План по русскому языку "Мои Родственники"

РУССКИЙ  ЯЗЫК

1        «А»  класс

Тема: Мои  родственники

Цель  урока: Понимать слова  по  теме, понимать  содержание текста.Развивать умение  живо, связно,  последовательно описывать  случаи  из  жизни  своей  семьи. Воспитывать уважение  к  старшим.

Оборудование:  Картины, рисунки  по  теме:

Межпредметные  связи: Раздел связан  с  предметами «Познание мира»,  «Казахский  язык»,  «Искусство»

Ход  урока.

I.Организационный  момент.

II. Психологический  настрой.

III.Приветствие.

   Собрались все  дети  в круг.

Я-твой  друг и ты мой  друг! Дружно за руки возьмемся .

И друг другу улыбнемся

Мы  по  кругу пойдем

Хоровод  заведем

С добрым  утром, глазки!

Вы  проснулись?

С добрым  утром, ушки!

Вы  проснулись?

С добрым  утром,  ручки?

Вы  проснулись?

С добрым  утром, ножки!

Вы  проснулись?

Глазки  смотрят

Ушки  слушают

Ручки  хлопают

Ножки  топают

Ура! Мы  проснулись.

III. Девочки, сегодня  мы с вами отправляемся в  путешествие на  поезде в  столицу нашей  республики- Астану.

Но  для  того,  чтобы  доехать мы  должны  преодолеть несколько  остановок.

I cтанция   «Отгадай-ка»

А  вы любите отгадывать загадки? Сейчас  я  буду загадывать вам  загадки, а вы должны  догадаться о ком идет  речь.

Она  добрая, седая  с мелкими морщинками вокруг  глаз,  вкусно печет и готовит, вяжет носки для вас,на  ночь песенку споет, сказку расскажет.           Кто это?  Бабушка.

Как вы  догадались?

А что умеет делать ваша  бабушка?

Он  носит очки. Читает много  книг. Он помогает бабушке, ходит в магазин, пенсию  получает и внучат не обижает. Кто это? Дедушка.

Ее называют самым  первым, самым  красивым словом  на  земле. Это  самый дорогой для  тебя  человек. Про кого это  загадка? (про маму)

А  какими ласковыми словами  вы  называете свою  маму  (мамочка, мамуля)

И  последняя загадка.

Он  строг, внимателен, все  свободное время  проводит с вами.                              Кто это? Папа.

Правильно.А что умеет  делать папа? (рубить дрова,играть в футбол и т.д)

А какой ваш  папа? (сильный, смелый, мужественный)

- Девочки, а вы знаете как называют близких людей?

- Их называют  родственниками  или родными (туыстар)

- Скажите брат  и сестра кто  друг  другу? (родственники)

- А двоюродная сестра? ( родственница)

А  тетя – папина  сестра,  кто вам?(родственница)

А  дядя -папин  брат? (родственник)

Физкультминутка.

Это  пальчик-дедушка

Этот  пальчик-бабушка.

Этот пальчик-папочка.

Этот пальчик-мамочка.

Этот  пальчик-я

Вместе  дружная  семья

II станция.  Расскажи-ка.

По  фотографиям,  которые у вас есть, расскажите о своей  семье

III  станция.    “Древо  семьи»

Обьясни-ка

Скажите, чей  портрет можно  разместить на этом дереве.

IV станция. “Повтори-ка»

Повтори  слова  несколько  раз. Какой  звук вы  слышите?

Мыыыышка                                                                                                                             сыыыр

Покажи как  мышка подбирается  к  сыру.

V станция. “Запомни-ка»

Ходит с палочкой увы по страницам буквы ы.

VI станция. «Прочитай-ка»

VII станция. «Закрась-ка»

VIII станция. «Напиши-ка»

IХ станция. Подведение итога

Рефлексия  «Светофор»

Дети  сигналят карточками

Зеленый-побольше таких дел.

Желтый –понравилось, но не все.

Красный-дело не поправилось.