Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Другие методич. материалы / План открытого урока по теме "Revision (to be, personal and possessive pronouns, possessive case of nouns)"

План открытого урока по теме "Revision (to be, personal and possessive pronouns, possessive case of nouns)"


  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема: Revision (to be, personal and possessive pronouns, possessive case of nouns)

Преподаватель: Попова Ирина Даниловна

Учебное заведение: ФГОУ ВПО КамчатГТУ, ФСПО, кафедра «Общеобразовательных дисциплин»

Учебная группа: 15 Т-СМ, 1-й курс, 1-й семестр

Предмет: иностранный язык



Цель урока: повторение и закрепление лексико-грамматического материала по теме урока «Revision (to be, personal and possessive pronouns, possessive case of nouns)».

Задачи:

Обучающая: повторение и закрепление изученной лексики, тренировка употребления грамматических форм в устной и письменной речи, оперирование языковым материалом в диалогической и монологической речи, упрочнение в памяти основных положений темы в усвоенном материале.

Развивающая: развитие речевых навыков, памяти, мышления.

Воспитательная: повышение мотивации к изучению иностранного языка, воспитание культуры общения и поведения.


Тип урока: урок повторения и закрепления.

Методы обучения: практический, словесно-наглядный, коммуникативный, репродуктивный.

Языковой и речевой материал: формы глагола to be в настоящем времени, личные и притяжательные местоимения, притяжательный падеж имён существительных, лексика по теме урока, диалоги, текст.

Оборудование: проектор, таблицы, доска, учебник, рабочие тетради, карточки.

План занятия:


1. Организационный момент:

Приветствие, проверка присутствия и готовности к уроку (речевая зарядка)

TCl, TP1,P2,P3

Энергизатор: Puzzle «Угадай ключевое слово!»


2. Проверка домашнего задания:

Б.Е.Китаевич «Учебник английского языка для моряков» Ex.28, р.42.

T P1,P2,P3


3. Сообщение цели и темы урока, самоопределение

Слайд1

TCl


hello_html_18fde5f.png


4. Воспроизведение изученного и его применение в стандартных условиях.

Слайд 2

Личные местоимения (таблица)


hello_html_4b4d3736.png















Слайд 3,4

Задание: Замените существительные (являющиеся подлежащими) личными местоимениями.


hello_html_6fc08637.pnghello_html_63244862.png


Слайд 5

Задание: Задайте специальные вопросы к предложениям, заменяя подлежащее личным местоимением.


hello_html_5d8e94cb.png



hello_html_6b4c7820.png

Слайд 7

Спряжение глагола to be в настоящем времени (таблица)


hello_html_m2407203f.png

Слайд 8

Задание: Составьте предложения используя соответствующую форму глагола to be.


hello_html_541eca48.png


Слайд 9

Задание: Вставьте вместо пропусков соответствующую форму глагола to be (am, is,are)


hello_html_m298ff737.png

Слайд 10

Вставьте вместо пропусков соответствующую форму глагола to be (am, is,are).


hello_html_m2c01495d.png


Зарядка для глаз.


Look left, look right

Look up, look down

Look around

Look at your nose

Look at that rose

Close your eyes

Open, wink and smile.

Your eyes are happy again.



Слайд 11

Задание: Описание картинки.


hello_html_m244fde68.png





Слайд 12

Притяжательные местоимения (таблица)


hello_html_m169b356c.png




Слайд 13,14

Задание: Вставьте вместо пропусков подходящее по смыслу притяжательные местоимения.


hello_html_27106cbd.png

hello_html_5a3b3734.png




Слайд 15

Притяжательный падеж имён существительных (таблица).


hello_html_m1ed390a5.png



Слайд 16

Задание: Образуйте форму притяжательного падежа


hello_html_bf30ddf.png


Слайд 17,18

Задание: Переведите предложения на русский язык.


hello_html_cbf87fc.png



hello_html_20f33e9d.png






5. Перенос приобретённых знаний и их применение в изменённых условиях

Раздаточный материал (карточки с заданиями)



Card 1

Задание №1

Составь предложения, соблюдая правильный порядок слов.

  1. Ship/new/is/their/or/old? _______________________________

  2. Men/these/not/are/seamen. _______________________________

  3. Master/the/on/bridge/is/our. _______________________________

  4. Color/are/what/sails/those? _______________________________

  5. Is/deck/who/on? _______________________________



Задание №2

Каждое предложение содержит одну грамматическую ошибку. Исправь ошибки.

  1. This is my friends copy-book. _______________________________

  2. Take seat, please. _______________________________

  3. Those seaman is in his cabin. _______________________________

  4. These French ship’s are at sea. _______________________________

  5. Nick and I is very busy today. _______________________________















Слайд 19

Ключ

Слайд 20hello_html_4a8b37bf.png

Критерии оценки

(каждому правильному ответу соответствует 1 балл)











Card 2

Задания:

Прочитайте и переведите текст.

  1. Составьте 10 специальных вопросов.

  2. Задайте вопросы по тексту своему собеседнику. (Р1  Р2)


My friend’s name is Nick Novikov. He is from Moscow. He is a cadet. Nick’s family is not very large. His parent’s names are Vladimir and Kate. Nick’s mother is a doctor. She is a good doctor. She is at the hospital now. Nick’s father is a captain. His ship’s name is Bratsk. He is on the navigating bridge by day. Now he is in his cabin. He is busy with his documents.

The captain’s cabin is not big. It is light and clean. The walls are light-blue. The floor is red. The pictures are on the walls. The small shelf is on the wall too. The map is on the table. The pencils and pens are on the table too. The pencils are black. The pens are blue and red. The note-books are on the shelf. They are thin and green. The books are thick. The books are interesting. The cabin is very nice.


Слайды 21, 22

Задание:

Прочитайте, переведите и воспроизведите диалоги Р1 Р2


hello_html_106936a7.png

hello_html_32b8d4cf.png




6. Подведение итогов

        • оценивание работы учащихся (T P1,P2,P3 )

  • информация о домашнем задании

Б.Е Китаевич «Учебник английского языка для моряков» - Ex.29, p.42

  • рефлексия (учащимся выдают индивидуальную карточку, в которой нужно подчеркнуть фразы, характеризующие его работу на занятии по трём направлениям)


Слайд 23



hello_html_m631af21e.png













Слайд 24

hello_html_711b17e8.png


Автор
Дата добавления 08.11.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров104
Номер материала ДБ-331684
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх