План на тему "Дарынды оқушылармен жұмыс"

Математикадан дарынды оқушылармен жұмыс жоспары

2016 - 2017 оқу жылы

Түсінік хат

«Тегінде адам баласы адам баласынан ақыл, білім, ар, мінез деген қасиеттерімен озады», деген Абай.  Ұлы ақын сөзі еш уақытта өз мәнін жойған емес. Озық ойлы білімдар адамдар заманның дамуына өз үлесін қосады. Ойлау, іздену-табиғаттың адамзатқа берген тамаша сыйы. Бұл қабілет барлық адам бойынан табылары да сөзсіз. Қабілет іс-әрекеттің белгілі бір түрін ойдағыдай нәтижелі етіп орындауда көрінетін адамның жеке қасиеті. Дегенмен табиғат оны бәріне бірдей етіп бөлмей,біреуге көптеу, біреуге аздау, ал үшіншілеріне мүлдем жарытпай тарататыны да анық. Қазірге дейін ғылым мен тәжірибеде дарындылық туралы екі түрлі көзқарас бар. Біреулері кез-келген бала дарынды, тек уақытында нақты қабілетін анықтап, дамыту керек десе, ал қарсы көзқарастағылар дарындылық өте сирек құбылыс, жалпы адамдардың өте аз тобына ғана тән дейді

                 Дарынды, жас талапты жастар – бүгінгі егеменді еліміздің жарқын болашағы. Елбасымыз Н.Ә.Назарбаев: «Бізге керегі – шын дарындар. Нарық қол-аяғымызды қалай қыспасын, мемлекет өзінің талантты ұлдары мен қыздарын, тарланбоз жүйріктерін қолдауға, қорғауға міндетті», - деп еліміздің болашағы жастарға үлкен мән берген.

Сонымен, дарынды дегеніміз - адамзат баласының басқаларға қарағанда ерекше ойлау, талдау, еске сақтау қабілеті бар шығармашылық пен табысты жұмыс істейтін еңбекқор адамдарда /оқушыларда/ кездесетін қасиетті айтамыз.

Мақсаты:дарынды балалардың дамуына жағдай жасау, оқушылардың табиғи қабілеттерін танып біліп дамыту, ғылыми ізденіс әдістерін үйрету арқылы  шығармашылыққа баулу, шығармашылық сипаттағы жеке тұлғаны тәрбиелеу жұмыстарын жүргізу.

Міндеттері:

1. Дарынды балаларды анықтау, қабілеттерін дамыту, жүзеге асыру және  оларға  қолдау көрсету

2.Ғылыми-ізденіс және шығармашылық жұмысқа бейінді балаларды дамыту үшін                                                                                       педагог-мамандарды даярлау;

3.Ғылыми – ізденіс жұмыстарға, шығармашылыққа балалардың танымдық қызығушылығын    дамыту;

4. Мектеп түлектерінің нәтижелі түрде мамандық таңдауына және мамандық    бағытына көмектесу.

Негізгі принциптері: Баламен жеке сыйластық және сенімді қарым-қатынас орнату

Болжап отырған нәтиже: Оқу бағдарламасына сай білімді терең меңгерген, жеке шығармашылық қабілеті дамыған, ұлттық сана сезімі жетілген және ішкі жан дүниесін тануға, өзін өзгелермен салыстыра алатын, іс-әрекетке талдау жасай алатын, жоспарлау мүмкіндігі қалаптасқан тұлға

ДАРЫНДЫНЫҢ АНЫҚТАМАСЫ:

· Іс-әрекеттің сәтті орындалуын қамтамасыз ететін қабілеттік істің өзара сәйкестік сапалығын айтады

· Іс-әрекеттің  жағдайдағы ерекшелігі, кеңінен қамтылған адам мүмкіндігі.

· Ақылдың потенциалы немесе интеллект. Оқуға, білімге жалпы танымдық мүмкіндіктер және қабілеті

· Баланың табиғаты арқылы дамыған қабілет туралы

· Таланттылық және адамгершілігінің жоғары жетістіктерге жеткізетін іс-шаралар

ДАРЫНДЫ БАЛАНЫҢ СИПАТТАМАСЫ

· Интелектуалды сферасы

· Білімділік өрісі

· Ойлау қабілеті ерекшесі тұрақты, қызығуы мол, кейде бір іспен айналысса тоқтай аламайды, өз ойын ерте жеткізеді

ДАРЫНДЫЛЫҚТЫ АНЫҚТАУДЫҢ МЫНАДАЙ ПАРАМЕТРЛЕРІ БАР

* Оқушының танымдық /білім/ іс-әрекетінің басқа оқушылардан озық дамуы

* Психологиялық жоғары дамуы

* Дені сау, жан-жақты толық дамуы

* Ойлау қабілетінің озық болуы

* Айналадағы құбылыстарды не басқа процесстерді етеңе жақын түсінуі

* Туа бітті шығармашылық қабілеттің

ДАРЫНДЫЛЫҚТЫҢ ТҮРЛЕРІ:

* Интеллектуалды

* Академиялы

* Шығармашылық

* Көсемдік /лидер/

* Көркем орындаушылық

ДАРЫНДЫЛЫҚТЫ АНЫҚТАУ КРИТЕРИЙЛЕРІ:

* Теориялық материалды толық игеруі

* Мартериалды игеруде табандылық көрсетуі /бастап кетпеуі/

* Алынған білімді әр сабақ сайын дамыту

* Өз ойларын баяндағанда ғылыми терминологияны пайдалану

* Пәнді игеруде негізгі проблеманы бөліп алуы және өз алдына шеше алуы

* Өзіне-өзі талап қоя білуі

* Тапсырылған жұмысты сапалы орындауы

ДАРЫНДЫ БАЛАЛАРМЕН ЖҮРГІЗІЛЕТІН ЖҰМЫС ТҮРЛЕРІ:

* Оқушының тарау бойынша өз бетімен тест құра білдіруі

* Тақырып бойынша модель құруға үйрету

* Алынған білімдерді әр сабақ сайын дамыту.

* Өз ойларын баяндағанда ғылыми терминологияны пайдалану

* Пәнді игеруде негізгі проблеманы бөліп алуы және өз алдына шеше алуы

* Өзіне – өзі талап қоя білуі

* Тапсырылған жұмысты сапалы орындалуы.

ДАРЫНДЫ БАЛАЛАРМЕН ЖҰМЫС ЖҮРГІЗУДІҢ МАҚСАТТАРЫ

1. Дарынды оқушының ақыл-ойының, эмоционалдық және әлеуметтік дамуы мен ерекшеліктерінің өзіндік ашылу деңгейі мен өлшемін ескеру;

2. Жан-жақты ақпараттандыру;

3. Коммуникативті бейімдеу;

4. Білімнің бағасын арттыру,

5. Математика бойынша білім-білік дағдыларын тереңдету, өз ойын еркін деткізуге үйрету, өзіндік білім алуға жетелеу,

6. Дарынды оқушыны жан-жақты дамыту, ізденістік жолға ынталандыру

7. Дарынды оқушының шығармашылық бағытының ашылуына, дамуына, қоршаған ортаға өзін-өзі жарнамалауына көмек көрсету;

ДАРЫНДЫ БАЛАЛАРМЕН ЖҮРГІЗІЛЕТІН ЖҰМЫС ЖОСПАРЫ

Дарынды балалармен жұмыс жүргізудің мақсаты:

- баланың шығармашылық қабілетін және өз бетінше шығармашылық ізденісін дамыту;

- пәнге терең қызығушылығын арттыру;

- оқушының әсерлілік сезімін қалыптастыру;

- оқушының белсенділігін арттыру мақсатында даму деңгейін, танымдық белсенділігін арттыра оқыту;

- жалпы білім -білік дағдыларын дамыта оқыту;

- білімнің бағасын арттыру;

Дарынды балаларды анықтау мен олармен жұмыс ұйымдастыру

І. Дайындық жұмыстары (кімдер жұмыс істейді)

1. Мектеп әкімшілігі не бірлестік мүшелері дарынды балалармен жұмыс жасауға қабілетті, шебер мұғалімдерді анықтау

2. Мұғалімдерді қажетті құжаттармен қамтамасыз ету, дайындықтан өткізу, пікір алмасу шараларын белгілеу

3. Қабілетті оқушылармен жұмыс жүргізетін мұғалімдер тобына жетекшіні бекіту не тағайындау

4. Оқушылар дарындылығын анықтау шараларын ұйымдастыру (жарыс, байқау, емтихан, олимпиада, т.с.с)

5. Дарынды оқушылармен жұмыс бұрышын жабдықтау (кабинетін)

ІІ. Оқушылар арасынан қабілетті оқушыны анықтау (кіммен жұмыс істейді?)

1.Бастауыш сынып мұғалімдерімен кеңесе отырып қабілетті (өте ерекше) оқушылар тізімін алу

2.Пән мұғалімдерімен (сынып жетекшілерімен) қабілетті не айрықша өнері, бейімі бар оқушыларды іріктеу

3.Жыл сайын мектепішілік жарыстарда, олимпиадаларда, т.с.с байқауларда жеңімпаз оқушыларды топтастыру (бағытына қарай)

4.Білім деңгейінің стандарттық өлшемнен ерекшелігін (игеру қабілетін) анықтау

“Дарынды балалар” бағдарламасының жұмыс бағыттары:

І. Дарынды балаларға арналған қосымша оқу бағдарламаларын, тест тапсырмаларын  және  түрлі бақылау жұмыстарының мәтіндерін дайындау.

ІІ.Диагностика жүргізу

ІІІ.Дарынды балалардың шығармашылық потенциалын жүзеге асыруда жағдай туғызу

IV.Дарынды балалардың шығармашылық қабілетін дамыту.

V.Дарынды балалардың шығармашылық дамуының негізгі көзі-ынталандару іс-шараларын өткізу

VІ. “Дарынды балалар” мәселесі  бойынша мұғалімдермен ғылыми-әдістемелік іс-шаралар ұйымдастыру

ДАРЫНДЫ ОҚУШЫЛАРҒА АРНАЛҒАН ЖЫЛДЫҚ ЖҰМЫС ЖОСПАРЫ

2016 – 2017 ОҚУ ЖЫЛЫ

№	Өткізілетін іс-шаралар	Өткізетін уақыты	Жауапты мұғалім
1	Дарынды баланы іздеп табу және іріктеу	кыркүйек	Пән мұғалімі
2	Тереңдетілген бағдарлама бойынша (жеке, топтық, жұптап) оқыту	Жыл бойы	Пән мұғалімі
3	Дарынды балалармен жүйелі түрде қосымша сабақтар өткізу	Жыл бойы	Пән мұғалімі
4	Ізденіс жұмыстарын (реферат, баяндама, сөзжұмбақтар, ребус, шығарма жазу, өлең шығару, т.б.) өз бетінше ізденіп оқуды ұйымдастыру, дамыту.	Жыл бойы	Пән мұғалімі
5	Мектепішілік және аудандық пәндік олимпиадаларға, конкурс-сайыстарға, ғылыми-практикалық конференцияларға қатыстыру	Кезеңінде	Пән мұғалімі
6	Ғылыми жобаға қатыстырту	Кезеңінде	Пән мұғалімі
7	Жаңа педагогикалық технологиялар элементтерін пайдалана оқыту	Жыл бойы	Пән мұғалімі
8	Пән мұғалімдері дарынды оқушылардың шығармашылығын жинақтайтын портфолио жасау	Жыл бойы	Пән мұғалімі
9	Кенгуру, Ақбота интеллектуалдық марафонға қатыстыру	Жыл бойы	Пән мұғалімі
10	«Дарынды балалармен жұмыс таныстырылымы» айлығы. Пән әдістемелік бірлестіктерінің дарынды балалармен жұмысы	Сәуір	Пән мұғалімі

Пән мұғалімі:Рысхожин Азамат Мерболатович

9 СЫНЫПТЫҢ ДАРЫНДЫ ОҚУШЫЛАРҒА

АРНАЛҒАН ЖЕКЕ ЖҰМЫС ЖОСПАРЫ

2016-2017 ОҚУ ЖЫЛЫ

№	ТАҚЫРЫБЫ	Сағат	ЖҰМЫСТЫҢ ТҮРІ	МЕРЗІМІ
I-жартыжылдық		16сағ
I-ТОҚСАН		8сағ
1	Арифметикалық амалдар	1сағ	Дәріс
2	Ғылыми жобаға дайындық	1сағ	Дәріс
3	Арифметикалық амалдар	1сағ	Есептер шығару
4	Ғылыми жобаға дайындық	1сағ	Дайындық кезеңі
5	Логикалық есептер	1сағ	Дәріс
6	Ғылыми жобаға дайындық	1сағ	Дайындық кезеңі
7	Логикалық есептер	1сағ	Есептер шығару
8	Ғылыми жобаға дайындық	1сағ	Дайындық кезеңі
II-ТОҚСАН		8сағ
9	Логикалық есептер	1сағ	Есептер шығару
10	Математикалық судокулар шешу	1сағ	Дәріс
11	Арифметикалық амалдар	1сағ	Есептер шығару
12	Арифметикалық амалдар	1сағ	Есептер шығару
13	Теңдеулер құрастыруға арналған есептер	1сағ	Дәріс
14	Теңдеулер құрастыруға арналған есептер	1сағ	Есептер шығару
15	Теңдеулер құрастыруға арналған есептер	1сағ	Есептер шығару
16	Теңдеулер құрастыруға арналған есептер	1сағ	Есептер шығару
II-жартыжылдық
III-ТОҚСАН		10сағ
17	Математикалық судокулар шешу	1сағ	Есептер шығару
18	Алгебралық өрнектерді ықшамдау	1сағ	Дәріс
19	Алгебралық өрнектерді ықшамдау	1сағ	Дәріс
20	Алгебралық өрнектерді ықшамдау	1сағ	Есептер шығару
21	Алгебралық өрнектерді ықшамдау	1сағ	Есептер шығару
22	Алгебралық өрнектерді ықшамдау	1сағ	Есептер шығару
23	Алгебралық өрнектерді ықшамдау	1сағ	Есептер шығару
24	Логикалық есептер	1сағ	Есептер шығару
25	Цифрлардан құрастырылған ребустар	1сағ	Дәріс
26	Цифрлардан құрастырылған ребустар	1сағ	Есептер шығару
IV-ТОҚСАН		8сағ
27	Әріптерден құрастырылған ребустар	1сағ	Дәріс
28	Әріптерден құрастырылған ребустар	1сағ	Есептер шығару
29	Цифрлармен жаттығу	1сағ	Есептер шығару
30	Таразымен қатты денелерді өлшеу	1сағ	Дәріс
31	Таразымен қатты денелерді өлшеу	1сағ	Есептер шығару
32	Шырпымен жазықтық денелерді талдау	1сағ	Есептер шығару
33	Сұйық және қатты денелерді өлшеп бөлу	1сағ	Дәріс
34	Сұйық және қатты денелерді өлшеп бөлу	1сағ	Есептер шығару

11 СЫНЫПТЫҢ ДАРЫНДЫ ОҚУШЫЛАРҒА

АРНАЛҒАН ЖЕКЕ ЖҰМЫС ЖОСПАРЫ

2016-2017 ОҚУ ЖЫЛЫ

№	ТАҚЫРЫБЫ	Сағат	ЖҰМЫСТЫҢ ТҮРІ	МЕРЗІМІ
I-жартыжылдық		16сағ
I-ТОҚСАН		8сағ
1	Арифметикалық амалдар	1сағ	Дәріс
2	Олимпиадаға дайындық	1сағ	Дәріс
3	Арифметикалық амалдар	1сағ	Есептер шығару
4	Олимпиадаға дайындық	1сағ	Дайындық кезеңі
5	Логикалық есептер	1сағ	Дәріс
6	Олимпиадаға дайындық	1сағ	Дайындық кезеңі
7	Логикалық есептер	1сағ	Есептер шығару
8	Олимпиадаға дайындық	1сағ	Дайындық кезеңі
II-ТОҚСАН		8сағ
9	Логикалық есептер	1сағ	Есептер шығару
10	Математикалық судокулар шешу	1сағ	Дәріс
11	Олимпиадаға дайындық	1сағ	Есептер шығару
12	Арифметикалық амалдар	1сағ	Есептер шығару
13	Теңдеулер құрастыруға арналған есептер	1сағ	Дәріс
14	Теңдеулер құрастыруға арналған есептер	1сағ	Есептер шығару
15	Олимпиадаға дайындық	1сағ	Есептер шығару
16	Олимпиадаға дайындық	1сағ	Есептер шығару
II-жартыжылдық
III-ТОҚСАН		10сағ
17	Математикалық судокулар шешу	1сағ	Есептер шығару
18	Алгебралық өрнектерді ықшамдау	1сағ	Дәріс
19	Алгебралық өрнектерді ықшамдау	1сағ	Дәріс
20	Алгебралық өрнектерді ықшамдау	1сағ	Есептер шығару
21	Алгебралық өрнектерді ықшамдау	1сағ	Есептер шығару
22	Алгебралық өрнектерді ықшамдау	1сағ	Есептер шығару
23	Алгебралық өрнектерді ықшамдау	1сағ	Есептер шығару
24	Логикалық есептер	1сағ	Есептер шығару
25	Цифрлардан құрастырылған ребустар	1сағ	Дәріс
26	Цифрлардан құрастырылған ребустар	1сағ	Есептер шығару
IV-ТОҚСАН		8сағ
27	Әріптерден құрастырылған ребустар	1сағ	Дәріс
28	Әріптерден құрастырылған ребустар	1сағ	Есептер шығару
29	Цифрлармен жаттығу	1сағ	Есептер шығару
30	Таразымен қатты денелерді өлшеу	1сағ	Дәріс
31	Таразымен қатты денелерді өлшеу	1сағ	Есептер шығару
32	Шырпымен жазықтық денелерді талдау	1сағ	Есептер шығару
33	Сұйық және қатты денелерді өлшеп бөлу	1сағ	Дәріс
34	Сұйық және қатты денелерді өлшеп бөлу	1сағ	Есептер шығару