Утверждаю. Согласовано.
Директор школы:
зам. дирек. По УР
_______________
________________
Петрова Г. В.
Ежкова Е. П.
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
по дополнительной общеобразовательной
«Подготовка к сдаче ЕГЭ по географии»
Учитель: Кунафина Алина Фаилевна
Количество часов за год: 68
(2015-2016 учебный год)
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
по дополнительной общеобразовательной
«Подготовка к сдаче ЕГЭ по географии»
Цель: подготовка учащихся к успешной сдаче ЕГЭ по географии, выявление и
устранение пробелов в знаниях, приобретение навыков выполнения заданий ЕГЭ.
Срок обучения – 68 часа
Режим занятий - 2 часа/нед.
Пояснительная записка.
Дополнительная
общеобразовательная программа "Подготовка к сдаче ЕГЭ по географии"
разработана для учащихся МОБУ СОЩ №1 с. Красноусольский.
Основными
принципами структурирования разделов и отбор дидактического материала курса
являются:
1.Соотнесенность с
учебной программой;
2.Соответствие
стандартам Единого государственного экзамена по географии
3.Реализация
общедидактических и частнометодических принципов наглядности,
преемственности, реализации внутри- и межпредметных связей.
Данный курс подготовлен с учетом новых тенденций в географическом образовании
и требований, предъявляемых стандартами первого (2004
г.) и второго (2010 г.) поколений, с одной стороны, а с другой — анализа
типичных ошибок, недочетов и «пробелов» в ответах учащихся
Разделы содержат
тренировочные задания в формате ЕГЭ. Их выполнение поможет проверить предметные
знания, умения и навыки. направленные на усиление практико-ориентиробанной и
личностной основы содержания всего учебного предмета
Важнейшие
личностные результаты обучения географии представлены следующим образом:
-Ценностные
ориентации студентов, отражающие их индивидуально- личностные позиции:
— осознание себя
как члена общества на глобальном, региональном и локальном уровнях (житель
планеты Земли, гражданин Российской Федерации, житель конкретного региона);
— осознание
целостности природы, населения и хозяйства Земли, материков, их крупных районов
и стран;
— представление о
России как субъекте мирового географического пространства, ее месте и роли в
современном мире;
— осознание
единства географического пространства России как единой среды обитания всех
населяющих ее народов, определяющей общность их исторических судеб;
— осознание
значимости и общности глобальных проблем человечества.
• Гармонично
развитые социальные чувства и качества:
—эмоционально-ценностное
отношение к окружающей среде, необходимости ее сохранения и рационального
использования;
— патриотизм,
любовь к своей местности, своему региону, своей стране;
— уважение к
истории, культуре, национальным особенностям, традициям и образу жизни других
народов, толерантность.
• Образовательные
результаты — овладение на уровне общего образования системой географических
знаний и умений, навыками их применения в различных жизненных ситуациях.
• гуманистических
и демократических ценностных ориентации, готовности следовать этическим нормам
поведения в повседневной жизни и производственной деятельности;
• способности к
самостоятельному приобретению новых знаний и практических умений, умения
управлять своей познавательной деятельностью:
• готовности к
осознанному выбору дальнейшей профессиональной траектории в соответствии с
собственными интересами и возможностями.
Программа рассчитана на 68 часов. Программа курса выстроена в логике
постепенного освоения учащимися основного содержания географических знаний в
соответствии с разделами кодификатора и состоит из трех разделов: введение,
освоение основных разделов курса в соответствии с кодификатором , рефлексивная
часть курса. Каждый раздел состоит из обзорных лекций в соответствии с
кодификатором, тренировочных заданий тестовой формы с выбором ответа, заданий
тестовой формы с кратким ответом, анализа трудных
заданий.
В процессе освоения
программы, обучающиеся смогут проверить уровень своих знаний по различным
разделам школьного курса географии, а также пройдут необходимый этап подготовки
к единому государственному экзамену.
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ ПЛАН
|
№
|
Наименование тем
|
Всего часов
|
Формы проведения
и контроля
|
Сроки проведения
|
|
1
|
Введение. Правила заполнения
бланков.
|
1
|
беседа
|
Сентябрь
|
|
2
|
Особенности экзаменационной
работы по географии
|
1
|
работа с картами, тестирование
|
Сентябрь
|
|
|
ОСВОЕНИЕ ОСНОВНЫХ РАЗДЕЛОВ КУРСА 64 ч.
|
|
3
|
Источники географической информации и
методы географических исследований
|
11
|
Тестирование, работа с картами, Интернет-ресурсами.
|
|
|
3.1
|
Источники географической информации и методы
географических исследований
|
5
|
|
Сентябрь
|
|
3.2
|
Тренировочные задания с выбором ответа,
задания текстовой формы с кратким ответом.
|
2
|
|
Октябрь
|
|
3.3
|
Тренировочные задания текстовой формы с
развернутым ответом
|
2
|
|
Октябрь
|
|
3.4
|
Анализ трудных заданий.
|
2
|
|
Октябрь
|
|
4
|
Природа Земли и человек
|
9
|
Тестирование, работа с картами атласа,
Интернет-ресурсами
|
|
|
4.1
|
Природа Земли и человек
|
3
|
|
Ноябрь
|
|
4.2
|
Тренировочные задания тестовой формы с
выбором ответа, задания текстовой формы с кратким ответом
|
2
|
|
Ноябрь
|
|
4.3
|
Тренировочные задания текстовой формы с
развернутым ответом
|
2
|
|
Ноябрь
|
|
4.4
|
Анализ трудных заданий.
|
2
|
|
Ноябрь
|
|
5
|
Население мира
|
8
|
Тестирование, работа с картами атласа, Интернет-ресурсами
|
|
|
5.1
|
Население мира
|
4
|
|
Декабрь
|
|
5.2
|
Тренировочные задания тестовой формы с
выбором ответа, задания текстовой формы с кратким ответом.
|
1
|
|
Декабрь
|
|
5.3
|
Тренировочные задания текстовой формы с развернутым
ответом
|
2
|
|
Декабрь
|
|
5.4
|
Анализ трудных заданий
|
1
|
|
Декабрь
|
|
6
|
Мировое хозяйство
|
8
|
Тестирование, работа с картами атласа, Интернет-ресурсами.
|
|
|
6.1
|
Мировое хозяйство
|
4
|
|
Январь
|
|
6.2
|
Тренировочные задания тестовой формы с
выбором ответа, задания текстовой формы с кратким ответом
|
1
|
|
Январь
|
|
6.3
|
Тренировочные задания текстовой формы с
развернутым ответом
|
2
|
|
Январь
|
|
6.4
|
Анализ трудных заданий
|
1
|
|
Январь
|
|
7
|
Природопользование и экология
|
6
|
Тестирование, работа с картами атласа
|
|
|
7.1
|
Природопользование и экология
|
2
|
|
Февраль
|
|
7.2
|
Тренировочные задания тестовой формы с
выбором ответа, задания текстовой формы с кратким ответом
|
1
|
|
Февраль
|
|
7.3
|
Тренировочные задания текстовой формы с
развернутым ответом
|
2
|
|
Февраль
|
|
7.4
|
Анализ трудных заданий
|
1
|
|
Февраль
|
|
8.
|
Страноведение
|
7
|
Тестирование, работа с картами атласа, Интернет-ресурсами..
|
|
|
8.1
|
Страноведение
|
3
|
|
Март
|
|
8.2
|
Тренировочные задания тестовой формы с
выбором ответа, задания текстовой формы с кратким ответом
|
1
|
|
Март
|
|
8.3
|
Тренировочные задания текстовой формы с развернутым
ответом.
|
2
|
|
Март
|
|
8.4
|
Анализ трудных заданий
|
1
|
|
Март
|
|
9
|
География России
|
11
|
Тестирование, работа с картами атласа, Интернет-ресурсами.
|
|
|
9.1
|
География России.
|
5
|
|
Апрель
|
|
9.2
|
Тренировочные задания тестовой формы с
выбором ответа, задания текстовой формы с кратким ответом.
|
2
|
|
Апрель
|
|
9.3
|
Тренировочные задания текстовой формы с
развернутым ответом
|
2
|
|
Апрель
|
|
9.4
|
Анализ трудных заданий
|
2
|
|
Май
|
|
|
РЕФЛЕКСИВНАЯ ЧАСТЬ КУРСА 6
ч.
|
|
10.
|
Решение вариантов ЕГЭ
|
3
|
Компьютерное тестирование.
|
Май
|
|
11.
|
Итоговое занятие. Анализ работ.
|
3
|
|
Май
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.