План по казакскому языку "Нөлмен аяқталатын үш таңбалы санды бір таңбалы санға жазбаша көбейту"

«Болашақ»мектеп-гмназиясының бастауыш сынып мұғалімі Байжарқынова Шарпа Әбдешқызы

Сабақтың тақырыбы: Нөлмен аяқталатын үш таңбалы санды бір таңбалы санға жазбаша көбейту

Сабақтың мақсаты : Оқушыларды нөлмен аяқталатын үш таңбалы санды бір таңбалы санға жазбаша көбейтумен таныстыру, білімін жүйелеу; есеп шығару, есептеу дағдысын қалыптастыру; салыстырып, талдай білуге баулу,

есеп шығаруды меңгерту; ой-өрісін, зейінін дамыту, тиянақтылыққа тәрбиелеу

Сабақтың әдісі:   сұрақ-жауап, талдау, есептеу, ұжымдық, өздік.

Сабақтың көрнекілігі : АКТ,Постер,маркер, сызбалар, кестелер, суреттер.

Сабақтың типі:   Жаңа сабақты түсіндіру

Сабақтың  барысы :  I. Ұйымдастыру кезеңі

 -Сәлеметсіңдер ме,балалар?  Математика ғылымдар патшасы оған тек білімді, тапқыр, ойшыл жүйрік  оқушылар керек.                           

Психологиялық ахуал

Математика пәнінде,

Фигуралар елінде

Жаңа білім алуға,

Алға қадам аттаймыз.    

        Топ басшылармен таныстыру:

                             І-топ                              ІІ- топ                              ІІІ- топ

 

	Үшбұрыш

 

Төртбұрыш

Көпбұрыш

                                                                                      

« Кім жылдам » ойыны

 1.   Қосу  амалының компаненттерін ата?

 2.   Азайту  амалының  компанеттерін  ата?

 3.   Көбейту амалының компаненттерін ата?

 4.   Бөлу амалының компаненттерін ата?

 5.   Әр  санға  көбейту  кестесін құрастырғанда көбейтудің  қандай қасиетін пайдаланамыз?

 6.   Көбейту мен  бөлу  амалдары  қандай?

 7.   Бір санды  екінші  санға бөлу  деген  не?

 8.   Екі  санның  қосындысының мәні 46- ға  тең. Олардың  біреуі 6 .Екінші  саны  неге  тең?

 9.  Екі  санның  айырмасының мәні 5.  Сандардың  біреуі 24.Екінші  сан  неге  тең?

 10.  3 және 7 сандарының  көбейтіндісі  неге  тең?

 11.  Бөлінгіш – 12 , бөлгіш- 2.  Бөліндінің  мәні  неге  тең?

 12.  Бөліндінің  мәні-  4 бөлгіш – 2. Бөлінді  неге  тең?

II. Үй  тапсырмасын  пысықтау  :  3-есеп 238-бет

         Ой  қозғау  стратегиясы

1.  Бір  жылда  неше  мезгіл  бар?

2.   Географиялық  бағыт  нешеу?

3.   Алдымыздағы  кітаптың  неше  бұрышы бар?

Мақсат қою кезеңі:  разрядтық қосылғыштарға жіктеу арқылы екі таңбалы сандарды бір таңбалы санға бөлу жайлы түсінік беру

III. Жаңа сабақ: ІҮ.  Жаңа материалды түсіндіру.

1.     № 1. Бірліктерді, ондықтарды, жүздіктерді көбейту ретін салыстыр.

260 ∙ 2
Ауызша көбейту	260 ∙ 2 = 26 онд. ∙ 2 = 52 онд. = 520
Жазбаша көбейту	1 × 260        2    520	Бірліктерді көбейтеміз ...	1 × 260      2    520	Ондықтарды көбейтеміз ...
		Ондықтарды көбейтеміз ...		Жүздіктерді есте сақтаймыз ...
		Жүздіктерді есте сақтаймыз ...		Жүздіктерді көбейтеміз ...
		Жүздіктерді көбейтеміз...		Есте сақтаған жүздіктерді қосамыз ...
		Есте сақтаған жүздіктерді қосамыз ...		Жүздіктер разрядына жазамыз ...
Жауабы: 520			Жауабы: 520

№ 2. (бекіту) Амалдарды орында.

× 140                     × 480                     × 250                    × 170                   × 160

     3                            2                            3                            5                          4

   420                        960                        750                        850                      640

280 см ∙ 3=  28 дм ∙ 3 =  84 дм = 840 см;

Шығармашылық жұмыс:

№ 3.  Ш:    × 120

                            2

                          240                  Жауабы: 240 орындық.

№ 3(2)    Ш:  × 270        + 270           

                            2             540

                          540           810                       Жауабы:  барлығы 810 ыдыс.

VІІ.Матиматика еліне саяхат                                          

1.     Топтық жұмыс . (1 оқушы әр қатардан) № 5

2.     Жұптық жұмыс. № 6. Өрнек құрып, оның мәнін тап.

94 ∙ 7 – 36 ∙ 6 =  679 – 216 = 463                 (980 + 20) – 300 : 3 = 1000 – 100 = 900

3.     .  Экс  бақылау                                                                  

х:2  =80*3         а:3  =180+150                   42:х = 48:8

4.     Ұжыммен жұмыс. № 8. Қалып қойған сандарды тауып, орнына қой:

6² ∙  2  =   72  олай болса, 72 :  (6 ∙ 6 )  = 2

9³ -  29 = 700                   (9 ∙ 9 ∙ 9) - 700 = 729 – 700 = 29     

8³ – 10² = 412                  (8 ∙ 8 ∙ 8) – 10²  = 512 – 100 = 412

5.     Ауызша . № 9.    Ж: ыдыстың жартысына су құйылған.

Ү. Сабақты қорыту:  

Логикалық тапсырма   

                                               (х ∙ 10 + 50) : 5 = 130              

                                                   Х ∙10 + 50 = 130  ∙ 5   

                                                   Х  ∙ 10 + 50 =  650

                                                   Х ∙  10 = 650 – 50

                                                   Х ∙ 10 =  600

                                                   Х = 600 : 10

                                                   Х = 60

                                                   60 ∙  10 + 50  = 650

. Бәйге: «Жүзден жүйрік, мыңнан тұлпар»

ҮІ.Үйге тапсырма:  №  4. 250 бет.     Бағалау

Бағалаушылар бағалау картасындағы бағаларды қорытындылайды.

-Бүгін біз не үйрендік?

-Бүгінгі сабақ ұнады ма ?

Сабақты бекіту:          Естігенімді ұмытамын,

                                        Көргенімді есте сақтаймын.

                                        Өзім істегенді менгеремін

Конфуцидің сөзі

.        Назарларыңызға рахмет!

Тест

1. Амалды орында:  45 : 5 + 25 : 5 =

      А) 5          Ә) 14        Б) 17

     2. Дүкенде бірінші күні 5 кітап, 6 күнделік, 4 күнде неше зат сатылады?

           А) (6+4)+5=10       Ә) (5+6)х4=44     Б) 4+6+5=15

3. Қосындыны санға көбейтуді орында:  (300+40+3)х2

           А) 686        Ә) 345         Б) 670

4. 5 пен 4 тің көбейтіндісін жаз және қосумен алмастыр:

          А) 5х4=5+5+5+5        Ә) 5х4=5+5+5+5+5    Б) 5х4=5+4

5. Теңдеуді шеш:  35 : х = 19 - 12

          А) х = 6          Ә) х = 7        Б) х = 5

6. Амалдарды орында:  5 сағ 32 сек + 3 сағ 58 сек

          А) 8 сағ 1 мин. 30 сек    Ә) 8 сағ 2 мин    Б) 18 сағ 2 мин. 10 сек

7. Шаршының бір қабырғасы 4 см, периметірін тап?

         А) 12 см         Ә) 16 см     Б) 8 см

8. Салыстырып дұрыс жауабын тап:

         А) 8 : 2 = 6 - 2 - 2   Ә) 16 : 4 = 16 - 4 - 4 - 4   Б) 10 : 2 = 10 -2 - 2

9. 20 алманы балалар үш – үштен бөліп алды. Неше бала алма алды? Неше алма артылып қалды?

      А) 6 бала, 1-еуі артық     Ә) 5 бала, 2-еуі артық   Б) 6 бала, 2-еуі артық

10. Салыстыр:    2 тәуіл. Сағ. *  24 сағ

      А) <                  Ә) >               Б) =

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10

9 – 10 б «5»         7 – 8 б «4»      5 – 6 б «3»