План на неделю на тему "Народная культура и традиции" в старшей группе

Дата	Режим	Интеграция образовательных областей	Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей
			Групповая , подгрупповая	индивидуальная	Образовательная деятельность в режимных моментах
21.03 (понд)	Утро:	Коммуникация Познание Здоровье Труд	Утренняя гимнастика (комплекс №2 Рассматривание иллюстраций «Народы Поволжья»-вызвать интерес к культуре народов, населяющих наш регион. Наблюдение за ростками цветов-отметить изменения. Дежурство по занятию- учить самостоятельно готовить материалы к занятию.	Развитие речи с  Рамилёй, Элиной задания логопеда-артикуляционные упражнения.	УМК.КГН-закрепление слов на татарском языке при умывании(чиста, ю, матур, кул, бит, су). Разучивание стихотворения Д/Игра: "Разрезные картинки". Цель: Научить составлять целое из нескольких  частей, развивать зрительное внимание.
	НОД	Логопедия/ Коммуникация	По плану логопеда/ «Друзья –животные». Задачи: упражнять в употреблении простых, сложносочинённых и сложноподчинённых предложений. Обогащать речь детей существительными, обозначающими чувства, эмоции, глаголами, имеющими различную  эмоциональную окраску.
		Физкультура	Ходьба со сменой темпа движения, ОРУ с кубиком, ползание по гимн.скамейке, ходьба по гимн.скамейке, прыжки из обруча в обруч, УМК «Йозек салыш».
	Прогулка:	Познание Труд Здоровье Безопасность	Организовать наблюдение за птицами: какие звуки издают птицы-учить рассматриванию строения птицы, отмечать их характерные признаки, звуки , которые они раздают.	Прыжки вверх с места. Цель: развивать прыгучесть, умение концентрировать мышечные усилия, сочетая силу с быстротой.	НРК. Русская народная игра «Гуси-лебеди»-развитие двигательной активности, внимания.
	Вечер:	Социализация Познание Чтение	С-Р игра «Семья». Настольно-печатные игры. Д/И «Что это за птица»-уточнить знания детей о птицах, живущих в наших краях.	Работа по индивидуальным заданиям логопеда с детьми логопадами (Олей, Элиной, Рамилёй, Дашей Г., Аязом).	Чтение книг П/И «Сделай фигуру»-развитие внимания и воображения. Игра: "Что не стало?". Цель: Упражнять в образовании форм родительного падежа, развивать зрительное внимание и память.
	Прогулка:	Здоровье Физкультура	НРК.Татарская народная игра «Скок-перескок»- развитие физических качеств, внимания и мышления. Д/И «Летает –не летает».
Дата	Режим	Интеграция образовательных областей	Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей
			Групповая , подгрупповая	индивидуальная	Образовательная деятельность в режимных моментах
22.03 (вторн)	Утро:	Коммуникация Здоровье Музыка Труд	Утро радостных встреч. Утренняя гимнастика (комплекс №2). Д/И «Что неверно»- уточнить знания детей о признаках весны. Рассматривание иллюстраций «Народы Поволжья»-уточнение знаний детей .	Работа  по обучению развитию речи с Аязом, Дашей Г., Элиной. Работа по ФЭМП с Мубиной счёт до 10 (прямой и обратный счёт).	Самостоятельная художественная деятельность. УМК-Слушание песни на татарском языке. Д/Игра: «Что изменилось?», «Что прибавилось?»( посуда) Цель: развитие зрительного внимания и восприятия (с опорой на предметные картинки).
	НОД	Логопедия/ Рисование	По плану логопеда/ Русская народная игрушка «Матрёшка»-учить рисовать элементы хохломской росписи.
		Познание ФЦКМ	Просмотр презентации «Народные костюмы»- обогащение знаний детей о культуре народов Поволжья..
		Музыка	«Я полю лук» Е. Тиличеевой.«Минем дустым бар иде» татар халык кое, Р. Сабит«Калинка» ( вторая часть). Передавать в хлопке более сложный ритмический рисунок .Учить детей чувствовать жанр музыкального произведения, высказываться о нём.
	Прогулка:	Познание Труд Здоровье	Наблюдение за оттепелью и каплями. НРК. Русская народная игра. «Стадо» Уборка мусора с участка. Помощь в раскидывании снега с участка.	Работа с Элиной (на прогулку ходим строем, на бордюры не залезаем)	Дид.игра «Что за птица». Цель: отгадать по описанию виды птиц.
	Вечер:	Социализация Труд Здоровье Конструирование	С-Р игра «Больница». Цель: продолжать развивать связную речь, действовать в соответствии с сюжетом. Приучать детей убирать после игры игрушки.	Работа по развитию речи с Аязом(разучивание стихотворения ко дню 8 марта).	Строительные игры «Лего». НРК.П/И «Липкие пеньки» (башкирская народная игра).
	Прогулка:	Здоровье Физкультура	П/И «Что изменилось?»-развивать внимание и память.

Дата	Режим	Интеграция образовательных областей	Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей
			Групповая , подгрупповая	индивидуальная	Образовательная деятельность в режимных моментах
23.03. (среда)	Утро:	Познание Здоровье Труд	Утренняя гимнастика (комплекс №2). Дежурство-формировать навыки правильной сервировки стола. Беседа по нравственному воспитанию(чтение рассказа и обсуждение). Д/И «Какой ,какая, какие»-развитие речи.	Работа по развитию грамматического строя речи с Раилем и Камилем. Трудовые поручения Артуру, Тимуру- развивать чувство взаимопомощи.	Раскрашивание раскрасок на данную тему. НРК.Слушание народной музыки: русская, татарская, чувашская. УМК.Д/ Игра: «Что лишнее?» Цель: развитие зрительного внимания; дифференциация игрушек и продуктов питания. Оборудование: картинки или натуральные игрушки и продукты питания.
	НОД	Логопедия/ Чтение худ. лит-ры	По плану логопеда/Устное народное творчество-знакомство с закличками , потешками, поговорками-развивать речь, обогащать словарь новыми словами, знакомить с творчеством народов.
		Говорим по тат./Познание ФЭМП	Өстәл театры “Өч аю”      Балаларның актив лексикасына яңа сүзләр кертү. Татарча сөйләшү теләген үстерү.Актив сүзләр: өстәл, урындык, карават.(Настольный театр «Три медведя». Расширение словарного запаса детей новыми словами. Воспитывать желание говорить по- татрски.) Познакомить с новой геометрической фигурой –овалом. Задачи: учить сравнивать его с другими известными фигурами-квадратом, прямоугольником, кругом, развивать геметрическую зоркость.
		Физкультура на воздухе	Упражнять в беге и ходьбе в чередовании, повторить игровые упражнения в равновесии, прыжках с мячом.
	Прогулка:	Познание Труд Здоровье Коммуникация	Рассматривание почек на деревьях и кустарниках -отметить, что весной начинается пробуждение природы, отметить факторы влияющие на это. НРК.Русская народная игра «Стадо». Д/И «Кто больше знает»-уточнить знания детей о деревьях.	Работа с Искандером   (привлекать в подвижные игры). Работа по технике безопасности с детьми на улице.	Вынести игрушки для свободных игр. Ситуативный разговор «Полезная прогулка»-обсудить что стоит делать на прогулке, а чего стоит остерегаться.
	Вечер:	Социализация Коммуникация	Гимнастика после сна. Сюжетно-ролевые игры по желанию детей. УМК.Разучивание стихотворения Г.Тукая «Гали и козёл».	УМК.Работа с Элиной по развитию речи-повторение татарских слов.Д/И «Что лишнее».	Дид.игра «Бывает-не бывает»- развитие мышления, памяти. Раскраски на тему «Народные промыслы»-развивать навыки штриховки.
	Прогулка:	Здоровье	Игра «Догонялки». Цель: развитие двигательных качеств.

Дата	Режим	Интеграция образовательных областей	Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей
			Групповая, подгрупповая	индивидуальная	Образовательная деятельность в режимных моментах
24.03 (четв)	Утро:	Коммуникация Здоровье Труд	УМК.Үткәннәрне кабатла Татарча сөйләшү теләге үстерү.“Маша һәм өч аю”Актив сүзләр:өстәл, урындык, карават. –повторение пройденного.	Работа по грамматическому строю речи с Амиром, Камилёй,	Самостоятельная художественная деятельность (раскрашивание раскрасок). Д/И «Что за узор»-уточнить знания детей о народных узорах и росписях.
	НОД	Познание  ПИП	Знакомство  с народными промыслами ,с предметами быта.
		Физкультура	Ходьба со сменой темпа движения, ОРУ с кубиком, лазанье по гимн.скамейке, ходьба по гимн.скамейке, прыжки вправо и влево через шнур, УМК «Йозек салыш».
	Прогулка:	Познание Труд Здоровье	Наблюдение за лужами-отмечаем что лужи появляются от таяния снега, чем теплее тем быстрее тает снег. НРК. Татарская народная игра. «Лисички и курочки».Помощь в уборке участка от веток и мусора.	Ходьба на месте, с передвижением вправо, влево, вперед, назад	Игровая деятельность с выносным материалом.
	Вечер:	Социализация Труд	УМК. С/р уен “Җиһазлар кибете”.-«Магазин мебели»-учить составлять простые предложения. Уборка игрушек после игр.	Работа по театральной деятельности с детьмми. Учить передавать характер героев-персонажей.	Игры по собственному желанию. Игровое упражнение «Какой игрушки не хватает?» Цель:  развитие зрительного внимания.
	Прогулка:	Здоровье	Игра «Мыши и кот». Цель: развитие двигательных качеств, ориентировки в пространстве.

Дата	Режим	Интеграция образовательных областей	Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей
			Групповая , подгрупповая	индивидуальная	Образовательная деятельность в режимных моментах
25.03 (пятн)	Утро:	Познание Труд Здоровье	Беседа о культуре поведения за столом- формировать правильные навыки поведения, воспитывать культуру поведения. Утр.гим-ка (комплекс №2). Дежурство- формировать навыки правильной сервировки стола.	Работа сДашей Ф. разговаривать вполголоса	Игра: «Один и два». «Сосчитай до 10». Цель: совершенствование грамматического строя речи, согласование числительных один и два с существительными – названиями игрушек.
	НОД	Логопедия//Рисование	По плану логопеда/“Татарская народная одежда” продолжать знакомить детей с историей и особенностями татарского народного костюма. Расширять знания детей о татарской народной культурк. Показать красоту вышитых изделий, узоров из растительных элементов. Учить рисовать татарскую народную одежду, передавая ее характерные особенности, и украшать ее растительными узорами.
		Говорим по тат.//Лепка/Аппликация	«Җиһазлар кибете». Өйрәнелгән сүзләр кулланып гади җөмләләр төзергә өйрәтү. Җиһазларга сакчыл караш тәрбияләү. Актив сүзләр:өстәл, урындык, карават. («Магазин мебели».Учить составлять простые предложения с помощью новых слов. Воспитывать бережное отношение к предметам мебели).// Филимоновская игрушка «
		Музыка	Полька «Олечка» Т. Ломовой.«Эйлэнеп бас» («Парлы бию» татар халык кое, Л. Батыр-Болгари эшкэртуэндэ). Закреплять у детей навык двигаться в соответствии с характером музыки.
	Прогулка:	Познание Труд Здоровье	Определение погоды за весенней природой. Очищение участка  от снега. П/Игра «Лиса и курочки»-развитие двигательных качеств детей.	Работа с Тимуром ( привлекать в подвижные игры).	Дид.игра «Перелет птиц». Цель: развитие ловкости, быстроты  и ориентировки в пространстве.
	Вечер:	Социализация Труд Конструирование	С-Р игра «Больница»-воспитывать играть в соответствии с сюжетом игры. Помощь в мытье игрушек. «Книжкина больница»-воспитывать бережное отношение к книгам, помогать подклеивать их.	УМК.Аралаша белмәгән балалар белән эш..Работа по разучению татарского языка с Егором и Настей.. Д/И «Что лишнее».	Строительные игры. Дид.игра  «Доскажи словечко» Игра: «Большой – маленький»» Цель: Учить образовывать существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксами.
	Прогулка:	Физкультура Здоровье

Календарное планирование воспитательно-образовательной работы                 

Согласовано

                                                                                                                                                          Ст.воспитатель МАДОУ №161

С «21» марта  по «25» марта 2016  года                                                                                                    _______ Хасанова Е.А..

Тема: «Народная культура и традиции»

Группа №9 (старшая группа)

Задачи: образовательные- расширение представлений о народной игрушке (филимоновская  игрушка и матрёшка и др.) Знакомство с народными промыслами.  Продолжение знакомства с устным народным творчеством. Использование фольклора при организации всех видов деятельности. Развивающие- развивать, расширять, пополнять словарный запас детей и активизировать его в речи.

Воспитательные- продолжаем работу по формированию доброжелательных взаимоотношений между детьми.

Итоговое мероприятие: выставка  детского творчества.

Дата проведения мероприятия:25 марта 2016  года.

Дата	Подтема
Понедельник	Ознакомление с народами Поволжья.
Вторник	Народные костюмы народов Поволжья.
Среда	Устное народное творчество.
Четверг	Знакомство с филимоновской росписью.
Пятница	Чтение русских народных  сказок.

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей	Организация дидактических пособий для развития детей.
Взаимодействие с родителями	Конкурс «Талсымлы курчак»-участие родителей с детьми.