Қолданылатын әдістер
|
Сын тұрғысынан ойлау стратегияларын қолданамын: қызығушылығын
ояту, мағынаны тану, ой қозғау, «Топтастыру» стратегиясы, бес жолды өлең.
|
Негізгі бөлім
|
10 мин
5 мин
|
2.Үй тапсырмасын тексеру. Оқушылардың өткен білімдерін
тексеру үшін оқушылардан «Киіктің айласы» мәтінінің мазмұнын сұраймын.
І, ІІ топ: Оқушылар мәтіндегі негізгі ойды анықтайды.
ІІІ топ ІV топ: Автор туралы айтады.
Жаңа сабақты түсіну үшін «Топтастыру» стратегиясы
бойынша: Қазақстандағы таулар туралы айтады. Оқушылар сұрақтарға
жауап береді.
-Көкшетауды көрдіңдер ма?
-Көкшетау несімен ұнайды? Сұрақтарға жауап береді.
|
-Балалар,
ендеше «Көкшенің көрінісі» мәтінімен таныс боламыз . Мәтінді оқиды.
Өздері түсіндіреді. Сәбит
Мұқанұлы Мұқанов (13 сәуір (26 сәуір) 1900, Ақмола губерниясы, Қызылжар уезі - 18 сәуір 1973, Алматы) — қазақтың әйгілі жазушысы, ақыны, қоғам қайраткері, Қазақ КСР Ғылым академиясының академигі,1936-1937 және 1943-1952 жылдары
Қазақстан Жазушылар Одағының төрағасы Сәбит
Мұқанов қазіргі Солтүстік Қазақстан облысының Жамбыл
ауданындағы Жаманшұбар (бұрынғы Ақмола губерниясы, Қызылжар уезі, Таузар
болысына қарасты екінші ауыл) деген жерде кедей отбасында 13 сәуір (26 сәуір) 1900 жылы
туған. Сәбит жеті жасқа келгенде әкесі – Мұқан, сегізге толғанда шешесі өледі
де, Мұстафа деген ағасының қолында қалады. Жетімдіктің ауыр қасіретін тартқан
Сәбит он жасынан бастап өз бетінше еңбек етеді. Тапқаны тамағына жетпей,
мұқтаждық қолын байлаған ол – жасында оқи алмайды. Бірақ, оқысам, білсем
деген арманы ойынан бір кеткен емес. Өз бетінше ұмтылып, ауыл молдаларынан
хат таниды, 15 жасында қисса, дастандар оқи алатын халге жетеді.
|
|
8 мин
7 мин
|
Топтық тапсырмалары:
1 –топ: Суретпен жұмыс.
2-топ: Көкше туралы топтастыру. 3,4- топ : Көкшетау
тақырыбына сурет салады.
|
Мәтін соңындағы сұрақтарға жауап береді.
Өз пікірлерін айтады.
Оқушылар өздеріне қатысты жолдарды тауып, талдайды.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.