

-вычислительные навыки

Проверка общеучебных умений и навыков

XII

Учитель математики, учитель русского языка

Родительское собрание вместе с учениками «Наши достижения»


Рейтинг Портфолио учащихся

V

Классный руководитель


1 - 4

Организация и проведение совместных мероприятий учителями 4 и 5 классов

Адаптация в основной школе.


IX - V

Кл. руководители 4,5 кл.








План преемственности между детским садом и школой

2014 – 2015 учебный год

Мероприятие

Сроки проведения

Участники

1

Оформление стенда в детском саду и странички на сайте школы

«Для вас, родители будущих первоклассников»:

В течение года

Воспитатели и учитель 1 класса

Совместные выставки продуктивной деятельности

воспитанников детского сада и школы

2

«Школа, в которой я хочу учиться» -выставка рисунков

Сентябрь

Воспитатели, учителя начальных классов, руководители кружков

3

«Волшебный Новой год». Выставка поделок, объемных открыток (детское экспериментирование, работа в нетрадиционной технике)

Декабрь

Воспитатели, учителя начальных классов, руководители кружков

4

«Всё стало вокруг голубым и зелёным» - пластилиновая живопись

Март

Воспитатели, учителя начальных классов, руководители кружков

Ознакомительные экскурсии воспитанников подготовительной группы в школу

5

Ознакомительная экскурсия в школу «Рабочее место ученика»

Сентябрь

Воспитатели

6

Ознакомительная экскурсия в школу «Школьная библиотека»

Октябрь

Воспитатели

7

Ознакомительная экскурсия по кабинетам

Апрель

Воспитатели

Методическая работа

8

Мониторинг готовности воспитанников подготовительной группы к школьному обучению

Сентябрь

Февраль

Май

Заместитель директора по дошкольному образованию

9

Заседание творческой группы педагогов ДОУ и ОУ по результатам мониторинга «Готовность будущего первоклассника к школе»

Октябрь

Март

Педагоги

10

Взаимопосещения занятий педагогов ДОУ и ОУ

1 раз в месяц

Педагоги ДОУ и ОУ

Работа с родителями

11

Родительское собрание «Готовы ли взрослые стать родителями первоклассника?»

Февраль

Учитель 4 класса

12

«Будущий первоклассник – какой он?» (Портрет первоклассника в системе ФГОС)

Апрель

Учитель 1 класса

13

День открытых дверей для родителей и будущих первоклассников в ОУ

Апрель

Выпускники ДОУ, учителя 1-х классов, Выпускники ДОУ, учителя 1-х классов, руководители кружков

14

Ознакомительные встречи учителя 4 класса с детьми, идущими в 1 класс

Май

Учитель 4 класса




hello_html_13460e79.png

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 28.01.2016
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров220
Номер материала ДВ-387781
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх