Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / План открытого урока по русскому языку на тему " слова отвечающие на вопросы КТО? ЧТО?"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

План открытого урока по русскому языку на тему " слова отвечающие на вопросы КТО? ЧТО?"

библиотека
материалов

Открытый урок русского языка в 1 «А» классе

2014 – 2015 учебный год . (30 января 2015г.)

Подготовила и провела Мызникова Г.В.

Тема: «Слова отвечающие на вопросы «КТО?» и «ЧТО?».

Цель: формировать и развивать умение различать слова отвечающие на вопрос «КТО?» и «ЧТО?».

Задачи урока:

  • Продолжать знакомить с использованием этикетных слов в речи;

  • Повторить знаки конца предложения;

  • Знакомить со словами, отвечающими на вопросы «КТО?» и «ЧТО?».

Ход урока

Орг. момент.( Эмоциональный настрой)

- Ребята! Сегодня прекрасная погода. У нас замечательное настроение. Давайте улыбнёмся друг другу! Ведь улыбка располагает к приятному общению – настраивает на радостную работу. Вокруг нас так много интересного, стоит только оглядеться.

На ваших партах рисунки ( СЛАЙД 1) Поднимите рисунок, который соответствует вашему настроению.

- Замечательно! Я желаю вам всегда пребывать в хорошем настроении!

А теперь давайте вспомним правила, которые мы должны соблюдать на уроке.

( СЛАЙД 2)

  • Не выкрикиваем;

  • Помогаем друг другу;

  • Учимся слушать.

Актуализация опорных знаний (СЛАЙД 3)

- Прочитайте слова.

  • Найдите «ловушки». Вставьте пропущенные орфограммы;

  • На какие группы можно распределить данные слова?

  • Какой общий признак можно выделить?( это предметы)

  • Сколько групп можно выделить на основе этого признака? (2)

  • Какие? ( Слова отвечающие на вопрос «КТО?» и слова отвечающие на вопрос «ЧТО?») (Работа с карточками «КТО?», «ЧТО?»)

  • -А слово ЗАЙЧИК ? (У нас возникла проблема) Мы не знаем о каком зайчике идёт речь.

  • Какой бывает зайчик? (зверь, солнечный и игрушечный)

Проблема возникла оттого, что нам не хватает знаний о словах, обозначающих предметы. Поэтому сегодня мы будем учиться задавать вопросы.

- Сформулируйте тему и цель нашего урока. (СЛАЙД 4)

-Чему будем учиться? ( Будем учиться распределять на группы слова отвечающие на вопросы «КТО?» и «ЧТО?».) (СЛАЙД 5)

- Кто нам может помочь?

  • Что называют слова 1 столбика?

  • Что называют слова 2 столбика?

Вывод (СЛАЙД 6)

- У кого возникли трудности? 107570205_512_e40a81c6cab6dee94f22c8188b90629f.pnghttp://im0-tub-ru.yandex.net/i?id=1e455a156f98dad4447a9eeeb7f7a09d-94-144&n=211d7fc30fdb08.jpg

( слушайте внимательно., у вас всё получится)



(СЛАЙД 6) – О каком времени года можно так сказать:



Хоть сама и снег и лёд,

А уходит – слёзы льёт.

- выбери модель, которая подходит к слову и сделай фонетический разбор.

Фонетический разбор слова ЗИМА

В слове ЗИМА – 2 слога, ударение падает на гласную «а».

[ З ]- звук согласный, звонкий, мягкий;

[ И]- звук гласный, безударный;

[ М]- звук согласный, звонкий, твёрдый;

[А ]- звук гласный, ударный.

В слове ЗИМА – 2 слога, 2 гласных звука, 2 согласных звука.

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА s3img_4733474_145_23.jpgs3img_4733474_145_23.jpgs3img_4733474_145_23.jpg»СНЕЖИНКИ»

(СЛАЙД 7)

- Зима, волшебное, чудесное время года! Многие поэты, писатели, композиторы, художники - в своих произведениях с огромной теплотой и любовью писали скромную, исполненную тихой прелести русскую природу. Посвящали свои творения прекрасному времени года – зиме.

.. (СЛАЙДЫ)Перед вами картины русских художников. Среди них……..

Прозвучала музыка П.И.Чайковского из балета «Щелкунчик»

- А Николай Рыленков написал такое стихотворение:

У наших зим особенная прелесть: (СЛАЙД)

Под вечер успокоится пурга C:\Users\Николай\Desktop\ОТКРЫТЫЙ УРОК\открытый урок\klever-yu-yu-zimnij-pejzazh-1881.jpg

И хлынет свет, как будто загорелись

Закатом подожжённые снега. (СЛАЙД)



Сидит ворона на дубу жар – птицей 3

Стоят оградой терема – леса,

И кажется, вот-вот начнут твориться,

Как в мудрой русской сказке чудеса.

- Вот и мы с вами , ребята, сотворим чудо и превратившись в маленьких человечков и шагнув с картинной рамы, окажемся в зимнем лесу. А чтобы увидеть чудеса, надо быть очень внимательными. Мы будем любоваться природой и разгадывать тайны зимнего леса.

* РАБОТА С КАРТОЧКАМИ КТО? ЧТО?

- Что вы чувствуете? (Мороз)

- Что видите?

  • Серебрятся на солнце снежные сугробы.

  • Всеми цветами радуги сверкает яркий снег.

  • Чистое, голубое небо…

  • Лес похож на белокаменный, сказочный замок.

  • Алмазными искрами блестят снежинки.

  • Найдите предметы, отвечающие на вопрос ЧТО?

( снег, небо, ель, солнце, сугроб…)

- Ребята, кажется, что лес спит, но давайте прислушаемся,-

так ли это на самом деле?

  • В лесном озере, зарывшись в ил спят РЫБЫ;

  • В тёплом муравейнике спят трудяги МУРАВЬИ;

  • В берлоге сладко храпит МЕДВЕДЬ;

  • Вот пробежала рыжая плутовка ЛИСА;

  • Рыщет по лесу голодный, серый ВОЛК;

  • Петляет, запутывает следы трусливый ЗАЯЦ;

  • Проверяет свои запасы юркая БЕЛКА;

  • ЧЬИ ГОЛОСА ВЫ ЕЩЁ СЛЫШИТЕ В ЛЕСУ?

  • Филин

  • Глухарь

  • Сорока

  • Синица

  • Воробьи

  • Ворона

  • Дятел

  • Свиристель

  • Снегирь.

  • На какой вопрос отвечают эти предметы? ( КТО?)

Красив лес в зимнем уборе!

Настоящая русская зима!

Хорошо в лесу, но нам пора возвращаться. Холодно.

(СЛАЙД вьюга)

-Что это за сугроб намело на нашем пути? Вьюга закружила, перепутала слова.

Спасибо за чудесную прогулку!

( Какие орфограммы встретились в этом предложении?)

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА « ИГРА В СНЕЖКИ».

РАБОТА В ПРОПИСЯХ

Урок 5, стр. 14

-Мороз написал нам такие узоры( чистписание) (СЛАЙД)

- Сегодня мы познакомимся с правописанием нового словарного слова

МЕДВЕДЬ (СЛАЙД)

Я –бурый медведь. Я ведаю(знаю), где можно найти мёд.

Я крупный хищный зверь. На Северном полюсе живёт мой брат – белый медведь.

Со мной сравнивают неуклюжих, неповоротливых людей.

В сказках меня называют Мишка косолапый, , Михайла Иваныч, топтыгин.

- Что делает медведь зимой?

Зимой медведь спит. (Запись предложения)

Упр. 3 (устно)

Упр.4(письменно) ВЗАИМОПРОВЕРКА (СЛАЙД «ДОМИКИ»)

ИГРА В КОМАНДЕ «Я НАЧНУ, А ТЫ ПРОДОЛЖИ» : КТО? ЧТО?

Ученик- класс, магазин -…, читатель -…., белка-…, школа -…, снеговик -…, горка -…, фигуристка -…, лыжи -… , курятник -…, стройка- …, пианино -…, отличник -… .

ИГРА В КОМАНДЕ «НАЗОВИ ЗИМНИЕ СЛОВА»

  • Отвечающие на вопрос КТО?

  • Отвечающие на вопрос ЧТО?



ИТОГ УРОКА (ТЕСТ) (СЛАЙД)



Подведём итоги :

  • Закончите предложение

Слова, которые отвечают на вопросы «кто?» и «что?» называют предметы

  • Слова, которые отвечают на вопрос «кто?» обозначают названия

животных посуду людей

  • Слова, которые отвечают на вопрос «что?»

называют

деревья животных мебель

  • Слово «отличник» отвечает на вопрос

что? какой? кто?

  • Слова, которые называют цветы отвечают на вопрос

что делать? кто? что?



- Вот и подошёл к концу наш зимний урок (СЛАЙД)

Давайте проанализируем свою работу, а поможет вам памятка.

  • На уроке я узнал;

  • Мне понравилось;

  • Было трудно.

- Ребята, вы сегодня хорошо потрудились.

А сами вы довольны своей работой?

Кто доволен очень поднимите «Солнышко» 107570205_512_e40a81c6cab6dee94f22c8188b90629f.png

- Кто не совсем «Солнышко с тучкой» http://im0-tub-ru.yandex.net/i?id=1e455a156f98dad4447a9eeeb7f7a09d-94-144&n=21

-Кто совсем не доволен «Тучку». 1d7fc30fdb08.jpg

Не отчаивайтесь, в следующий раз у вас всё получится. (СЛАЙД музыка.)

Ребята, всех, о ком мы говорили на уроке надо бережно охранять и защищать. Ведь недаром говорится: «Поймаешь бабочку – она погибнет, сорвёшь цветок – он увянет, и тогда становится понятно, что к красоте можно прикоснуться лишь сердцем. СОХРАНИМ ЭТОТ ХРУПКИЙ МИР!

А лесные жители прислали вам подарки.



hello_html_m3da8ef69.gif


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 25.10.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров360
Номер материала ДВ-096440
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх