Инфоурок / Иностранные языки / Научные работы / План по англискому языку на тему "seasons"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 203 курсов со скидкой 40%

План по англискому языку на тему "seasons"

библиотека
материалов

Lesson: Seasons

School:

Date:15.06.2016

Teacher name:

Class: 2nd form

Number present:

Absent:-

Learning objectives(s) that

this lesson is contributing

to

2. L4 , S3

L4. recognize with support short basic questions about what something is

S3. Pronouns familiar words and expressions intelligibly



Lesson objectives

All learners will be able to:

  • say the names seasons: summer, autumn, winter, spring

  • Produce some approval – disapproval sounds: au [o:], ea[i:], mn [m], er [ә], ng[ң], w[w]


Most learners will be able to:

-Respond appropriately to some questions YES \ NO



Some learners will be able to:

-to make up four sentences about seasons


Previous learning

The weather : hot, cold, cool, warm, windy, stormy, sunny


Plan

Planned

timings



Planned activities (replace the notes below with your

planned activities)

Resources





Start


Organization moment - 2 min

Divide the class into four groups - 2 min

Count from one to four


Warm up -3min

Ask the home work – 3 min


What was your home work?

What words did we learn the previous lesson?


The new theme

summer, autumn, winter, spring, season

er [ә], au [o:], w[w] ng[ң], ea[i:],

  • mn [m],




Seasons


hello_html_29376d47.png











Song activities



















Slides of pictures

Middle


Answer the questions: Yes\No - 2 min

  1. Is it hot in summer?

  2. Is it cold in spring?

  3. Is it warm in winter?

  4. Is it cool in autumn?

  5. Is it windy in spring?

  6. Is it sunny in summer?

2. Fill in the gaps the names of seasons – 2 minhello_html_m2cb1c5ba.png

It is hot in ….

It is cold …

It is cool…

It is sunny…

It is warm…

















3. Look at the pictures and make up 4 sentences. -3 min









Interactive board





End


hello_html_29376d47.png












Cross-curricular links

Health and safety check ICT links

Values links














Reflection

Were the lesson objectives/learning objectives realistic?



What did the learners learn today?



What was the learning atmosphere like?


Did my planned differentiation work well?

Did I stick to timings?



What changes did I make from my plan and why?



Summary evaluation

What two things went really well (consider both teaching and learning)




What two things would have improved the lesson (consider both teaching and learning)





What have I learned from this lesson about the class or individuals that will inform my next lesson?























Общая информация

Номер материала: ДБ-155701

Похожие материалы