Инфоурок Другое Другие методич. материалыПлан по самообразованию младшая группа

План по самообразованию младшая группа

Скачать материал

 

 

 

 

 

 

 

 

План по самообразованию

 

 

«Роль художественной литературы в развитии речи детей младшего дошкольного возраста»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Воспитатель  Ускова Л.Н.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Возраст от 3 до 4 лет имеет особое значение для речевого развития ребёнка. Главная задача педагога в области развития речи детей младшего дошкольного возраста - помочь им в освоении разговорной речи, родного языка. Важнейшим источником развития выразительности детской речи является чтение художественной литературы.

 

Тема: «Художественная литература в жизни ребёнка»

Цель: объединить усилия педагогов и родителей по воспитанию детей с помощью произведений художественной литературы, развивать творческие, познавательные, коммуникативные способности детей на основе чтения художественной литературы.

Задачи:

формировать у детей устойчивый интерес к чтению художественной литературы, пробуждать у дошкольников желание самостоятельно обращаться к книге, как источнику содержательного и занимательного проведения досуга, развивать коммуникативные навыки.

 

 Предполагаемый результат: у дошкольников сформируется устойчивый интерес к чтению.

Форма самообразования: индивидуальная.

 

Мероприятия, проводимые в процессе работы над темой.

Сентябрь. «Поиграем с пальчиками »

Цель:  познакомить детей с  пальчиковыми играми .

 

Октябрь. «Чтение русских народных сказок»

Цель: познакомить с особенностями и структурой сказок, учить понимать занимательность сюжетов, особенность языка.

 

Ноябрь.  « Вечер загадок»

Цель: прививать любовь к устному народному творчеству.

 

Декабрь. «Чтение и заучивание потешек «Наша Маша маленька...», «Огуречик,огуречик....»

Цель: учить выразительно читать наизусть литературные произведения, прививть любовь к устному народному творчеству.

 

Январь. «Инсценирование русской народной сказки «Репка »

Цель: побуждать детей участвовать в творческой деятельности на основе литературного текста.

 

Февраль. «Литературный калейдоскоп» (повторение  потешек,попевок).

Цель: учить выразительно читать наизусть литературные произведения, прививть любовь к устному народному творчеству.

 

 

 

 

Март. «В.Сутеев детям»

Цель: познакомить с творчеством В Сутеева, учить пересказывать литературный текст.

 

Апрель.»Солнышко, нарядись, красное, покажись»

Цель: Познакомить с закличками, потешками про солнце, прививать любовь к устному народному творчеству.

 

Май. «Поиграем с пальчиками».

Цель:познакомить с пальчиковыми играми ,созданными на основе русских народных потешек.

 

Работа с родителями.

Сентябрь.  Консультация «Растим будущего читателя»

Октябрь. Анкетирование «Ребёнок и книга»

Ноябрь. Фотовыставка «Мы-актёры»

Декабрь. Папка-ширма «Развитие речи младших дошкольников».

Январь. Консультация «Домашний театр»».

Февраль. Консультация «Загадка и её роль в воспитании ребёнка»

Март. Папка-ширма «Чтение как средство развития связной речи дошкольника».

Апрель. Выставка рисунков «Отгадай загадки- нарисуй отгадки».

Май. Консультация «Мир книги».

Практические выходы:

- оформление центра книги;

- выставка рисунков «Отгадай загадки- нарисуй отгадки»;

- фотовыставка «Играем в театр»;

 

Список  литературы

 

1.     Бабурина Г.И. «Народная педагогика в вопитании дошкольника» М., 1995

2.     Бородич А.М. «Методика развития речи детей» ,М.,2004

3.     Даль В.И. «Пословицы и поговорки русского народа» М., 2009

4.     Князева О.Л. , Маханёва  М.Д. «Приобщение детей к истокам русской культуры»,2008

5.     Интернет-ресурсы.

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Краткое описание документа:

Цель: объединить усилия педагогов и родителей по воспитанию детей с помощью произведений художественной литературы, развивать творческие, познавательные, коммуникативные способности детей на основе чтения художественной литературы.

Задачи:

формировать у детей устойчивый интерес к чтению художественной литературы, пробуждать у дошкольников желание самостоятельно обращаться к книге, как источнику содержательного и занимательного проведения досуга, развивать коммуникативные навыки.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 936 366 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 20.12.2020 74
    • DOCX 22.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Ускова Лика Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Ускова Лика Николаевна
    Ускова Лика Николаевна
    • На сайте: 3 года и 9 месяцев
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 3600
    • Всего материалов: 16

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой