|
Краски
лета
01-09
|
Д/и на
развитие познавательных и умственных способностей детей.
С/р
игры:
«Магазин
одежды»
«Предъявите
билет»
«Путешествие
на корабле»
«Строители»
«Зоопарк»
Цель:
развивать интерес в игре, знания детей о различных профессиях; формировать
навыки культурного поведения в общественных местах,
положительные
взаимоотношения
между
детьми; воспитывать уважение к труду других людей.
Д/и на
развитие познавательных и умственных способностей детей
С/р
игры:
«Кафе»
«В
читальном зале»
«На
приеме у врача»
«прогулка
по лесу»
«Магазин
цветов»
Цель:
развивать интерес в игре, знания детей о различных профессиях; формировать
навыки культурного поведения в общественных местах,
положительные
взаимоотношения
между
детьми; воспитывать уважение к труду других людей.
Д/и на
развитие познавательных и умственных способностей детей
С/р
игры:
«Детский
сад»
«В
гостях»
«Спасатели»
«Супермаркет»
Цель:
развивать интерес в игре, знания детей о различных профессиях; формировать
навыки культурного поведения в общественных местах,
положительные
взаимоотношения
между
детьми; воспитывать уважение к труду других людей.
В
течении месяца
П/и:
«У
медведя во бору»
«Мышеловка»
«Гуси –
лебеди»
«Совушка»
«Лохматый
пес»
«Мы
веселые ребята»
«День –
ночь»
«Кот и
мыши»
«Море волнуется»
«Зайцы и
волк»
«Сбей
кеглю»
«Найди и
промолчи»
Цель: приучать
детей бегать в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга, начинать
движение и менять его по сигналу воспитателя, находить своё место. Развивать
смелость, ловкость, выдержку.
|
Наблюдения
за солнцем, ветром, дождем, за цветами, деревьями и кустарниками, насекомыми.
Цель: учить
детей различать деревья по листочкам, веточкам, бережно относится к ним;
замечать изменения в погоде; бережно относится к живой природе.
Опыты с
песком, водой, солнцем. Воздухом
Цель: расширять
кругозор детей. Научить устанавливать простейшие закономерности и связи в
явлениях окружающего мира.
Наблюдения
за солнцем, ветром, дождем, за цветами, деревьями и кустарниками, насекомыми.
Цель: учить
детей различать деревья по листочкам, веточкам, бережно относится к ним;
замечать изменения в погоде; бережно относится к живой природе.
Опыты с
песком, водой, солнцем. Воздухом
Цель: расширять
кругозор детей. Научить устанавливать простейшие закономерности и связи в
явлениях окружающего мира.
Наблюдения
за солнцем, ветром, дождем, за цветами, деревьями и кустарниками, насекомыми.
Цель: учить
детей различать деревья по листочкам, веточкам, бережно относится к ним;
замечать изменения в погоде; бережно относится к живой природе.
Опыты с
песком, водой, солнцем. Воздухом
Цель: расширять
кругозор детей. Научить устанавливать простейшие закономерности и связи в
явлениях окружающего мира.
|
Е. Благинина
«Одуванчик»
Цель: вызвать
интерес и любовь к худ. лит-ре, продолжать учить детей осмысленно запоминать
текст.
К
Ушинский «Спор деревьев»
Цель: формировать
у детей представление о деревьях. Развивать познавательный интерес ко всему
живому
Заходер
Б.А. «Как приходит лето»
Цель:
воспитывать любовь к худ слову, замечать красоту природы, отображенную в
словах поэта.
|
Игры со
строительным материалом, настольные дидактические игры.
Работа в
уголке изо деятельности по желанию детей.
Игры со строительным
материалом, настольные дидактические игры.
Работа в
уголке изо деятельности по желанию детей.
Игры со
строительным материалом, настольные дидактические игры.
Работа в
уголке изо деятельности по желанию детей.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.