|
№ п/п
|
Наименование
разделов и тем
|
Кол-во
часов
|
|
1
|
Тема
1
Биология как наука. Методы биологии.
Роль
биологии в формировании современной естественнонаучной картины мира, в
практической деятельности людей. Методы изучения живых объектов.
Биологический эксперимент. Наблюдение, описание, измерение биологических
объектов.
|
1
|
|
2
|
Тема
2 Признаки живых организмов.
|
4
|
|
2.1 Клеточное строение
организмов
Клеточное строение
организмов как доказательство их родства, единства живой природы. Клетка как
биологическая система. Неорганические вещества: вода и минеральные соли.
Органические вещества клетки – белки, углеводы, нуклеиновые кислоты, АТФ и
другие макроэргические вещества. Гены и хромосомы.
Нарушения в строении и
функционировании клеток – одна из причин заболеваний организмов.
Биологические мембраны. Строение эукариотической клетки. Мембранные и
немембранные органоиды. Органоиды клетки, их структура, назначение в клетке.
Органоиды клеток представителей разных таксонов. Включения клетки, цитоскелет
– принципы организации, функции в клетке.
Вирусы – неклеточные
формы жизни.
|
2
|
|
2.2 Признаки
живых организмов.
Признаки
организмов. Наследственность и изменчивость – свойства организмов. Прокариоты
и эукариоты. Строение ядра. Нуклеиновые кислоты, их роль в клетке. Хромосомы.
Ген – носитель наследственности. Гены прокариот и эукариот. Матричный принцип
воспроизведения информации. Комплементарность. Репликация ДНК. Принципы
репликации ДНК. Жизненный цикл клетки. Интерфаза. Митоз и мейоз.
Оплодотворение. Виды полового процесса. Метаболизм.
Анаболизм и катаболизм на клетки. Биосинтез белка. Механизм биосинтеза белка.
Транскрипция. Генетический код. Трансляция белка. Утилизация белков в клетке.
Лизосомы. Автотрофы и гетеротрофы. Фотосинтез. Хемосинтез. Энергетический
обмен. Гликолиз. Этапы гликолиза. Роль АТФ. Кислородный этап катаболизма глюкозы.
Классификация организмов по способам питания. Одноклеточные
и многоклеточные организмы. Ткани, органы, системы органов растений и
животных, выявление изменчивости организмов. Приемы выращивания и размножения
растений и домашних животных, ухода за ними.
|
2
|
|
3
|
Тема
3 Система,
многообразие и эволюция живой природы .
|
7
|
|
3.1
Царство Бактерии.
Царство
Бактерии. Роль бактерий в природе, жизни человека и собственной деятельности.
Бактерии – возбудители заболеваний растений, животных, человека.
|
1
|
|
3.2
Царство Грибы.
Царство
Грибы. Лишайники. организация, классификация, роль и
место в биосфере, значение для человека.
|
1
|
|
3.3
Царство Растения.
Царство
Растения. Систематический
обзор царства Растения: мхи, папоротникообразные, голосеменные и покрытосеменные
(цветковые). Ткани и органы высших растений. Основные семейства цветковых
растений.
|
2
|
|
3.4.
Царство Животные.
Царство
Животные. Систематический
обзор царства Животные. Общая характеристика беспозвоночных животных. Кишечнополостные.
Плоские черви. Круглые черви. Кольчатые черви. Моллюски. Членистоногие. Тип
Хордовые. Общая характеристика надклассов классов: Рыбы, Четвероногие.
Характеристика классов животных: Земноводные, Пресмыкающиеся, Птицы,
Млекопитающие.
|
2
|
|
3.5
Учение об эволюции органического мира.
Учение
об эволюции органического мира. Ч. Дарвин – основоположник учения об
эволюции. Усложнение растений и животных в процессе эволюции. Биологическое
разнообразие как основа устойчивости
биосферы
и результата эволюции.
|
1
|
|
4
|
Тема
4 Человек и его здоровье.
|
16
|
|
4.1.
Сходство человека с животными и отличие от них. Общий план строения и
процессы жизнедеятельности человека.
Сходство
человека с животными и отличие от них. Общий план строения и процессы жизнедеятельности
человека.
|
1
|
|
4.2.
Нейрогуморальная регуляция процессов жизнедеятельности организма.
Нейрогуморальная
регуляция процессов жизнедеятельности организма. Рефлекторная дуга. Железы
внутренней секреции. Эндокринный аппарат. Его роль в общей регуляции функций
организма человека. Нервная система человека. Рефлекс. Состав
центрального и периферического отделов нервной системы. Вегетативная нервная
система. Строение спинного и головного мозга.
|
1
|
|
4.3.
Питание. Система пищеварения. Роль ферментов в пищеварении.
Питание.
Система пищеварения. Роль ферментов в пищеварении
|
1
|
|
4.4.
Дыхание. Система дыхания.
Дыхание.
Система дыхания.
|
1
|
|
4.5.
Внутренняя среда организма.
Внутренняя
среда организма: кровь, лимфа, тканевая жидкость. Кровь и
кровообращение. Состав и функции крови. Кроветворение. Роль клеток крови в жизнедеятельности
организма. Взаимосвязь систем внутренней среды организма: крови, лимфы и
тканевой жидкости. Иммунитет. Системы иммунитета. Виды иммунитета. Клеточный
и гуморальный иммунитет. Кровеносная система. Сердце. Работа и регуляция.
|
1
|
|
4.6.
Транспорт веществ. Кровеносная и лимфатическая системы.
Транспорт
веществ. Кровеносная и лимфатическая системы.
Структурно-функциональные единицы органов.
|
1
|
|
4.7.
Обмен веществ и превращение энергии.
Обмен
веществ и превращение энергии в организме человека. Витамины.
|
1
|
|
4.8.
Выделение продуктов жизнедеятельности. Система выделения.
Выделение
продуктов жизнедеятельности. Система выделения.
Структурно-функциональные единицы органов.
|
1
|
|
4.9.
Покровы тела и их функции.
Покровы
тела и их функции.
|
1
|
|
4.10.
Размножение и развитие организма человека.
Размножение
и развитие организма человека. Система размножения. Индивидуальное
развитие человека. Эмбриональный и постэмбриональный периоды.
Структурно-функциональные единицы органов. Наследование признаков
у человека. Наследственные болезни, их причины и предупреждение
|
2
|
|
4.11.
Опора и движение. Опорно-двигательный аппарат.
Опора
и движение. Опорно-двигательный аппарат.
Структурно-функциональные единицы органов.
|
1
|
|
4.12.
Органы чувств, их роль в жизни человека.
Органы
чувств, их роль в жизни человека. Структурно-функциональные единицы
органов.
|
1
|
|
4.13.
Психология и поведение человека. Высшая нервная деятельность
Психология
и поведение человека. Высшая нервная деятельность Условные и безусловные
рефлексы, их биологическое значение. Познавательная деятельность мозга. Сон,
его значение. Биологическая природа и социальная сущность человека. Сознание
человека. Память, эмоции, речь, мышление. Особенности психики человека:
осмысленность восприятия, словесно-логическое мышление, способность к
накоплению и передаче из поколения в поколение информации. Значение
интеллектуальных, творческих и эстетических потребностей. Цели и мотивы
деятельности. Индивидуальные особенности личности: способности,
темперамент,
характер. Роль обучения и воспитания в развитии психики и поведения человека.
|
1
|
|
4.13.
Гигиена. Здоровый образ жизни. Инфекционные заболевания.
Соблюдение
санитарно-гигиенических норм и правил здорового образа жизни. Переливание
крови. Профилактические прививки. Уход за кожей, волосами, ногтями.
Укрепление здоровья: аутотренинг, закаливание, двигательная активность,
сбалансированное питание, рациональная организация труда и отдыха, чистый
воздух. Факторы риска: несбалансированное питание, гиподинамия, курение,
употребление алкоголя и наркотиков, стресс, вредные условия труда, и др.
Инфекционные заболевания: грипп, гепатит, ВИЧ-инфекция и другие инфекционные
заболевания (кишечные, мочеполовые, органов дыхания). Предупреждение
инфекционных заболеваний. Профилактика: отравлений, вызываемых ядовитыми
растениями и грибами; заболеваний, вызываемых паразитическими животными и
животными переносчиками возбудителей болезней; травматизма; ожогов,
обморожений, нарушения зрения и слуха.
|
1
|
|
4.14.
Приемы оказания первой доврачебной помощи при неотложных ситуациях.
Приемы
оказания первой доврачебной помощи при отравлении некачественными продуктами,
ядовитыми грибами и растениями, угарным газом, спасении утопающего;
кровотечениях; травмах опорно-двигательного аппарата, ожогах, обморожениях,
повреждении зрения.
|
1
|
|
5
|
Тема
5 Взаимосвязи
организмов и окружающей среды.
|
4
|
|
Влияние
экологических факторов на организмы. Взаимодействия видов
Влияние
экологических факторов на организмы. Приспособления организмов к различным экологическим
факторам. Популяция. Взаимодействия разных видов (конкуренция, хищничество,
симбиоз, паразитизм). Сезонные изменения в живой природе.
|
2
|
|
Экосистемная
организация живой природы.
Экосистемная
организация живой природы. Роль производителей, потребителей и разрушителей
органических веществ в экосистемах и круговороте веществ в природе. Пищевые
связи в экосистеме. Цепи питания. Особенности агроэкосистем.
|
1
|
|
Учение о биосфере.
Биосфера – глобальная экосистема. Роль человека
в биосфере. Экологические проблемы, их влияние на собственную жизнь и жизнь
других людей. Последствия деятельности человека в экосистемах, влияние
собственных поступков на живые организмы и экосистемы.
|
1
|
|
6
|
Тема 6 «Решение
демонстрационных вариантов ОГЭ»
Характеристика структуры и
содержания экзаменационной работы. Распределение заданий экзаменационной
работы по содержанию, проверяемым умениям и видам деятельности. Распределение
заданий экзаменационной работы по уровню сложности Время выполнения работы.
Выполнение демонстрационных вариантов ОГЭ. Разбор типичных ошибок.
Рекомендации по выполнению.
|
2
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.