План по самообразованию «Компетентностный подход к формированию здорового образа жизни учащихся.»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Билярская средняя общеобразовательная  школа»

Алексеевского муниципального района РТ

План по самообразованию

                   Тема : «Компетентностный  подход к формированию здорового образа  жизни учащихся.»

                                                                                   Учитель физической культуры

                                                                              МБОУ «Билярская СОШ»

 Николаева Людмила Анатольевна

 2016 – 2017 уч.г.

Цель работы по теме самообразования :

Повышение  образовательных компетенций  в области физкультурного образования.

Задачи:

- планировать учебно-воспитательный процесс по физическому воспитанию, физкультурно-оздоровительную и спортивную работу с учетом конкретных условий БСОШ

- творчески применять профессионально-педагогические знания в решении конкретных учебных и воспитательных задач с учетом возрастных, индивидуальных, социально-психологических особенностей учащихся;

-  формировать интерес учащихся к занятиям физической культурой и спортом;

- организовать учебно-воспитательную работу с учащимися на уровне современных психолого-педагогических, медико-биологических, дидактических и методических требований;

- выбирать и творчески применять методы, средства и организационные формы учебной, воспитательной, физкультурно-оздоровительной и других видов деятельности учащихся в соответствии с решаемыми задачами;

- формировать знания, умения и навыки, необходимые учащимся для самостоятельного использования средств физической культуры в процессе своего самосовершенствования.

- устанавливать педагогически целесообразные взаимоотношения с учащимися, преподавателями, администрацией учебного заведения;

- учитывать и оценивать результаты   работы  с целью определения новых задач;

- аргументировать социальную и личностную значимость избранного вида деятельности.

Предполагаемый  результат:

1. Повышение  качества  преподаваемого предмета (средний  балл  по  предмету  не  ниже  4,8, отсутствие  неуспевающих).

2. Проведенные  открытые  уроки  перед  учителями  физической  культуры .

3. Доклады  и  выступления на конференциях, педагогических чтениях.

         4. Разработка  и  проведение  уроков  по  современным образовательным технологиям, в том числе информационным  технологиям»

5. Создание  комплектов  педагогических  разработок  уроков  и  внеклассных  мероприятий.

6. Организация  работы  спортивных  кружков  и  секций.

7. Пакет  психолого-педагогических  материалов  для  учителя.

8. Пакет  материалов  по  различным  педагогическим  технологиям.

9. Личная  методическая  веб-страница., сайт.

10. Пакет  бланков  и  образцов  документов  для  педагогической  деятельности.

11. Подаю  личный  пример  учащимся, участвуя  в различных  спортивных  соревнованиях .

  Сложности, возникшие при работе в этом учебном году:

   В настоящее время в МБОУ БСОШ реализуется компетентностный подход в образовании, а также в воспитании направленности личности на ведение здорового образа жизни.                            

Воспитание  направленности учащихся на здоровый образ жизни, их подготовленность к сохранению здоровья формирую  на основе образовательных компетенций:

  Перспективы работы в следующем году

1.Освоить приемы работы с ресурсами Интернет.

 2.Опубликовать материалы: разместить свои материалы на своем сайте  , подготовить публикацию для городской газеты .

Вывод: компетентность учителя в области формирования здорового образа жизни лицеистов, становится продуктом обучения и приобретения соответствующего личностного опыта и складывается из знаний, умений, образованности, способствующих личностной самореализации. И этот опыт, при условии его целенаправленного применения, помогает учащимся находить свое место в мире, вследствие чего образование представляется как высокомотивированное и личностно ориентированное, обеспечивающее максимальную востребованность личностного потенциала, признание личности окружающими и осознание ею самой собственной значимости.  На основе этого я ориентирую учащихся на приобретение личностного опыта здорового образа жизни, необходимого им в предстоящей деятельности. В связи с решением этой непростой задачи появляется необходимость в формировании профессиональной педагогической компетентности в формировании здорового образа жизни лицеистов на основе научных знаний, национально-культурных традиций русского народа сохранения и укрепления здоровья.

Литература, изученная в этом учебном году:

1.                 Е. В. Бондаревская «Ценностные основания личностно-ориентированного воспитания» - М: 1996

2.                 Л. С. Выготский «Педагогическая психология». – М., 1999.

3.                 С. С. Кашлев «Современные технологии педагогического процесса: Пособие для педагогов»  –  Мн.: Выш. шк., 2002

4.                 Н. Н. Михайлова, С. М. Юсфин «Педагогика поддержки (Учитель и ученик: возможность диалога и понимания)» . – М: Издательство “Бонфи”, 2002.

5.                 И. Осмоловская «Начать с изучения личностных качеств» - 1996.

6.                 М. М. Поташник, М. В.Левит «Как подготовить и провести современный урок (современная технология)». – Москва, 2007.

7.                 Н. Е. Щуркова «Педагогические технологии» - М., 1992

8.                 И. С. Якиманская «Личностно ориентированное обучение в современной школе». – М.: Сентябрь, 1996.

VI. Интернет – ресурсы:

1. http://festival.1september.ru
2. http://www.openclass.ru/

3.     http://www.edu.ru

4.     http://www.school.edu.ru

5.     http://www.ict.edu.ru

6.     http://www.openet.edu.ru

7.     http://geo.1september.ru

8.     http://pedsovet.org

9.     http://www.rusolymp.ru

10.http://teacher.org.ru

11.http://eidos.ru/dist_teacher/