- Работа с кадрами
|
1.1. Педагогические советы
|
Цель:
выявление
проблем образовательного процесса в школе, поиск решения, подведение итогов
работы педагогического коллектива.
|
Содержание
работы
|
сроки
|
Кто
привлекается,
исполнители
|
1.
Анализ
результатов работы школы и приоритетные направления развития образовательного
учреждения в новом учебном году
|
Сентябрь
|
|
2.
ФГОС: механизмы освоения
|
Декабрь
|
|
3.
Педагогический
диалог: от поколения к поколению
|
Март
|
|
4.
Итоговые
педсоветы по допуску к экзаменам, переводу в следующий класс
|
Май
|
|
1.2. Методические семинары
|
Цель:
практическое изучение вопросов, являющихся проблемными для определённой
группы педагогов.
|
1.
Научно-методический
семинар «Работа с текстом как необходимая деятельность, направленная на
формирование УУД»
|
Октябрь
|
|
2.
Научно-практический
семинар «Роль инновационных технологий в реализации ФГОС» (уроки в модели 1
ученик: 1 компьютер).
|
Январь
|
|
3.
Научно-методический
семинар «Портфель достижений как инструмент оценки динамики индивидуальных
образовательных достижений учащихся»
|
Февраль
|
|
4.
Научно-практический
семинар «Обобщение опыта работы в форме научно-практической конференции»
|
Апрель
|
|
1.3. Научно-методические советы
|
Цель:
реализация задач методической работы на 2016/2017 учебный год
|
1. О требованиях к рабочим
программам. Рассмотрение
рабочих программ по внеурочной деятельности, элективных курсов на 2016/2017
учебный год.
|
Август
|
|
2. Основные направления
методической работы в 2016/2017 учебном году. Утверждение
плана методической работы на 2016/2017 учебный год.
|
Сентябрь
|
|
3. Предметные
недели в школе как средство повышения интереса обучающихся к получению
знаний, развитие их одаренности, творческих способностей в свете реализации
ФГОС. Утверждение сроков предметных недель.
|
Сентябрь
|
|
Организация
комплексного сопровождения одаренных детей через разработку индивидуального
образовательного маршрута. Организационно-методическое и нормативное
сопровождение школьного и муниципального этапов всероссийской олимпиады
школьников в 2016/2017 учебном году.
|
Сентябрь-октябрь
|
|
4. Итоги
школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников. Подготовка к
муниципальному этапу.
|
Октябрь-ноябрь
|
|
5. Конкурс
педагогического мастерства.
Конкурс открытых уроков педагогов, реализующих образовательную
модель «1 ученик: 1 компьютер».
|
Ноябрь, февраль
|
|
Обсуждение
проекта учебного плана на 2017/2018 учебный год.
Учебный
кабинет как территория организации эффективного учебно-воспитательного
процесса.
|
Март
|
|
6. Анализ
методической работы за 2016/2017 учебный год.
|
Май
|
|
7. «Лаборатория
нерешённых проблем или заинтересованный разговор», «Письмо директору»,
«Письмо завучу».
|
|
|
1.4.
Работа с методическими объединениями, мастер-классами,
творческими группами
|
Цель: повышение
профессиональной мотивации, методической культуры педагогических работников и
развитию их творческого потенциала
|
1.
Работа
по коррекции и регулированию планирования методическим объединением,
мастер-классом, творческой группой
|
Август-сентябрь
|
|
2. Нормативно-правовое
обеспечение работы школьных методических объединений, творческих групп,
мастер-классов.
|
Сентябрь
|
|
3.
Промежуточные
результаты работы.
|
Декабрь
|
|
4.
Предметные
недели
|
По графику
|
|
5.
Декада
открытых уроков методических объединений, творческих групп, мастер-классов в
рамках проведения предметных недель.
|
По графику
|
|
6. Рассмотрение
контрольно-измерительных материалов.
|
Апрель
|
|
7. Анализ
работы школьных методических объединений, творческих групп, мастер-классов;
выявление проблем и пути их решения. Изучение профессиональных затруднений
педагогов школы.
|
Май
|
|
1.5. Аттестация педагогических работников
|
Цель:
определение соответствия уровня профессиональной компетентности и создание
условий для повышения квалификации категории педагогических работников
|
1. Уточнение
списка аттестуемых педагогических работников в 2016/2017 учебном году
|
Май, декабрь
|
|
2. Утверждение
состава аттестационной комиссии для аттестации на соответствие занимаемой должности
|
Сентябрь
|
|
3. Методическое
совещание «Ознакомление с нормативно – правовой базой аттестации»
|
Сентябрь
|
|
Прием заявлений на прохождение аттестации на
категории, соответствие занимаемой должности
|
В течение года
|
|
4. Индивидуальные
консультации по оформлению заявлений, оценочных листов, сведений о
педагогических работниках
|
В течение года
|
|
5. Индивидуальные
консультации с аттестующимися педагогами по снятию тревожности
|
В течение года
|
|
6. Изучение
аналитических материалов, оформление необходимых документов для прохождения
аттестации
|
В течение года
|
|
7. Посещение
уроков, внеклассных мероприятий, кружков, курсов аттестующихся педагогов
|
В течение года
|
|
8. Осуществление взаимодействия с экспертами города по вопросам
аттестации педагогических работников
|
В течение года
|
|
9. Организация работы по рассмотрению конфликтных ситуаций,
возникших в ходе аттестации педагогических работников
|
В течение года
|
|
Систематизация и обобщение результатов
деятельности аттестующимися учителями
|
В течение года
|
|
Заседание аттестационной комиссии по
аттестации педагогических работников на соответствие занимаемой должности
|
В течение года
|
|
1.
Мониторинг
обязательной аттестации педагогических работников
|
Ежемесячно
|
|
2.
Мониторинг
аттестации педагогических и руководящих работников
|
Декабрь, май
|
|
1.6. Повышение квалификации
|
Цель:
совершенствование системы работы с педагогическими кадрами по самооценке
деятельности и повышение квалификации
|
3.
Составление
плана-графика прохождения курсов повышения квалификации
|
Сентябрь
|
|
Составление
базы данных педагогических кадров по прохождению курсовой подготовки
|
В течение года
|
|
4.
Корректировка
перспективного плана повышения квалификации педагогических кадров
|
Январь
|
|
1.7.
Работа с молодыми специалистами
|
Цель:
оказание методической помощи молодому учителю при становлении
|
Определение
педагога - наставника
|
|
Август
|
|
1.
Утверждение индивидуального плана работы
|
Сентябрь
|
|
2.
Контроль работы педагога - наставника
|
В течение года
|
|
3.
Оказание помощи в изучении программ по
предмету
|
Сентябрь
|
|
4.
Знакомство с нормативными документами по организации УВП, с
гигиеническими требованиями к условиям обучения школьников
|
|
Сентябрь
|
|
Посещение Школы молодого педагога
|
В течение года
|
|
Анкетирование на выявление профессиональных
затруднений, определение степени комфортности учителя в коллективе
|
Декабрь
|
|
5. Оказание
методической помощи в ходе участия в конкурсах
|
В
течение года
|
|
6. Посещение
уроков, внеклассных мероприятий
|
В
течение года
|
|
7. Отчеты
наставников о работе с молодыми педагогами
|
Май
|
|
1.8.
|
|
1.
Определение содержания форм и методов повышения квалификации
педагогов школы
|
|
Сентябрь
|
|
Подготовка материалов
к аттестации
|
В
течение года
|
|
2.
Посещение курсов повышения квалификации
|
В
течение года
|
|
3.
Участие в конференциях, семинарах, вебинарах, мастер-классах и
др.
|
В
течение года
|
|
4.
Изучение и внедрение передового педагогического опыта
|
В
течение года
|
|
5.
Организация взаимных посещений уроков, внеклассных мероприятий
|
В
течение года
|
|
6.
Участие в школьных педсоветах, конференциях, семинарах.
|
В
течение года
|
|
7.
Обсуждение публикаций творчески работающих учителей
|
В
течение года
|
|
Работа над темой самообразования
|
В
течение года
|
|
8. Участие
в профессиональных конкурсах педагогического мастерства муниципального, регионального,
федерального уровней
|
В
течение года
|
|
9.
Подготовка
документов для участия в конкурсе лучших учителей в рамках ПНПО
|
Ноябрь-февраль
|
|
Школьный конкурс «Педагог года»
|
Декабрь
|
|
Участие в городском конкурсе «Педагог года»
|
Февраль
|
|
Участие в школьном конкурсе открытых уроков в модели
«1 ученик: 1 компьютер»
|
Январь
|
|
Участие
в городском конкурсе для классных руководителей «Мудрая сова»
|
Февраль
|
|
Смотр-конкурс учебных кабинетов
|
Март
|
|
Участие в городском конкурсе открытых уроков в
модели «1 ученик: 1 компьютер»
|
Март
|
|
- Организация
работы с одаренными и талантливыми детьми
|
Цель:
выявление одарённых и талантливых детей; создание условий, способствующих их
оптимальному развитию
|
2.1. Предметные олимпиады, конкурсы
|
Цель:
развитие интересов и раскрытие творческого потенциала учащихся
|
1. Школьный
этап Всероссийской олимпиады школьников
|
Сентябрь-октябрь
|
|
2. Анализ
результатов школьного этапа всероссийской олимпиады школьников
|
Октябрь
|
|
3. Отчет
результативности школьного этапа всероссийской олимпиады школьников
|
Октябрь
|
|
4. Региональная
дистанционная компетентностная семейная олимпиада «Первые шаги»
|
Октябрь
|
|
5.
Школьный
этап Общероссийской олимпиады школьников по Основам православной культуры
|
Октябрь
|
|
6.
Интеллектуально-развивающая игра «Дебаты»
|
Октябрь
|
|
7. Муниципальный
этап Всероссийской олимпиады школьников
|
Ноябрь
|
|
Осенняя
сессия городской Школы юных программистов. Интенсивный тренинг
|
Ноябрь
|
|
Интенсивный
тренинг по математике для учащихся 8-11 классов
|
Ноябрь
|
|
Городская предметная неделя лингвистики
|
Ноябрь
|
|
Турнир «Математический олимп» для учащихся 9-11классов
|
Ноябрь
|
|
Международная игра-конкурс
по русскому языкознанию «Русский медвежонок»
|
Ноябрь
|
|
Всероссийский конкурс по информатике
«КИТ – компьютеры, информатика, технологии»
|
Ноябрь
|
|
8. Конкурс
эссе «Простые слова»
|
Декабрь
|
|
Ученические чтения «Я – гражданин России. Я – гражданин
Ноябрьска»
|
Декабрь
|
|
Анализ результатов муниципального этапа
всероссийской олимпиады школьников
|
Декабрь
|
|
Школьный
этап Всероссийского конкурса юных чтецов «Живая классика»
|
Декабрь
|
|
Заочный
V окружной тур Всероссийского конкурса исследовательских работ имени В.И.
Вернадского (г. Новый Уренгой)
|
Декабрь
|
|
Сертификационное тестирование Microsoft (подтверждение
международного уровня компьютерной грамотности и получения сертификата
Microsoft - 9кл., 11 кл.)
|
Декабрь
|
|
Открытая
межвузовская олимпиада школьников Сибирского Федерального округа «Будущее
Сибири»
|
Декабрь
|
|
Торжественная
церемония награждения победителей муниципального этапа всероссийской
олимпиады школьников и педагогов-наставников «Открытие»
|
Декабрь
|
|
Чествование
победителей и призеров мероприятий интеллектуальной направленности
регионального, всероссийского уровня. Торжественный прием начальника
департамента образования города Ноябрьска
|
Декабрь
|
|
Участие в международном конкурсе по
английскому языку «British Bulldog»
(«Британский бульдог»)
|
Декабрь
|
|
Региональный
этап всероссийской олимпиады школьников
|
Январь -
февраль
|
|
Региональный
этап общероссийской олимпиады школьников по православной культуре
|
Январь
|
|
Зимняя
сессия окружной Школы Юных программистов
|
Январь
|
|
Участие в математическом тестировании
«Кенгуру – выпускникам»
|
Январь
|
|
Конкурс проектов по экономике
|
Январь
-февраль
|
|
Участие в игре – конкурсе по истории МХК
«Золотое руно»
|
Февраль
|
|
Турнир «Математический олимп» для учащихся 5-8 классов
|
Февраль
|
|
Городской
шахматный турнир среди учащихся начальных классов
|
Февраль
|
|
Международный игра-конкурс «Инфознайка –
информатика для всех»
|
Февраль
|
|
Городской
интеллектуальный марафон для выпускников начальных классов (компетентностная
олимпиада, информатика, математика, английский язык)
|
Март
|
|
Участие во всероссийском конкурсе юных
чтецов «Живая классика»
|
Март
|
|
Международная акция «Выходи в Интернет»
|
Март
|
|
Школьный конкурс проектных и
исследовательских работ учащихся
|
Март
|
|
Международный математический конкурс «Кенгуру
– математика для всех»
|
Март
|
|
Региональный
конкурс чтецов «Живая классика»
|
Апрель
|
|
Городской
конкурс проектных работ среди обучающихся и воспитанников образовательных
организаций города
|
Апрель
|
|
Турнир «Математический олимп» для учащихся 2-4 классов
|
Апрель
|
|
Городская
конференция исследовательских работ обучающихся «Юность. Наука. Культура»
|
Апрель
|
|
9. Участие
в дистанционных предметных олимпиадах и конкурсах
|
В
течение года
|
|
Участие в предметных неделях
|
В
течение года
|
|
Участие учащихся в конкурсах, смотрах,
фестивалях
|
В
течение года
|
|
2.2. Реализация программы «Одаренные дети»
|
Цель:
выявление одаренных детей, создание механизма развития отвечающего их
индивидуальным особенностям и создание образовательной среды, обеспечивающей
саморазвитие каждого ребенка
|
Диагностическое обследование для
выявления творческого потенциала учащихся
|
Сентябрь
|
|
Разработка плана реализации программы
«Одаренные дети»
|
Сентябрь
|
|
Разработка, экспертиза, утверждение
программ внеурочной деятельности, дополнительного образования
|
Сентябрь
|
|
Формирование групп учащихся для
индивидуальных занятий в рамках индивидуально-групповых консультаций.
Организация дополнительных занятий для мотивированных учащихся
силами учителей школы.
|
Август
|
|
Разработка индивидуальных
образовательных программ для учащихся, которые войдут в резерв
команды ЯНАО.
|
Июнь-
август
|
|
Организация работы с мотивированными
детьми
|
В
течение года
|
|
Разработка психолого-педагогического
инструментария сопровождения одаренных детей
|
Сентябрь-
октябрь
|
|
Обеспечение индивидуализации,
дифференциации учебной нагрузки учащихся в зависимости от уровня
развития их познавательной сферы, мыслительных процессов
|
В
течение года
|
|
Организация
консультативно-диагностической деятельности для одаренных детей и их
родителей психологическими службами ОУ
|
В
течение года
|
|
Привлечение родительской общественности
к работе с одаренными детьми
|
В
течение года
|
|
Взаимодействие с ВУЗами по работе с
одаренными детьми
|
В
течение года
|
|
Взаимодействие ОУ с
другими структурами социума для создания благоприятных условий
развития одаренности
|
В
течение года
|
|
Взаимодействие с Омским государственным
университетом по программе «Школа подготовки обучающихся к ГИА и ЕГЭ» «32
ступеньки к успеху»
|
В
течение года
|
|
Организация предметных олимпиад,
формирование списков на участие в олимпиадах
|
В
течение года
|
|
Организация работы школьного научного
общества. Формирование списков учащихся, определение названий проектных и
исследовательских работ, назначение кураторов
|
В
течение года
|
|
Организация и проведение школьных предметных
недель
|
В
течение года
|
|
Обновление и результаты ведения
электронного банка «Одаренные дети»
|
В
течение года
|
|
Отчет по преемственности в работе с
одаренными детьми
|
Апрель
|
|
Пополнение банка проектных и
исследовательских работ учащихся
|
В
течение года
|
|
Организация и проведение конкурса «Ученик
года»
|
Апрель
|
|
Осуществление сравнительного анализа
успеваемости учащихся, обучающихся на «4» и «5», определение направлений
коррекционной работы в рамках учебного занятия.
|
По
итогам четверти
|
|
Посещение уроков учителей -
предметников с целью изучения методики работы по формированию у учащихся
устойчивых навыков самоанализа и самоконтроля.
|
Согласно
плана ВШК
|
|
Разработка системы мер по награждению и
поощрению лучших учащихся
|
Сентябрь
|
|
Участие в городских предметных неделях
|
В течение
года
|
|
Оформление «Портфолио достижений
ученика»
|
В
течение года
|
|
Обобщение опыта работы учителей,
работающих с одаренными детьми
|
В
течение года
|
|
Организация и проведение «Звездной
дорожки»
|
Декабрь,
май
|
|
Организация и проведение Дня отличника
|
Май
|
|
Анализ системы работы по выявлению,
поддержки и развития одаренных, талантливых детей, перспективы в работе на
2017/2018 уч.г.
|
Апрель,
май
|
|
3. Оказание платных образовательных услуг
|
Цель: наиболее полное удовлетворение
образовательных и иных потребностей обучающихся, населения, предприятий,
учреждений и организаций: улучшения качества образовательного процесса в
школе
|
Обучение
детей по дополнительной общеобразовательной программе социально
педагогической направленности «Подготовка к школе»
|
Согласно
графику
|
|
Обучение
детей по дополнительной общеобразовательной программе социально
педагогической направленности «Ступеньки к школе» (логопедическая
коррекционная программа)
|
Согласно
графику
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.