Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / План открытого урока повторение «Wir spielen und singen (Wiederholung)»

План открытого урока повторение «Wir spielen und singen (Wiederholung)»

  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:

7


План открытого урока

Тема: Повторение «Wir spielen und singen (Wiederholung)»

Класс: 2 «б»

Цели и задачи:

1. Повторить считалки, рифмовки и песни из предыдущих уроков.

2. Тренировать учащихся в умении:

- называть свои действия и действия других лиц;

- рассказывать о Сабине и Свене;

- рассказывать о себе и своей семье.

3. Учить беседовать по телефону.

Ход урока

  1. Организационные моменты: «Guten Tag!», « Setzt euch

  2. Речевая зарядка (на доске карточки) Schwarze Katzen

hello_html_58f0298.png

  1. Контроль домашнего задания Работа с карточками

Повторим заданные на дом новые слова

  1. Работа с упражнением 1 Wir wiederholen Abzählreime und Lieder. S.52 Üb 1.

Упражнение 1 нацеливает на повторение рифмовок, считалок и уже известных учащимся песенок. Это упражнение выполняем в форме конкурса и за лучшие «выступления» учащиеся получают призы.





  1. Работа с упражнениями 2 и 3 Schlagt eure Bücher auf. S.52 Üb 1, 2.

Позволяют учащимся вспомнить всё, что они знают о Сабине, Свене и их семьях. Заданные вопросы служат опорой. Работа с учащимися ведётся фронтально и в парах. (Если один учащийся рассказывает о Свене, а другой слушает, потом они меняются ролями и второй учащийся рассказывает первому о Сабине).

  1. Физкультминутка

Eins, zwei, Polizei.

Drei, vier, Offizier.

Fünf, sechs, alte Hex.

Sieben, acht, gute Nacht!

Neun, zehn. Auf Wiedersehen!

  1. Работа с упражнением 4

Упражнение 4 даёт возможность подготовиться к рассказу о своей семье.

  1. Работа учащихся в группах (диалоги). Игра «Wer kann zählen

- чтение диалога под фонограмму;

-в упражнении 6с объяснено, как принято в Германии вести разговор по телефону: как его начать, как закончить;

- повторное чтение диалога в парах;

- инсценировка разговора в парах.

  1. Письменная работа РТ S.27 Üb 4.

Дать учащимся выполнить самостоятельно упражнение 1 из рабочей тетради, это поможет им закрепить лексику, при выписывании слов из упражнения 1 б предупредить учащихся о том, что необходимо вставлять соответствующий артикль.

  1. Заключительный этап. Подведение итогов. РТ S.32 Üb 2.

Выдача домашнего задания (упражнения 2 из рабочей тетради, оно будет способствовать лучшему запоминанию диалога и поможет более слабым школьникам подготовиться к его инсценировки).








hello_html_3c691ac7.png


hello_html_m483bb03d.png


hello_html_m76ba439e.png


hello_html_m754d0879.png

hello_html_m4f70b1f8.png

hello_html_mc050658.png


hello_html_74aa3d85.png


hello_html_m4a3e2774.png

hello_html_714086d9.png

hello_html_23352df9.png


hello_html_5fc910a3.png

hello_html_m32c5ce83.png

hello_html_m65999970.png

hello_html_149c149c.png


Автор
Дата добавления 24.02.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров88
Номер материала ДВ-479466
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх