"План по адаптации первоклассников"

План работы педагога-психолога

на 2015-2016 учебный год

по адаптации  первоклассников

№	Содержание	Формы и методы	Сроки проведения	Предполагаемый результат
1.	Наблюдение за процессом адаптации у обучающихся 1 класса	Целевое посещение уроков, наблюдение во внеурочное время	в течение года	Выявление учащихся испытывающих трудности путем наблюдения
2.	Психолого-педагогическая диагностика, направленная на выявление уровня адаптации первоклассников	1.Изучение и анализ медицинской, педагогической документации и материалов предыдущих исследований	сентябрь (в течение года при поступление детей)	Выявление учащихся испытывающих трудности путем диагностики
		2.Углубленное  психологическое обследование  (индивидуально)	сентябрь-октябрь (в течение года при поступление детей)
		3.Психологическое обследование первоклассников (групповое)
3.	Коррекционно-развивающая работа на этапе адаптации	1.Адаптационные занятия «Здравствуй, школа!» (групповые)	сентябрь- май (30 занятий)	Формирование психологического статуса школьника у первоклассников, испытывающих трудности адаптации, коррекция эмоционально-волевой сферы, преодоление интеллектуальных трудностей при обучении в школе
		Коррекционно-развивающие занятия с учащимися (индивидуально)	в течение года
4.	Консультационная и просветительская работа с педагогами 1 класса	1.Консультация для педагогов «Кризис 7 лет. Возрастные особенности. Трудности адаптации»	сентябрь	Повышение психологической компетенции педагогов,
		3.Консультирование по вопросам организации психолого-педагогической поддержки детей в период адаптации	в течение года
		4. консультирование по актуальным запросам, касающихся проблем обучения, поведения конкретных детей или класса в целом	в течение года
5.	Консультационная и просветительская работа с родителями	1.Групповая консультация «Трудности первых месяцев обучения в школе»	сентябрь - октябрь	Повышение психологической компетенции  в вопросах переживаемого детьми периода, принятие родителями на себя определенной ответственности за ребенка, совместное решение проблемных ситуаций.
		2.Индивидуальное консультирование	в течение года
6.	Подведение итогов адаптации первоклассников	ШПМПк по итогам адаптации первоклассников	ноябрь
		Совещание при директоре по итогам адаптации первоклассников	декабрь
7.	Методическая и аналитическая работа	1.Подготовка опросников, тестов, анкет.	сентябрь	Осуществление готовности к выполнению запланированных мероприятий. Осмысление результатов проведенной работы.
		2.Подготовка к консультациям, коррекционно-развивающим занятиям	в течение года
		3.Изготовление наглядных пособий для коррекционно-развивающих занятияй	в течение года
		4.Обработка диагностики	в течение года
		5.Анализ по адаптации	ноябрь,  май