День недели
|
Образ.деятельность в режимных моментах
|
Интеграция
образ.
областей
|
Дата
|
Совместная
деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей
|
Организация развивающей среды для совместной и
самостоятельной деятельности детей(центры активности, все помещения группы)
|
Взаимодействие
с родителями/ социальными партнерами
|
|
Групповая,
подгрупповая,
индивидуальная
|
П
О
Н
Е
Д
Е
Л
Ь
Н
И
К
|
Утро
|
Соц-коме
Познавательное развитие
Соц-ком., познавтельное развитие
Речевое,социально-коммуникативное развитие
Социально-коммуникативное развитие
|
5.04
12.04
19.04
26.04
04
5.04
12.04
19.04
26.04
04
5.04
06.04
19.04
26.04
04
5.04
06.04
19.04
26.04
04
|
Наблюдение в природе:
«Что
интересного я заметил по дороге в детский сад?»
«Наши
пернатые друзья»
Какие
изменения происходят в природе?
Знакомство
с приметами.
Какая
сегодня погода?
Труд в природе:
Уход за
комнатными растениями
Посадка семян
бархатцев
Дежурство в
уголке природы
Высадка рассады
в грунт
Опрыскивание
листьев из пульверизатора
Индивидуальная
работа по развитию речи: Д/и «Составь предложение» (тема «Весна») (Влад Х, Вика П)
Проговаривание
скороговорки «На реке паром, над паромом гром» (Никита М, Саша, Степан)
Д/и «Звуковые
часы» (на звуки з, с, ч,щ) (Демид, Лера С)
Д/и «Плывет, едет, скачет» (Миша Т, Никита Н)
Д/и «Скажи наоборот» (Никита М, Владик
Х)
Патриотическое
воспитание:
Видео-презентация
«Космонавты»
Посмотри, как
хорош край, в котором ты живешь! (Выставка рисунков)
Беседа о ВОВ
Знакомство с
пословицами «Мир строит-война разрушает», «Дружно за мир стоять-войны не
бывать»
|
Лейка,
набор для рыхления, ножницы
Вода, семена,
форм
Рассада
Пульверизатор
Иллюстрация
Игра «Звук. Часы» с
карточками
Иллюстрации
Иллюстрации
Презентация
Книги с иллюстрациями
|
Посоветовать приучать следить за
погодой, связывать наблюдения с личным опытом. Беседа о самочувствии
детей
Рекомендовать
совместный уход за рассадой и цветами дома, на даче
Предложить игры
для развития речи, в которые можно поиграть по дороге из сада
Посоветовать углублять
знания детей о Космонавтике. Папка-передвижка «ВОВ: все о победе»
|
НОД
|
Физич. развитие
|
5.04
12.04
19.04
26.04
04
|
Ритмика - 9.00-9.25
По плану преподавателя
|
|
Рекомендации по
улучшению танцевальных навыков
|
Соц-ком, худ-эстет Развитие
Позн. речев., соц-ком.
Физическое развитие
|
5.04
12.04
19.04
26.04
04
5.04
12.04
19.04
26.04
04
5.04
12.04
19.04
26.04
04
|
Развитие речи– 9.35-10.00
ЗКР «р-л» (Гербова 98, «Разв речи» 14)
Рассказывание «Мой любимый мультфильм (Гербова 101)
Заучив стих «Ты скажи мне, реченька..»(Гербова 102)
Чтение «Кот –варюга» К Паустовский (Гербова 103)
Литературный калейдоскоп (Гербова 106)
Двигат деятельность
15.30-15.55
По плану преподавателя
Целевая прогулка:
Воробьи
Ветер
и облака
Наблюдение
за почками
Солнце
Изменения
в природе
|
|
Порекомендовать
повторить упражнения для закрепления пройденного материала
Рекомендовать
упражнения на сохранение равновесия
Посоветовать
наблюдать за изменениями в природе, беседовать о правилах поведения на льду
|
Вечер
|
Социально-коммуникативное, познавательное
развитие
Художественно-эстетическое развитие
Позн, соц-ком.развитие
|
5.04
12.04
19.04
26.04
04
5.04
12.04
19.04
26.04
04
5.04
12.04
19.04
26.04
04
|
Ручной труд, трудовые поручения
Изготовление
атрибутов к игре ко Дню космонавтики
Подготовка
материалов к занятию
Ремонт
книг
Дежурство
по столовой
Помощь
в наведении порядка в шкафах в раздевалке
Чтение художественной литературы:
«Золотой луг» Пришвина
Чтение
отрывков Ю Нагибина «Рассказы о Гагарине»
Л.
Воронкова «Сад под облаками»
В
Бианки «Синичкин календарь»
«Рассказ
танкиста» А Твардовский
Полиграфические игры с правилами:
Графич
диктант «Цветок»
Ребусы
«Космос»
Дорожки-проводилки
«Обведи
по контору» (Птицы)
«Перерисуй
фигуры по точкам»
|
Клей,
скотч,ножницы
Картон,клей,
цв бумага
Салфетки,
посуда
Рассматривание
иллюстраций
Лист,
карандаши
Шаблоны
птиц
Шаблоны
|
Дать рекомендации по
развитию трудовых навыков в форме игр в домашних условиях
Посоветовать регулярно рассматривать с детьми рисунки в знакомых
книжках, ярко и выразительно рассказывать им о содержании иллюстраций, выслушивать
высказывания детей.
Посоветовать
упражнения на развитие логики и навыка письма
|
В
Т
О
Р
Н
И
К
|
Утро
|
Соц-коммуникативное, худ-эстет
Позн, развитие соц-ком. Развитие
Соц-ком, познавательное
Социальнокоммуникативное
|
06.04
13.04
20.04
27.04
.04
06.04
13.04
20.04
27.04
.04
06.04
13.04
20.04
27.04
.04
06.04
13.04
20.04
27.04
.04
|
Работа в книжном уголке:
Выставка
книг, иллюстраций по теме «Весна»
Рассматривание
альбома «Освоение космоса»
Ремонт
книг
Выставка
книг на военную тематику, чтение произведений
Рассматривание
карточек военных сражений
Индивидуальная работа по ИЗО, музыке:
Д/и
«Собери пейзаж» (Никита Н, Вика Ю)
Д/и
«Песня, танец, марш» (Саша, Сергей, Вика П)
Д/и
«Когда весело, когда грустно» (Никита М, Лера С)
Д/и
«Громко-тихо» (Сергей, Кирилл)
«Не
выйди за края» (Влад Х)
ПДД:
«Опасный перекресток»
Д/и
«Путешествие по городу»
Ситуация общения «Как я иду в детский сад»
Чтение
стихотворения А Усачев «Дорожная песенка»
«Как
перейти улицу» Д Денисова
Игры со строительными материалами:
«Ракета»
«На
чужой планете»
«Построй
по рисунку»
Оригами
«Кораблик»
Двухэтажный
дом
|
Книги
Набор
«Книжкина больница» Книги
Картинки с пейзажами по сезонам
Лица с
эмоциями
Иллюстрации
Конструктор
Лего
Дерев конструктор
Бумага
Конструктор
|
Консультация
«Что и как читать дома»
Порекомендовать
упражнения на развитие музыкально-ритмических движений
Дать
рекомендации по закреплению с детьми ПДД
Рекомендовать
конструировать из мелких деталей по схемам
|
НОД
|
Позн, соц-ком. разв
|
06.04
13.04
20.04
27.04
.04
|
ФЭМП– 9.00-9.25
Занятие
1 (Пономарева 58, тет 15)
Занятие
2 (Пономарева 60, «Матем» 14)
Занятие
3 (Пономарева 61)
Занятие
4 (Пономарева 63)
Занятие
5 (Пономарева 63)
|
Демонстр.
материал набор геом. фигур
Раб
тетрадь
|
Дать
рекомендации по закреплению пройденного материала
|
Речевое развитие,
худож-эстетическое Физич разв
Худ-эстет разв
|
06.04
13.04
20.04
27.04
.04
06.04
13.04
20.04
27.04
.04
06.04
13.04
20.04
27.04
.04
|
Мир –прекрасное творенье
По
плану преподавателя
Двигательная деятельность (на воздухе) 11.50-12.15
Бег
на скорость. Эстафета с мячом
Бег
в рассыпную. П/игры «Перелет птиц»
Прыжки
на двух ногах. П/ «Мяч в кругу»
Построение
в колонну. Игр упражнения
Ходьба
и бег по кругу. П/и «Ловкая пара», «С кочку на кочку»
Изо (рисование) 15.50-16.15
По
плану преподавателя
|
|
Ознакомить
родителей с темой беседы на занятии
Индивидуальные
консультации
Рекомендации
по улучшению навыков аккуратного закрашивания
|
Вечер
|
Социально-коммуникативное
Социально-коммуникативное,
познавател
Социально-коммуникативное
|
06.04
13.04
20.04
27.04
.04
06.04
13.04
20.04
27.04
.04
06.04
13.04
20.04
27.04
.04
|
Сенсорное развитие
Шнуровка
«Сложи
квадрат» Никитина
«Магический
круг из бусин»
«Тропинки-лабиринты»
«Опиши по памяти»
Индивидуальная работа по ознакомлению с окружающим
миром:
Д/и
«Что предмет расскажет о себе» (Сергей)
«Найди
птицу»
«Угадай
по описанию»
«От
какого дерева лист» (Никита М, Влад)
«Что растет на лугу» (Мухаммад, Богдан)
Сюжетно-ролевая игра
«Пассажиры»
«Библиотека»
Супермаркет
Скорая
помощь
Зоопарк
|
Шнуровка
«Ежик»
Квадраты
Никитина
Тарелки
Бусины
Лабиринты
Картинки
Иллюстрации
птиц
Карточки
Продукты,корзина,
Одежда,наб
доктора
Набор
животных
|
Дать
рекомендации по развитию мелкой моторики
Рекомендовать
закреплять знания о сезонных изменениях в природе, приучать следить за
погодой, связывать
наблюдения с личным опытом
Дать рекомендации
по проведению сюжетно-ролевых игр
|
С
Р
Е
Д
А
|
Утро
|
Познавательное
Соц-коммуникативное
Худож-эстет, соц-ком.
Худож-эстететическое
|
7.04
14.04
21.04
28.04
7.04
14.04
21.04
28.04
7.04
14.04
21.04
28.04
7.04
14.04
21.04
28.04
|
Индивидуальная работа по ФЭМП:
Д/и
«Назови соседей числа»
Д/и
«Найди место предмета»
Д/и
«Какой по счету?»
Упражнение
«Найди фигуру»
Беседа по ОБЖ:
«Безопасность
у водоемов»
«Не
играй с бродячими собаками»
«Передвигаемся
по детскому саду»
Моделирование
ситуации «Я на балконе»
Творческие игры:
«Превращалки»
со словами
«Придумай
продолжение» (сказки, рассказа)
«Небылицы»
Д/и
«Рифмы»
Музыкально-дидактические игры:
Д/и
«Музыкальный домик»
«Определи жанр»
Упражнение «Нарисуй песню»
Д/И «Веселые дудочки»
|
Игра «Найди соседей»
Иллюстрации
Колокольчики из картона. «песня,
марш танец Краски,
бумага
Муз. сопровождение
|
Порекомендовать
закрепить части суток, дни недели
Рекомендовать
обсуждать с детьми опасные ситуации дома и на улице
Посоветовать
игры для творческого развития детей
Предложить дома петь разнохарактерные песни,
самостоятельно придумывать окончание к попевке, передавать особенности музыки
в движениях
|
НОД
|
Позн, соц-ком. разв
|
7.04
14.04
21.04
28.04
|
ФЦКМ - 9.00-9.25
Лес
и луга. Правила поведения в природе (Соломенникова 71)
В
гостях у художника (Дыбина 43)
Весенняя
страда (Соломенникова
73)
Путешествие
в прошлое пылесоса (Дыбина 45)
|
Иллюстрации
Иллюстрации
|
Знакомить
родителей с темой изучения на занятии
|
Физич разв
Худ-эстет разв
Худ-эст., физ разв
|
7.04
14.04
21.04
28.04
7.04
14.04
21.04
28.04
7.04
14.04
21.04
28.04
|
Двигательн деят-ть 9.35-10.00
По
плану препод
Изо (лепка/аппликация) 11.50-12.15
По
плану преподавателя
Музыкальная деятельность 15.50-16.15
По
плану преподавателя
|
|
Предложить
упражнения для развития
Рекомендовать
больше уделять внимание работе с ножницами
Ознакомить
с песнями для повторения дома, индивидуальные консультации
|
Вечер
|
Худож-эстет развитие
Физическое
Соц-коммуник,худ-эстет
|
7.04
14.04
21.04
28.04
7.04
14.04
21.04
28.04
7.04
14.04
21.04
28.04
|
Театрализованная деятельность:
По
ролям «Как звери весну встречали»
Инсценировка
стихотворения «Громкое утро» М Яснова
Игра-драматизация
по сказке «Муравей» В Зотова
Инсценировка
песни Бабочки и цветы»
Малоподвижные игры:
«Как
живешь?»
«Летает-не
летает»
«Найди
и промолчи»
«Ручеек»
Заучивание наизусть:
«Апрель»
Я Аким
«Ты
скажи мне, реченька родная» В Орлова
«Весна
придет» В Лунин
Н. Майданик
«День победы»
|
Маски
зайца,медведя
Персонажи,
ширма
Маски
Муз
сопровождение
|
Беседы с родителями о подготовке к новогоднему
утреннику–карнавальные костюмы для детей.
Посоветовать
закреплять двигательные навыки, внимание посредством малоподвижных игр
Рекомендовать
стихи для закрепления дома
|
Ч
Е
Т
В
Е
Р
Г
|
Утро
|
Познавательное развитие
Социально-коммуникативное
|
1.04
8.04
15.04
22.04
29.04
1.04
8.04
15.04
22.04
29.04
1.04
8.04
15.04
22.04
29.04
|
Экологическое воспитание
Беседа
по поговорке «Хороший год по весне видно»
«Земля-мой
дом»
«Где
я живу» (сравнение моря, реки, болота)
«Какой
цветок просит помощи»
Дидактические игры:
«Угадай
транспорт»
«Круглый
год»
«Что
из чего»
«Чем
я с другом поделюсь»
Формирование навыков культурного поведения:
П/у
«Зеркало»
«Вежливые
сказки» ТА Шорыгина
Беседа
«Аккуратные дети»
«Маленькие
помощники»
|
Иллюстрации
Красная книга, карандаши,
листы
Сказка
Иллюстрации
|
Дать рекомендации как наблюдать и обобщать
результаты наблюдений: по изменениям погоды, внешнего вида растений,
устанавливать взаимосвязь живой и неживой природы
|
НОД
|
Худ-эст.развитие
|
1.04
8.04
15.04
22.04
29.04
|
Развитие речи - 9.00-9.25
Чтение стих о весне. Д/и «Угадай слово» (Гербова 99)
Пересказ
«Загадочных историй» Сладкова (Гербова 101)
Дидакт игры со
словами. Чтение небылиц (Гербова 104, «Ур грам 14)
Чтение
«Цветик-семицветик» В Катаева (Гербова105)
|
|
Ознакомить родителей с темой изучения, дать
рекомендации для закрепления и повторения
|
Физическое развитие
Худ-эстет развитие
|
1.04
8.04
15.04
22.04
29.04
1.04
8.04
15.04
22.04
29.04
|
Ритмика– 9.35-10.00
По
плану преподавателя
Изо (рисование) 11.50-12.15
По плану преподавателя
|
Бумага,
карандаши, Картон, Бумага, карандаши
Краски,
бумага
|
Знакомство
родителей с темой изучения, дать индивидуальные консультации по итогам
занятия
|
Вечер
|
Худ-эсте развитие
Физическое развитие
Соц-коммуникативное развитие
|
1.04
8.04
15.04
22.04
29.04
1.04
8.04
15.04
22.04
29.04
1.04
8.04
15.04
22.04
29.04
|
Досуг.
КВН
«Знатоки Космоса»
Вечер
развлечений «Приключения лесных жителей» (ПДД)
«В
гостях у дедушки Корнея»
«С
праздником светлой Пасхи»
Подвижные игры
«Ловишки»
«Хоккей с мячом»
«Охотники
и зайцы»
«Веселые
ребята»
Конструирование
Самолеты,
вертолеты, ракеты
Дом
Роботы
Суда,
корабли
|
Иллюстрации
Муз
сопровожд. Игровой материал
Строительный
материал
Лего-конструктор
Строительный
материал
Бумага
цвет, клей
|
Попросить
родителей принести атрибуты и маски для развлечений
Советы
по улучшению двигательной активности детей, рекомендовать игры с мячом
Посоветовать
конструировать из мелкого конструктора и бумаги
|
П
Я
Т
Н
И
Ц
А
|
Утро
|
Соц-ком , речев. Развитие
Соц-ком. Худ-эст развитие
Позн. развиттие
Физическое
|
2.04
9.04
16.04
23.04
2.04
9.04
16.04
23.04
2.04
9.04
16.04
23.04
2.04
9.04
16.04
23.04
|
Беседы на морально-этические темы:
«Что
значит быть отзывчивым»
«Самые
смелые» («Космонавты»)
«Вежливая
просьба»
«Где
добрые люди, там беды не будет»
Народное творчество:
Песенное
творчество «Звенит капель». Заучивание заклички
Апрель ленивого на любит, проворного голубит»
(приметы)
Небылица
в лицах и небывальщина
Традиции
празднования Пасхи
Настольно-печатные игры:
«Что за чем» (части суток)
«Профессии»
«Магазин»
Лото
«Животные»
Индивидуальная работа по физкультуре:
«Попади
в цель»
Прыжки
на одной ноге (Хохлов В)
Элементы
хоккея с мячом (Саша, Дима, Кирилл)
Упражнение
на равновесие (Варя, Вика П)
|
Иллюстрации
Настольная
игра
Фишки,кубик
Мяч, мишень
Клюшка, мяч
|
Провести консультации “Как вести беседы с
детьми о правилах поведения в общественных местах”
Посоветовать
упражнения для улучшения двигательных навыков
|
НОД
|
Худ-эст развитие
|
2.04
9.04
16.04
23.04
|
ПИД/конструирование 9.00-9.25
Суда
(Куцакова 45)
«Иванушка
и молодильные яблочки» (Веракса 71)
«Суда»
(Куцакова с46)
«Письма
дракону» (Веракса с74)
|
Строительный
набор
Свечка,
пробирка,пробка
Конструктор
Иллюстрации
|
|
Физическое развитие
|
2.04
9.04
16.04
23.04
|
Музыкальная деятельность– 11.50-12.15
По
плану преподавателя
|
|
Знакомить с изученным материалом на
занятиях
|
Вечер
|
Соц.-ком. Развитие
Социально-коммуникат
Художественно-эстетическое
|
2.04
9.04
16.04
23.04
2.04
9.04
16.04
23.04
2.04
9.04
16.04
23.04
|
Хозяйственно-бытовой труд
Протирание
пыли в игровых центрах
Уход
за комнатными растениями
Дежурство
по столовой
Мытье
игрушек
Познавательно-исследовательская деятельность:
Опыт
«Состояние почвы в зависимости от температуры»
Опыт
«Веселые кораблики»
«В
мире стекла»
Опыт
«Движение воздуха»
Чтение художественной литературы:
С.
Козлов «Как ежик с Медвежонком протирали звезды»
Б
Житков «На льдине»
«Рассказ
о неизвестном герое» С Маршак
«Враг
у ворот» Н Тихонов
|
Набор
для рыхления, лейка
Набор
дежурного
Таз,
мыло, вода
|
Порекомендовать
привлекать детей к посильному труду и помощи взрослым
Инд
консультации «Маршрут выходного дня Гуляйте и наблюдайте»
Предложить
список литературы для домашнего чтения
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.