План на тему:"Повторение умножения и деления десятичных дробей"

План урока № 3

предмет	Класс	дата	Тема урока	цели
математика	5		« Повторение умножения и деления десятичных дробей».	Образовательная – обобщение и систематизация знаний учащихся по теме: « Повторение умножения и деления десятичных дробей». ·           ·         Развивающая – развитие интереса к математике; логического мышления учащихся; самостоятельности; способности к самоконтролю, самооценке, взаимооценке; Воспитательная – воспитание чувства коллективизма, ответственности, интереса к предмету

Этапы урока	Время проведения	Деятельность учителя	Деятельность учеников		Использование ресурсов
1.     Организацион ный момент.	1 минута	Учитель приветствует и проверяет готовность учащихся к началу урока.	Готовятся к уроку.делятся на малые группы по 2-3 ученика.
2.Психологический настрой	1 минута	А начнём мы урок с улыбки. Улыбнитесь друг другу. Зачем мы улыбаемся? Что дает нам улыбка?	Дети улыбаются.  Отвечают на вопрос учителя.		Слайд 2  «Улыбающееся солнышко»
3.Ознакомление с маршрутом урока	3 минуты	мы вспомним и систематизируем знания по данной теме. И  ознакомимся с планом на урок. I этап «Знание» II этап «Понимание» III этап «Применение» IV этап «Анализ» V этап «Синтез» VI этап «Оценивание»	Отвечая на вопросы учителя ученики приходят к выводу что тема сегодняшнего урока связана с выполнением действий с десятичными дробями Знакомятся с планом урока ,который демонстрируется на слайде 3		Слайд 3
I этап «Знание»	5 минут	1 задание «Устный счёт» a)     Математическая разминка              * 5, 6, 7 b)    Игра – тренажёр «Художник»	А) учащиеся хором отвечают на задание. В) решают уравнения И ставят оценку за работу в оценочный лист.		Слайды 4-11
II этап «Понимание»	8 мин	Оформление  кластера «Десятичные дроби»		Ученики выполняют задания: . И ставят оценку за работу в оценочный лист.		Слайд 12
III этап «Применение»	10 мин	1.     Задание «Арифметический диктант» Записать числа _______________________________ Увеличить числа в 10 ра______________________________ Разделить числа первого ряда  на 2 ___________________________ 1.     задание «Решение примеров по алгоритму»		Записать числа __5,78     47,4    34,8   2,56          13,2_ Увеличить числа в 10 раз_- Разделить числа первого ряда  на 2 ___________________________ Ученики подставив числа  выполняя действия по алгоритму находят ответ и заполняют таблицу. Выполнив задание проверяют. И ставят оценку за работу в оценочный лист.		Слайд 13 Слайд 14
IV этап «Анализ»	3 мин	К двухзначному числу приписали справа цифру 8. От полученного числа отняли 4,3 и получили 723,7. Найдите это двухзначное число.  К числу 6,7 припишите 5.  Назовите полученное число.  На  сколько  увеличили число? К числу 6,7 приписали слева цифру 3. Назовите полученное число. На сколько единиц увеличили число?		Ученики от обратного находят ответ и записывают в рабочих листах,  затем озвучивают и сверяются. И ставят оценку за работу в оценочный лист.		Слайд 15
V этап «Синтез»	9 мин	Работа над задачей На птицеферме было   2375 уток, а гусей -  в 23 раза больше, чем уток. Сколько всего птиц  было на птицеферме?		Ученики обсуждают и выполняют задание, а один ученик записывает решение задачи на доске с объяснением. И ставят оценку за работу в оценочный лист.		Слайд 16
5. Домашнее задание	1 минута	Информация о выполнении домашнем задании. Для успешного выполнения домашнего задания всем учащимся в соответствии с актуальным уровнем их развития предоставить уч-ся право выбора домашнего задания. Из 3х заданий по выбору выполнить 2 задания-любых.		Учащиеся записывают домашнее задание.		Слайд 17
6. Итог урока. Рефлексия. Оценивание	4 минуты	-Что мы повторили? - Как выполняется умножение и деление десятичных дробей? Наш путь завершен, осталось заполнить наш бортовой журнал.		Дети отвечают на вопросы и подводят итог урока. Ученики заполняют бортовой журнал. И выводят себе оценку .