Инфоурок Другое КонспектыПлан на неделю "Транспорт в младшей группе"

План на неделю "Транспорт в младшей группе"

Скачать материал

Тема: Виды транспорта

Цель: познакомить детей с различными видами транспорта.

Итоговое мероприятие: Аппликация  «Вагончики»

Дата проведения: 25.01.21. по 29.01.21

Предполагаемый результат: сформировано представление о различных видах транспорта.

Понедельник 25 января

Режимы

виды деятельности

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная деятельность детей

групповая, подгрупповая

Индивидуальная работа с детьми

Образовательная деятельность в ходе режимных моментов

Утро

двигательная

коммуникативная

трудовая

познавательная

игровая

1.Утренняя гимнастика (комплекс №2)

2.Разучивание пальчиковой гимнастики «Мы едим, мы мчимся»

3.Артикуляционная гимнастика

Д/и «Собери картинку».

Цель: учить собирать разрезные картинки с различными видами транспорта.

Мира, Курмел, Кунел

Ситуативный разговор « Как вы добирались до садика пешком или на машине?»

Цель: развитие речи, обогащение словаря.

Дежурство в природном уголке- уход за растениями. Цель: учить регулировать полив растений.

Самостоятельная игровая деятельность в центре Игры.

СРИ «Семья»

НОД

коммуникативная

познавательная

музыкальная

1.      Познавательное развитие. Формирование целостной картины мира, ознакомление с природой.

«Мы едем, едем…». Знакомство с транспортом и трудом шофера.

Задачи: Расширить знания детей о транспорте, видах передвижения по земле, по воде, по воздуху. Познакомить с трудом шофера. Ввести названия  транспорта наземный, водный, воздушный в активную речь детей.

2.       Музыка. Голосовая игра «Путешествие на машине». Слушание звуков транспорта: машина, поезд, самолет.

Задачи: знакомить детей со звуками транспорта; знакомить детей с голосовой игрой, совершенствовать произношение звука «Ж», учить произносить звук «Р»

Прогулка

двигательная

коммуникативная

трудовая

познавательная

игровая

Наблюдение за машинами, привозящими продукты в детский сад.

П/и «Воробушки и автомобиль».

П/и «Светофор».

Д/и «Назови ласково»

Мира, Камила

Закрепляем умение самостоятельно одеваться, соблюдая последовательность.

Загадки про транспорт.

Самостоятельная деятельность детей на участке.

Выносной материал: лопаты для снега, ледянки.

Сон

1. Культурно-гигиенические процедуры.

2.Чтение стихотворения А. Усачева «Случай в автобусе»

Вечер

двигательная

коммуникативная

познавательная

игровая

восприятие худ. лит-ры

конструирование

Гимнастика пробуждения под музыку, хождение по гимнастическому коврику.

Заучивание стихотворения А.Барто «Грузовик». Цель: развиваем речь, тренируем память, обогощаем словарь.

Словесная игра «Изобрази сигнал автомобиля» (тихо-громко)

Выкладываем машинку из «Мозаики»

Цель: развиваем мышление, мелкую моторику.

Байсура, Карчага

Ситуативный разговор «Как правильно перейти дорогу?» Цель: ОБЖ, закрепление ПДД, развитие речи.

Организация самостоятельной деятельности в центре конструирования (модули, крупный и средний конструктор типа «лего»)

СРИ «Едем в гости к бабушке».

Прогулка

Наблюдение за транспортом. Цель: закрепить классификацию транспорта. П/И «Светофор» Самостоятельная игровая деятельность

Взаимодействие с семьей

Консультация «Одежда детей по погоде"

 

Среда 27 января

Режимы

виды деятельности

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная деятельность детей

групповая, подгрупповая

Индивидуальная работа с детьми

Образовательная деятельность в ходе режимных моментов

Утро

двигательная

коммуникативная

познавательная

игровая

1.Утренняя гимнастика (комплекс №2)

2.Пальчиковая гимнастика.

3.Артикуляционная гимнастика

Индивидуальная работа по ФЭМП (закрепляем количество один, мало, много)

Мира, Курмел, Тамырлан

Ситуативный разговор « Какие разные бывают машины». Цель: развитие речи, обогащение словаря по теме недели.

Активизация детей на самостоятельную деятельность в центре сюжетно ролевых игр.

СРИ «Такси».

НОД

коммуникативная

изобразительная

музыкальная

1. Физическое развитие. Прыжки на двух ногах, продвигаясь вперед. П/игра «Колукчи ле куштар»

2. Познавательное развитие ФЭМП. «Цветные автомобили.

Задачи: закреплять геометрические формы (круг, прямоугольник, квадрат); размер (большая, поменьше, маленькая машина); закреплять цвета (красный, синий, зеленый).

Прогулка

двигательная

коммуникативная

познавательная

игровая

восприятие худ.лит-ры

Наблюдение за облаками.

Пальчиковая игра «Тучка»

П/и «Цветные автомобили»

П/и «Светофор»

Д/и «Большой-маленький»

Курмел, Кунел

Закрепляем умение самостоятельно одеваться, соблюдая последовательность.

Чтение стихотворения «Мен кандый бала»

Самостоятельная деятельность детей на участке.

Выносной материал: лопаты для снега, ледянки.

Сон

1. Культурно-гигиенические процедуры.

2.Чтение произведения Н. Сапотницкой  «Транспорт»

Вечер

двигательная

коммуникативная

познавательно-исследовательская

игровая

изобразительная

Гимнастика пробуждения под музыку, хождение по гимнастическому коврику.

Гимнастика для глаз «Светофор».

Исследовательская деятельность « Почему машины едут?»

Д/и «Найди пару».

Ситуативный разговор « Кто летал на самолете или ездил на поезде, поделитесь впечатлениями. Цель: развитие речи, обогащение словаря, развивать умение слушать товарищей.

Активизация детей на самостоятельную деятельность в центре Детского творчества (раскраски:  автомобили,  воздушный транспорт, соедини по точкам, трафареты, печати, обводки)

Прогулка

Наблюдение за облаками. Цель: обратить внимание детей на небо.

П/и «Воробушки и автомобиль»

Взаимодействие с семьей

индивидуальное консультирование по запросам родителей

Четверг 28 января

Режимы

виды деятельности

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная деятельность детей

групповая, подгрупповая

Индивидуальная работа с детьми

Образовательная деятельность в ходе режимных моментов

Утро

двигательная

коммуникативная

конструирование

познавательная

1.Утренняя гимнастика (комплекс №2).  2.Пальчиковая гимнастика.

3.Артикуляционная гимнастика

4.Рассматривание серии сюжетных картинок на тему «Безопасность на дороге»

Д/и «Какого цвета машина?»

Цель: закрепление цветов.

Ситуативный разговор «Зачем нужны машины?»

Цель: развитие речи, мышления.

Ведение календаря природы. Цель: наблюдение за изменением погоды.

Активизация детей на самостоятельную деятельность в центре конструирования (деревянный конструктор, средний конструктор «лего»)

НОД

двигательная коммуникативная

познавательная

1 Художественное творчество. Рисование. «Самолеты летят»

Задачи: формировать умение рисовать красками; воспитывать самостоятельность и активность; развивать воображение, творческие способности детей.

3.       Музыка. Музыкальная игра «Кто как идет»

Задачи: учить детей выполнять движения по описанию педагога; вызвать интерес играть в игру.

Прогулка

двигательная

коммуникативная

восприятие худ.лит-ры

познавательная

игровая

Наблюдение за трудом шофера.

П/и «Светофор»

П/и «Воробушки и автомобиль»

Загадки про транспорт.

Прослушивание стихотворения « Шофер не любит долго спать». Цель: развиваем внимание и умение слушать, обогащаем словарь по теме недели.

Самостоятельная деятельность детей на участке.

Выносной материал: лопаты для снега, ледянки.

Сон

1. Культурно-гигиенические процедуры.

2.Чтение  сказки В. Сутеева «Кораблик».

Вечер

двигательная

коммуникативная

познавательная

игровая

восприятие худ. лит-ры

конструирование

Гимнастика пробуждения под музыку, хождение по гимнастическому коврику.

Заучивание стихотворения А. Барто «Кораблик». Цель: развиваем речь, тренируем память, обогощаем словарь.

Д/и «Какой формы детали автомобиля».

Цель: закрепление знаний по ФЭМП.

Ситуативный разговор «Для чего нужен светофор?» Цель: развитие речи, мышления, логики.

Активизация детей на самостоятельную деятельность в центре сюжетно ролевых игр

СРИ «Такси», в центре конструирования.

Прогулка

Наблюдение за трудом шофера. Цель: прививать уважение к труду взрослых.

П/и «Цветные автомобили».

Взаимодействие с семьей

индивидуальное консультирование по запросам родителей

Пятница 29 Января

Режимы

виды деятельности

Совместная деятельность взрослого и детей

Самостоятельная деятельность детей

групповая, подгрупповая

Индивидуальная работа с детьми

Образовательная деятельность в ходе режимных моментов

Утро

двигательная

коммуникативная

трудовая

игровая

1.Утренняя гимнастика (комплекс №2).  2.Пальчиковая гимнастика.

3.Артикуляционная гимнастика

Словесная игра «Скажи правильно».

Цель: развитие речи.

Ситуативный разговор « На каком транспорте вы бы хотели прокатиться?»

Цель: развитие речи, мышления, закрепление материала по теме недели

Дежурство в центре Природы - уход за растениями. Цель: учить регулировать полив растений.

Самостоятельная игровая деятельность в центре сюжетно ролевых игр.

НОД

изобразительная коммуникативная

познавательная

двигательная

1.      Аппликация. Вагончики. Задачи: учить детей правильно располагать части изображения, закреплять умение аккуратно наклеивать детали. Воспитывать бережное отношение к игрушкам.

2. Физическое развитие. Знакомство с национальной игрой «Кол узуш». Под\игра «Автомобили»

Прогулка

двигательная

коммуникативная

трудовая

изобразительная

игровая

Наблюдение за деревьями и кустарниками в д/с

Игра малой подвижности «Плывет, летит, едет»

П/и «Цветные автомобили»

Д/и « Нарисуй на снегу». Цель: развитие творческих способностей, закрепление частей автомобиля.

Закрепляем умение самостоятельно одеваться, соблюдая последовательность.

Ситуативный разговор « Правила поведения на улице»

Самостоятельная деятельность детей на участке.

Выносной материал: лопаты для снега,  ледянки.

Сон

1. Культурно-гигиенические процедуры.

2.Чтение стихотворения А. Усачева «Про зебру»

Вечер

двигательная

коммуникативная

познавательная

игровая

восприятие худ. лит-ры

изобразительная

Гимнастика пробуждения под музыку, хождение по гимнастическому коврику.

Показ сказки «Красная шапочка» (магнитный театр).

Создание коллажа « Такой разный транспорт»

Цель: повторение и закрепление  пройденного материла за неделю, развитие творческих способностей детей.

Развивающая игра « Наведем порядок»

Ситуативный разговор «Чем вы любите заниматься в выходные дни?»

Цель: развитие речи, мышления .

Активизация детей на самостоятельную деятельность в центрах: сюжетно ролевых игр (СРИ «Автобус»), центре Детского творчества (раскраски, обводки, рисование пальчиковыми красками), сенсорики (пазлы «Транспорт», «Пожарная машина»)

Прогулка

1. Наблюдение за деревьями и кустарниками, растущими на территории д/с.

2. П/и «Воробушки и автомобиль».

Взаимодействие с семьей

Индивидуальные беседы с родителями

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 015 607 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 10.04.2021 125
    • DOCX 31.4 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Кохоева Лариса Танзановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Кохоева Лариса Танзановна
    Кохоева Лариса Танзановна
    • На сайте: 1 год и 7 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 2330
    • Всего материалов: 19

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой