Инфоурок Английский язык КонспектыПлан открытого урока "ЧУМовая улица"

План открытого урока "ЧУМовая улица"

Скачать материал

Технологическая карта  

урока английского языка в 6 классе

Тема урока:  «ЧУМовая улица»

Тип урока: комплексного применения знаний и умений

Тема

 

 

Цель

Предметные:

  1. Обобщить грамматическое время Present Simple;
  2. Освоить грамматическое время Present Continuous (формообразование, употребление);
  3. Обобщить и систематизировать имеющиеся знания по теме.

 

Развивающие:

1.      Развивать навыки и умения во всех видах речевой деятельности;

2.      Развивать умения систематизировать новые знания и на их основе составлять собственное монологическое  высказывание

3.      Развивать внимание, память, познавательную и творческую активность;

 

Воспитательные:

1.      Расширять страноведческие  и лингвострановедческие знания.

2.      Знакомить с культурой собственной страны, округа, их достопримечательностями. Воспитывать уважительное отношение к  культурному наследию собственной страны.

 

Планируемый результат

Предметные умения

УУД

Читать текст с извлечением определённой информации и с полным пониманием прочитанного

Составлять сообщение с опорой на образец

Активизировать самостоятельную деятельность.

 

Личностные:  формирование ответственного отношения к учению, готовности к саморазвитию и самообразованию; формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками.

 Регулятивные: осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки в процессе коммуникативной деятельности на иностранном языке.

Познавательные:  построение логических рассуждений, включающее установление причинно-следственных связей; освоение ознакомительного и поискового чтения;

 Коммуникативные: формулировка собственного мнения и позиции,умение выяснять недостающую информацию, умение адекватно использовать речевые средства для решения коммуникативных задач.

 

Организация пространства

Межпредметные связи

Формы работы

Ресурсы

История, информатика, география

Работа с опорами (презентация)

Работа в группах

Самостоятельная работа

мультимедийная  презентация в PowerPoint;

интернет-сайты;

веб-квест


Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащегося

Планируемые УУД

 Используемые ресурсы

1.      Организационный этап

Эмоциональное вхождение в урок.

Учитель приветствует  учащихся, настраивает детей на работу; вводит в атмосферу иноязычной речи, погружает в  языковую среду прослушиванием аудиофайла

 

Цель: создание атмосферы дружелюбия,  симпатии и новизны

-          Good morning, children and dear guests

What is the weather like today?

What season is it now?

What day of week is it today?

What date is it today?

What does THIS DATE mean?

(На слайде дата «31.12.2017»)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Отвечают на приветствие. Приветствуют гостей.

The weather is cold.

It is winter.

Today is Wednesday.

Today is the 7th of February

31.12.17 is New Year’s Day

 

Личностные:

Знание правил вежливого поведения, развитие стремления к выражению эмоций и чувств адекватным способом.

 

Коммуникативные:

Слушать собеседника, уметь правильно отреагировать на предлагаемые фразы.

 

 

 

2. Постановка цели урока, учебной проблемы. Мотивация учебной деятельности.

 

-На экране презентация со слайдами «Ханты-Мансийск – новогодняя столица». Обращает внимание на слайд «Волонтёр?». Спрашивает:

- Какое событие отражено на слайде?

-Почему эта улица называется Чумовая?

- Кто такой волонтер?

- Что необходимо волонтёру для общения с иностранными туристами?

- Предлагаю Вам  сегодня побывать в роли волонтера. Вам нужно рассказать про ЧУМовую улицу. Решить задачу нам поможет веб – квест.

 

Вспоминают, что им известно по изучаемому вопросу, делают предположения, систематизируют информацию до изучения нового материала.

По слайду презентации определяют тему урока, проблемный вопрос.

 

Предполагаемый ответ:  

Волонтеры объясняют туристам, что такое ЧУМовая улица.

 

Регулятивные:

Прогнозировать результат, владеть целеполаганием, моделировать учебную ситуацию.

Коммуникативные: формулировка собственного мнения и позиции, умение выяснять недостающую информацию, умение адекватно использовать речевые средства для решения коммуникативных задач

 

 

3.Актуализация и первичное закрепление знаний.

 

Учитель знакомит детей с центральным заданием и предлагает учащимся выбрать себе роль: экскурсоводы, историки, повара, эксперты по погоде. Каждая группа выбирает себе роль.

-Ознакомьтесь с заданием для каждой группы. Всё ли вам понятно? На выполнение данного задания вам даётся 5 минут.

 

- Время вышло. Предлагаю группам представить свою работу. Экскурсоводы, вам слово. (историки, повара, эксперты по погоде).

 

В итоге на экране появляется весь текст описания ЧУМовой улицы.

Учащиеся заходят на сайт. Знакомятся с центральным заданием.

Знакомятся с ролями. Определяются с ролью.

Читают задание для каждой роли.

Читают текст. Выбирают только те предложения,  которые относятся к их роли.

 

Представитель от каждой группы зачитывает предложения, которые они выбрали.

 

 

 Регулятивные.

Уметь планировать свою деятельность в соответствии с целевой установкой, высказывать свое мнение.

Познавательные.

Построение рассуждения в форме связи простых суждений об объекте, его строении, свойствах и связях.

Коммуникативные

Слушать собеседника , уметь правильно реагировать на предлагаемые фразы. Строить понятные для собеседника высказывания.

 

Развитие навыков  аудирования с извлечением требуемой информации.

- Теперь мы нашли ответ на вопрос, почему эта улица называется ЧУМовая?

-Посмотрите на текст.

-В каком времени переводятся предложения?

-В чём разница между предложениями?

 

(Дети вспоминают правило Present Simple и выводят правило Present Continuous. Учитель вывешивает на доску табличку с правилом.)

 

 

 

 

 

 

 

- Все предложения  стоят в Present Simple ……..

 

 

 

 

 

Развитие умения чтения c полным пониманием.

- А теперь посмотрите на слайд с текстом. Представьте себя в роли волонтера. Расскажите иностранцу про ЧУМовую улицу, используя свои предложения во времени Present Continuous.

 

- Почему эти предложения мы не можем переделать?

Учащиеся изменяют предложения во времени. Present Continuous.

Пишут предложения на листе А-4, вывешивают на доску.

(Группы обращают внимание, что некоторые предложения они не могут переделать в Present Continuous).

 

 

4.      Контроль усвоения.

Творческое применение и добывание знаний в новой ситуации(проблемные задания)

 

-Проверим, насколько хорошо вы усвоили эту тему.

Учащимся предлагается поработать тестом.

- Проверяем друг друга по слайду. Оцените.

 

- А теперь предлагаю оценить работу групп.

 

 

-Учащиеся с предложениями. Обводят номера предложений с Present Continuous

 

-Оценивают работу друг друга.

 

Каждая группа оценивает свою работу и работу других групп по критериям, представленным на сайте (переходить по ссылке).

 

 

5.      Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению.

 

- Дооформить презентацию фотографиями и предложениями и сбросить её на сайт.

6.      Рефлексия (подведение итогов занятия)

 

- Давайте вернёмся к вопросу, который мы задали в начале урока: «Что необходимо волонтёру для общения с иностранными туристами?»

- Значит изучение языка –  это первый шаг к волонтёрству.

- Этот урок – шаг к овладению иностранным языком.

 

- Знать иностранный язык, чтобы общаться с туристами.

 

 

 

 

Chumovaya street is a new street in Khanty – Mansiisk.

Chumovaya street is a new street in Khanty – Mansiisk.

People don’t live in houses, they always live in chums in this street.

They often use deer and dog sleighs.

They drink hot tea and ‘mors’.

They usually eat fresh fish and meet.

The weather is often snowy.

People are wearing warm clothes now.

 

Инструкция

1 шаг. Прочитайте текст.

2 шаг. Найдите предложения, связанные с вашей ролью

3 шаг. Скопируйте из текста предложения

4 шаг. Вставьте в презентацию

 

Лист самооценки.

 

Оцени свою работу  по 5- бальной шкале.

п/п

Вид работы

Самооценка

Средний балл

1.

Фонетическая разминка.

Нахождение перевода слов по словарю.

2.

Чтение текста, понимание его содержания.

3.

Выполнение задания (отметь «верно» или «неверно», исправь ошибки)

4.

Устная речь (ответы на вопросы учителя).

5.

Активность на уроке.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "План открытого урока "ЧУМовая улица""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Режиссер монтажа

Получите профессию

Методист-разработчик онлайн-курсов

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 839 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 11.11.2018 271
    • DOCX 33.3 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Загидуллина Вилена Фанисовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Загидуллина Вилена Фанисовна
    Загидуллина Вилена Фанисовна
    • На сайте: 6 лет и 6 месяцев
    • Подписчики: 3
    • Всего просмотров: 27715
    • Всего материалов: 26

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Экскурсовод

Экскурсовод (гид)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель английского языка

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 1544 человека из 85 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Английский язык: теория и методика преподавания с применением дистанционных технологий

Учитель английского языка

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 78 человек из 29 регионов

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по английскому языку в условиях реализации ФГОС ООО

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 286 человек из 61 региона

Мини-курс

Комплексный подход к работе с детьми с тяжелыми нарушениями развития

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Инновационные технологии для бизнеса

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Развитие детей: сенсорика, самостоятельность и моторика

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе