План образовательной деятельности Тема «Мой любимый детский сад»

Тема недели:   «Мой  детский сад»  Цель: Вызвать у детей радость от нахождения в детском саду : развивать представление детей о детском саде, как ближайшем социокультурном окружении: о сотрудниках детского сада, предметном окружении, о правилах поведения в ДОУ; формировать дружеские, доброжелательные отношения между детьми, между детьми и сотрудниками детского сада; способствовать установлению эмоционального контакта, формированию мотивации на взаимодействие путем вовлечения детей в совместную деятельно

	Режимные моменты	Совместная деятельность взрослого и детей	Индивидуальная работа с детьми
1понедельник  25.09.2023	Утро	СГД. Утренняя гимнастика. Цель: развивать двигательную активность, совершенствовать физические навыки.	Индивидуальная работа: Речевое развитие ЗКР Дид. игра Надуваем шарик» Цель: Подготовка к произношению звука Ш
	I пол дня	1.Совместная деятельность: Познавательное развитие (ФЦКМ) Сенсорное Д игра "Какая фигура" Упражняться в выделении сенсорных признаков (цвет, форма) с блоками Дьеныша Соц. -  ком. развитие Наблюдение и труд в уголке природы Наблюдение  за поливом комнатных растений. Цель: Познакомить детей со способом ухода за комнатными растениями – поливом, предметами для работы. Показать, как нужно правильно поливать растения (не поднимать высоко носик лейки, воду лить осторожно, под растение). Речевое развитие Чтение художественной литературы Повторение стихотворений А. Барто из цикла «Игрушки»»Вызвать у детей желание интонационно выразительно  читать наизусть знакомые стихотворения А. Барто; формировать положительное отношение к поэзии. 3.Самостоятельная деятельность: Соц. -  ком. развитие СРИ  Сюжетно-ролевая игра «Детский сад» Развивать интерес к сюжетно-ролевым играм, помочь создать игровую обстановку. Воспитывать дружеские взаимоотношения в игре.
	ОД	1Физкультура 2.ФЦКМ-ПИД  Тема: «Мой любимый детский сад» Цель: формировать у детей положительное отношение к детскому саду. Задачи:- Совершенствовать знания детей о детском саде и работниках детского сада. - Развивать речь, умение отвечать на вопросы полным предложением. - Воспитывать уважение к сотрудникам детского сада, к их труду.   посуда, музыкальные инструменты (бубен, дудочка, погремушка). Ход  I. Организационный момент  Воспитатель: Доброе утро, дети! Я  прочитаю стихотворение.  Я сегодня просыпаюсь  В сад любимый собираюсь Воспитатели там ждут, Завтрак нянечки несут. Аппетитно! Хорошо! Пьем все вместе молоко, Кушаем творог и кашу На здоровье наше.Мы рисуем и читаем, Лепим, пазлы собираем, Шумно, весело в саду Завтра я опять приду! Воспитатель: Ребята как вы думаете, где всё это происходит? Дети: В детском саду. Воспитатель: Правильно в детском саду. А кто вас с утра встречает в группе? Дети: Воспитатель. II. Основная часть 1.Беседа о труде работников детского сада.  Вопросы::Кто работает в нашей группе?    А что делает воспитатель в детском саду? 2.Чтение стихов об игрушках  3.Дидактическая игра «Чудесный мешочек» 4.Дидактическая игра «Сервируем стол» 5.Дидактическая игра«Угадай инструмент» (Воспитатель за ширмой играет на  разных музыкальных инструментах, а дети угадывают какой инструмент звучал).  III. Рефлексия Воспитатель: Ребята, вы любите наш детский сад? А за что вы его любите? Дети: Мы здесь играем, поем, рисуем…
	Прогулка	1 наблюдение за сезонными изменениями в природе. Цель: формировать представления об изменениях в природе (листья опадают). Узнавать приметы осени в стихотворении «Осень». Л. Олейниковой. 2Труд. Уборка опавших веток. Цель: Воспитывать стремление к труду. 3П/игры. «Огуречик» -Цель: Соблюдать правила игры..  Пастух и стадо» Цель: совершенствовать координацию движений, пространственную ориентацию. 4Инд работа по физ.Егор, Омар. «Подбрось и поймай мяч» цель: закрепление умения  ловить мяч двумя руками. 5Игра м/п « Угадай, кто позвал» Цель: развитие слухового внимания. 6 Самостоят. игры детей. 7 Выносной мат-л: мяч, корзинки для мусора, лопатки, ведерки.
	II пол дня	Совместная деятельность:  Физическое развитие ЗОЖ   «Да здравствует мыло душистое» Познакомить детей со свойствами мыла и его разновидностями; Закрепить и уточнить знания детей о том, для чего люди используют мыло в повседневной жизни; Подвести детей к понятию, что «Чистота – залог здоровья»; Речевое развитие Минутка поэзии Чтение стихов А. Барто «Игрушки» Цель: добиваться, чтобы дети повторяли вместе с воспитателем. Соц. -  ком. развитие Нравственно-экологическое воспитание Беседа с детьми об осени и осенних явлениях. Цель: Расширять словарный запас детей: осень, идет дождь, листья желтые. Индивидуальная работа: Соц. -  ком. развитие Развивающие игры. Игры с ЛЕГО. Цель: развивать конструкторские способности детей. Самостоятельная деятельность: Игры с палочками. Цель: развитие мелкой моторики рук
	Прогулка	1.Наблюдение за трудом дворника .Цель: продолжать знакомить с трудом взрослых. 2. П/игра « Мыши водят хоровод»  (ЗК)  3.Труд Сбор опавших листьев Цель: закреплять умения трудиться сообща. 4.. Инд раб с Захаром и Лизой «Подбрось-поймай» 5.Игры с выносным материалом : мячи , совочки.
	Работа с родителями	«Закаливание, профилактика простудных и инфекционных заболеваний (беседа) Цели: пропагандировать знания по профилактике простудных и инфекционных заболеваний; ознакомить с основными принципами закаливания.