№
|
Мероприятие
|
Сроки реализации
|
Ответственные
|
Результат
|
Школьное общее образование
|
1.
|
Нетрадиционные формы проведения уроков:
- интегрированные уроки (математика + английский язык, математика +
информатика)
- решение проектных задач
- общественный смотр знаний
|
В течение года
|
Администрация школы, учителя школы
|
Повышение уровня сформированности предметных и
метапредметных компетенций учащихся.
Формирования познавательных интересов в обучении математике.
|
2.
|
Увеличение часов математики в 10-11 классах за счет компонента
образовательного учреждения
|
В течение года
|
Администрация школы
|
Необходимый уровень предметных и метапредметных
компетенций учащихся.
|
3.
|
Пробные экзамены в формате ЕГЭ и ГИА (МШТ и ВШТ).
|
В течении года по графику
|
Зам директора по УМР,
учителя начальных классов, математики
|
Необходимый уровень
предметных и метапредметных компетенций учащихся
|
4.
|
Психолого-педагогическая поддержка учащихся
|
в течение года
|
педагог-психолог,
учителя,
соц. педагог,
кл. руководители
|
Устранение пробелов, трудностей в учебе
|
5.
|
Анализ выполнения ГИА, ЕГЭ
|
сентябрь
|
Зам директора по УВР, ШМО учителей начальных классов,
математики
|
Выявление причин низкого уровня выполнения итоговых работ по разделам
и темам учебных предметов.
Разработка критериев выявления целевых групп
учащихся, способов соотнесения целей и реальных знаний учащихся, а также
стратегий и планов работы с этими группами.
Корректировка рабочих программ по математике.
|
Работа с одаренными и мотивированными детьми
|
1.
|
Использование часов
компонента ОУ учебного плана школы для индивидуальных и групповых занятий
|
В течение года
|
Учителя
математики, начальных классов
|
Повышение качества математического образования и умения
работать с информацией:
- проведение консультаций и дополнительных занятий
|
2.
|
Научно-практическая конференция
|
Февраль - апрель
|
Учителя - руководители работ
|
Высокий уровень предметных и метапредметных компетенций
учащихся
|
3.
|
Оценка учебных достижений учащихся: новый
формат (прием у директора школы)
|
в течение года
|
Администрация школы,
кл. руководители
|
Открытость, гласность, стимулирование.
Повышение мотивации, увеличение количества
успешных учащихся
|
Профессиональное образование
|
1.
|
Совместные
заседания методических объединений учителей начальных классов и учителей
математики
|
Сентябрь -
октябрь
|
Зам директора по
УВР, руководители ШМО
|
Совместные мероприятия в планах работы ЦМО для обеспечения
преемственности в организации процесса обучения второго и третьего уровней
|
2.
|
Фестиваль педагогических идей
|
апрель
|
Администрация школы, учителя школы
|
Повышение уровня математической компетентности
учителей математики, начальных классов (конкурс методических разработок и
видеороликов успешных занятий, размещение на сайте школы).
|
3.
|
Наставничество педагогов
|
В течение года
|
Зам директора по УВР, учителя математики, имеющий большой
стаж работы в старших классах
|
Повышение уровня профессиональных компетентностей учителей
математики, у которых опыт преподавания в старших классах недостаточен.
Организация консультационного сопровождения подготовки к ЕКР
по математике учителями, успешно подготовившими выпускников 4 классов в
прошлые учебные годы.
|
-
|
Курсы повышения
квалификации
|
В течение года
|
Учителя математики, начальных классов
|
Повышение уровня педагогической
компетентности учителей математики, начальных классов
|
-
|
Переподготовка учителей
|
Период обучения
|
Учителя школы
|
Получение дополнительных навыков, знаний и умений,
необходимых для проведения нового вида профессиональной деятельности
|
-
|
Профессиональные
сообщества, интернет -сообщества
|
В течение года
|
Учителя математики, начальных классов
|
Повышение уровня педагогической
компетентности учителей математики, начальных классов. Обобщение и
распространение опыта.
|
-
|
Пополнение банка методических материалов (бумажный, электронный вариант)
|
В течение года
|
Учителя математики, начальных классов
|
Достаточное количество методических
рекомендаций, разработок уроков, отдельных тем по повышению качества
образования по математике
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.