Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Чёрная пятница

-75%

На все курсы повышения квалификации и профессиональной переподготовки

Инфоурок Другое Другие методич. материалыПлан открытого урока по производственному обучению по специальности парикмахер-модельер тема урока "Омбре"

План открытого урока по производственному обучению по специальности парикмахер-модельер тема урока "Омбре"

Скачать материал
библиотека
материалов

_________№ Сабак

Өндірістік оқудың сабақ жоспары


Мамандық/Специальность: «Парикмахер модельер»

Шебер /Мастер п\о: Григорьева Д.А.


Бағдарлама тақырыбы/Тема программы: Окраска волос.

Сабақтың тақырыбы /Тема урока: Окрашивание волос красителями I группы. Диагностика цвета волос. Омбре.


Сабақтың мақсаты/ Цель урока

Білімділік/ Образовательная Повторить как технологически правильно, последовательно, профессионально выполнять окраску волос красителями 1 группы. Научить окрашивать волосы методом «Омбре»

Дамытушылық /Развивающая Развивать самостоятельность, ответственность, аккуратность при работе с красителями. Развивать творческие способности, умения самоконтроля и взаимоконтроля, формировать практические навыки, высказывать свое мнение.

Тәрбиелік /Воспитательная Воспитывать любовь к профессии, осознанную потребность в получении знаний, их закреплении и использовании, волю к дальнейшему повышению своей квалификации, усвоению профессионального лексикона, поощрять самостоятельность суждений.


Болашақ нәтижені болжау/ Описание ожидаемого результата

Білім/Знания Знание технологической последовательности выполнения окрашивания красителями первой группы методом «Омбре», пропорции смешивания, времени диспозиции красителя.

Особенности работы с красителями 1 группы, знание оборудования, материалов и инструментов необходимых для выполнения окрашивания. Знание техники безопасности при работе с химическими красителями.

Икемділік/ Умения Выработать умения при окраске волос , выполнять все работы качественно в соответствии с технологическими требованиями.

Дағды /Навыки Добиваться автоматического выполнения операции.


Сабақтың түрі/ Тип урока: Закрепление и освоение новых профессиональных знаний и умений.

Сабақтың түрі/ Вид урока: Комбинированный.

Өткізу әдісі / Методы урока: Словесный, наглядный, практический, частично-поисковый, репродуктивный

Дидактико-материалды жабдықтау/ Дидактическо-материальное оснащение:

1. Мультимедийный проектор, ноутбуки, экран.

2. Билеты задания, инструкционные карты,

3. Инструменты, приспособления:пелерина, одноразовые воротнички, расческа комбинированная, зажимы, лак, фольга, пудра осветляющая, оксигенты, 3%,6%,9% и т.д.

4. Модули




Сабақтың құрылымы Структура урока


Кезең атауы Наименование

этапа

Уақыт

Время

Қызмет түрі Вид деятельности

Шебердің әрекеті Действие мастера

Оқушылардың әрекеті Действие учащихся

1.

Ұйымдастыру- мақсатты кезені Организационно-целевой момент

5-7 мин

Кайрлы таң. Good moning. Доброе утро.

Дана отчитайся пожалуйста по наличию студентов на начало урока, готовности к уроку и скажи кто сегодня дежурный, Карина послушаем твой отчет по состоянию инструментов. (3-5 мин)

Сегодня я хочу начать урок с притчи:

Стать учеником

Однажды к старому, но очень уважаемому человеку пришел юноша и

попросил разрешения заниматься у него.

- Зачем тебе это? – спросил старец.

- Хочу стать сильным и непобедимым.

- Тогда стань им! Будь добр со всеми, вежлив и внимателен. Доброта и

вежливость даруют тебе уважение других. Твой дух станет чистым и

добрым, а значит, сильным. Внимательность поможет тебе замечать

тончайшие изменения. Ты получишь возможность найти верный путь, чтобы

избежать конфликта, а значит, выиграть поединок, не вступая в него.

Если же ты научишься предотвращать конфликты, то станешь непобедимым.

- Почему?

- Потому что тебе не с кем будет сражаться.

Юноша ушел. Прошло немало времени, прежде чем юноша снова пришел к мудрецу.

- Что тебе нужно? – спросил старик.

- Я пришел поинтересоваться Вашим здоровьем и узнать, не нуждаетесь ли

Вы в помощи…

Старик улыбнулся:

- Что ты там хотел? Стать сильным и непобедимым? Но ты стал им!(2 мин)

Приветствуют мастера,

Староста называет отсутствующих и готовность к уроку.

Отчет ответственной по инструментам о готовности оборудования



Слушают притчу

hello_html_7287a461.jpg

2

Операция -танымдық кезені/ Операционно- познавательный этап


А. Үй тапсырмасы тексеру/Этап проверки домашнего задания

16 мин.

Ну теперь я надеюсь вы настроились на плодотворную учебу и начнем с проверки домашнего задания. Перед вами открыты ноутбуки, прошу вас активировать ярлык на рабочем столе «открытый урок». На это задание дается 15 мин.В результате, кто наберет самое большое количество баллов с правого ряда и с левого станет на сегодняшний день «экспертом» и помощником на всю практику, моими правой и левой руками.(Отмечаю в оценочном листе количество набранных баллов)

Молодцы!

Экспертами становятся Камаева Ольга, Сакиянова Янна.

Я вам выдаю оценочные листы в которых вы будете отмечать успехи ваших одногруппников для оценки в конце занятия.

Оценка производится по пятибалльной шкале и на обороте вы увидите критерии, по которым будете оценивать работу групп.

Начинают тест

hello_html_7c4a82ff.jpg

hello_html_79d35109.jpg

Заканчивают тест

Эксперты получают инструктаж по заполнению оценочных листов

2.

Материалды оқытуға оқушыларды дайындау Подготовка учащихся

к изучению мате-

риала

11-15 (мин)

1. Целевая установка на урок:

-Тема сегодняшнего занятия « Бірінші топтың бояуларымен шашты бояу. Шаш түсін анықтау. Омбре», «Окрашивание волос красителями I группы. Диагностика цвета волос. Омбре. » (на экране выведено тема и время);

-Скажите мне пожалуйста, как вы думаете, какие цели нам нужно поставить перед собой на начало урока?;

-А какие задачи?

Очень хорошо!

Вы сегодня разделены на группы. Пусть правый ряд- это будет группа1, левый-2.(3 мин)



2. Первое задание будет таким:

Каждый по очереди будет подходить к столу и брать инструменты, которые вам понадобятся для работе с красителями 1 группы, а потом мы посмотрим и обсудим ваш выбор.

Посмотрим какие комплекты у вас получились.

Теперь эксперты оценят свои команды на этом этапе.(5-8 мин)

3. Следующее задание:

На доске вы видите два названия некоторых технологий.

Я попрошу Экспертов рассортировать фотографии. Какие будут относится к Бірінші топтің бояуларымен шашты бояу.

А какие к

Екінші топтің бояуларымен шашты бояу.

Жақсы!

Это задание победитель получает дополнительный балл. Отметьте в оценочных листах.

(3 мин)

1.Слушают тему урока

hello_html_2136458f.jpg

Озвучивают цели и задачи занятия.

Выбирают инструменты

hello_html_2272e72b.jpghello_html_741097cc.jpg

hello_html_m68ebe3e0.jpghello_html_m1986b591.jpg

Обсуждают свой выбор.


Эксперты выставляют баллы в оценочный лист.

Сортируют фотографии

hello_html_m280cf556.jpg

Эксперты оценивают сами себя.

3.

Кіріспе нұсқау Вводный инструктаж

28-33

мин

  1. Показ мастер-класса с коментариями на рабочем месте преподавателя «Окрашивания красителями 1 группы методом «Омбре» в разных техниках на одной модели» (10-15 мин)
























  1. Для развития вашей фантазии я подготовила небольшой видеоролик по вариантам выполнения техники «омбре» одной из ведущих лабораторий Альдо Коппола.(5 мин)





















  1. Следующее задание:

Каждый из вас теперь выберет себе персональные билеты с заданиями. А эксперты в это время будут вас контролировать, советовать и оценивать.

Постарайтесь работать чисто и аккуратно.Вместо осветляющей пудры вы, как всегда на модулях будете выполнять зубной пастой.

Очень хорошо, вы отлично научились!

Эксперты напоминаю о необходимости подведения итогов задания. (10 мин)

  1. Перед тем как приступить к работе с клиентами давайте повторим ТБ при окрашивании волос химическими красителями.

По цепочке.

Эксперты фиксируют ответ.(2 мин)

В течении основного практического задания вы должны будете заполнить индивидуальные карты клиента по диагностике волос и заполнить листы технологического процесса окрашивания «Омбре»

И теперь как напутствие я вам хочу зачитать цитату А.С. Пушкина «Вдохновение- это умение приводить себя в рабочее состояние.» приглашайте клиентов и начинайте творить, а итоги мы подведем в 12:15(1мин)


Внимательно слушают, следят за выполнением трудовых приёмов, отвечают на заданные вопросы.

hello_html_m7dcac590.jpg

hello_html_15590ab5.jpg


hello_html_2eb00acd.pnghello_html_m1c67f199.pnghello_html_m306f39f2.pnghello_html_m21feb74.png

Выбирают билеты и приступают к отработке приемов.


hello_html_m4069dc9d.jpghello_html_110aa103.jpg

Эксперты оценивают задание

Повторяют ТБ.

Эксперты фиксируют ответы. Слушают, приступают к работе

hello_html_7c21c23b.png

4.

Ағымдағы нұсқау Текущий инструктаж

10:00-12:15

Обход 1.

Проверить организацию рабочих мест и готовность учащихся к уроку.

Обход 2.

Проверить все ли учащиеся приступили к выполнению задания.

Обход 3.

Оратить внимание на соблюдение Т.Б.

Обход 4.

Проверить правельность выполнения учащимися трудовых приёмов и соблюдения последовательности выполнеия работы.

Обход 5.

Индивидуальный инструктаж учащигося-проверить правильность выполнения работы, допускаемые ошибки и способы их устранения.




5.




















Қорытынды нұсқау Заключительный инструктаж




















12:15-12:45


















-Вы хорошо справились и теперь я хочу, чтобы вы сами проанализировали свою работу, эксперты озвучивают свои оценки и мы все вместе объявляем оценки, аргументируя их
















































На экране вы видите 3 вопроса, я попрошу Вас ответить на любой из них каждого из вас. Какой момент вам показался сложным непонятным?
*Что нового ты почерпнул для себя на сегодняшнем уроке?
*Какой момент на уроке тебе понравился болше всего?



Домашнее задание на следующий урок найти в интернете и скачать ролик на тему «Модная окраска волос»

Не более 5 мин. Скачивать при помощи сайта сейв фром.

Уметь пересказать технику выполнения окрашивания.

В рабочих тетрадях повторить тему: Окрашивание волос красителями 1 группы .

На следующий урок найти клиентов на первичное окрашивание красителями 2 группы.

Тема следующего урока:Окрашивание красителями 2 группы. Диагностика цвета волос. Первичное окрашивание. Всем спасибо!

Принимают активное участие в обсуждении итогов урока

Проводят самоанализ своей работы.

hello_html_6e3a737a.pnghello_html_m14d80dbb.png

hello_html_10b1ee96.pnghello_html_5c246d16.png

hello_html_m285b4023.pnghello_html_4d89b788.png

hello_html_m54be43a.pnghello_html_m1bedaa8a.png

hello_html_22661907.pnghello_html_m75e8d1a9.png


Отвечают на вопросы показанные на проекторе по цепочке



Заполняют дневники






Записывают домашнее задание

Өндірістік оқу шебері / мастер п/о_________________ Григорьева Д.А.


  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Основы религиозных культур и светской этики: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Основы туризма и гостеприимства»
Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС медицинских направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Правовое регулирование рекламной и PR-деятельности»
Курс повышения квалификации «Источники финансов»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»
Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Управление качеством»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.