Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / План по самообразованию на 2015-2016 уч. год

План по самообразованию на 2015-2016 уч. год


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

ЛИЧНАЯ КАРТА УЧИТЕЛЯ

 

Ф.И.О. учителя:

Дорожкина Наталия Александровна

 

Дата рождения:

08.08.1976г.

 

Образование - высшее, ТГТУ им. Державина, учитель начальных классов(2000 г.)

Когда обучался на курсах- 1) 2010 г. «Компетентностно-ориентированное образование в начальной школе» ( категорийные)

2) 2010-2011 « Внедрение и реализация Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования нового поколения»

3)2010 г., « Основы религиозных культур и светской этики в образовательных учреждениях Российской Федерации»

4) 2015г. «Обеспечение современного качества начального общего образования в условиях реализации ФГОС»


Специальность по диплому:

Учитель начальных классов

Место работы:

МАОУ СОШ №33

 


Занимаемая должность:

Учитель начальных классов

 

Дата назначения на должность:

01.09.1995 г.

 

Общий стаж трудовой деятельности:

20 лет

 

Педагогический стаж:

20 лет

 

Квалификационная категория

Первая


















План

самообразования учителя начальных классов МАОУ СОШ №33

Дорожкиной Наталии Александровны

на 2015 – 2016 учебный год

Общешкольная тема- «Совершенствование модели профильной школы на основе личностно ориентированного образования с использованием информационных технологий и технологий самообразования»


Тема самообразования: «Проектная деятельность, как средство формирования УУД»

Год работы над темой - второй

Цель:  способствовать формированию УУД через внедрение технологии проектной деятельности в рамках реализации ФГОС

Задачи:

  • воспитание патриотических чувств, приобщение к национальной культуре и традициям, воспитание нравственных и духовных качеств личности;

  • использование технологии проектной деятельности с целью формирования УУД, академических знаний, умений, навыков;

  • внедрение интерактивных форм организации учебного процесса с целью формирования ключевых компетентностей и повышения мотивации учащихся.

  • повышение качества проведения учебных занятий на основе внедрения новых технологий;

  • разработка учебных, научно – методических и дидактических материалов.

Перечень вопросов по самообразованию:

  • изучение психолого-педагогической литературы;

  • разработка программно – методического обеспечения учебно-воспитательного процесса;

  • проектная и исследовательская деятельность;

  • анализ и оценка результатов своей деятельности и деятельности учащихся;

  • продолжать изучать педагогический опыт других преподавателей;

  • планомерное и систематическое совершенствование методов учебно–воспитательного процесса.

Предполагаемый результат:

  • разработка рабочих программ по предметам в соответствии с ФГОС

  • формирование у ученика внутренней позиция школьника на уровне положительного отношения к школе, понимание необходимости учения, способности к самооценке, умения планировать, контролировать свои действия, формулировать собственное мнение, сотрудничать с любым партнёром, осуществлять поиск необходимой информации;

  • повышение качества преподаваемых предметов;

  • участие в педсоветах, семинарах, вебинарах, в работе школьного и городского МО учителей начальных классов;

  • умение оказать практическую помощь коллегам.

Форма отчета по проделанной работе: выступление на заседаниях ШМО и педсовете, участие в конкурсах, аттестация на первую квалификационную категорию.

Форма самообразования: (индивидуальная, групповая, коллективная) 

Источники самообразования

В чем заключается суть процесса самообразования? Педагог самостоятельно добывает знания из различных источников, использует эти знания в профессиональной деятельности, развитии личности и собственной жизнедеятельности. Каковы же эти источники знаний, и где их искать?

  • Курсы повышения квалификации

  • Семинары и конференции

  • Мастер-классы

  • Телевидение

  • Газеты, журналы

  • Путешествия

  • Видео, аудио информация на различных носителях

  • Платные курсы

  • Мероприятия по обмену опытом

  • Экскурсии, театры, выставки, музеи, концерты

  • Литература (методическая, научно-популярная, публицистическая, художественная)

  • Интернет

Виды работы по самообразованию:

  • Чтение конкретных педагогических периодических изданий

  • Чтение методической, педагогической и предметной литературы

  • Посещение семинаров, тренингов, конференций, мероприятий

  • Дискуссии, совещания, обмен опытом с коллегами

  • Систематическое прохождение курсов повышения квалификации

  • Проведение открытых мероприятий для анализа со стороны коллег

  • Организация кружковой и внеклассной деятельности

  • Изучение информационно - компьютерных технологий.

  • Весь материал - смотрите документ.





Этапы

Содержание работы

Сроки

Практическая деятельность

Диагностический

Изучение литературы по проблеме и имеющегося опыта

2014

Изучение ФГОС начального общего образования.

Изучение психолого – педагогической литературы: «Как проектировать УУД в начальной школе. От действия к мысли» (под редакцией А.Г.Асмолова), «Примерная основная образовательная программа образовательных учреждений».

Успешно выполнила

Прогностический

Определение целей и задач темы.

Разработка системы мер, направленных на решение проблемы.

Прогнозирование результатов




Был выполнен до декабря 2014 года




Работа в группе учителей по теме «Реализация технологии проектной деятельности в средней школе, как средство формирования УУД в рамках ФГОС»


Практический

Внедрение опыта работы.

Формирование методического комплекса.

Корректировка работы.

2015

Создание рабочих программ по предметам в соответствии с ФГОС НОО.

Участие в вебинаре « Достижение планируемых результатов ФГОС НОО средствами курса литературного чтения».

Выступление на педсовете « Проектная деятельность, как средство формирования УУД».

Выступления на заседаниях ШМО «Технология проектной деятельности» (из опыта работы), «Требования к современному уроку».

Участие в Дне открытых дверей (проведение открытых уроков, круглого стола для родителей).

Участие в олимпиадах, конкурсах.

Публикация в сборнике методических рекомендаций «Проектная деятельность в средней школе» (проекты «Дела давно минувших дней, преданья старины глубокой» ).




Обобщающий

Подведение итогов.

Оформление результатов работы.

2015-2016

Участие в работе городского МО учителей начальных классов и в проведении городских семинаров.

Участие и результаты в муниципальных, областных и всероссийских конкурсах и олимпиадах

Участие в работе школьного сайта (периодическое обновление персональной страницы)

Консультативная помощь учителям и учащимся.

Аттестация на первую квалификационную категорию

Внедренческий

Распространение опыта работы

2016

Публикации на сайтах «Педсовет» и «Открытый класс».






Содержание работы

Источники

самообразования

Срок выполнения

Ожидаемый результат


Профессиональное направление


1

Продолжить изучение ФГОС второго поколения, уяснить их особенности.

Методическая литература. Интернет.

Периодические издания.

В течение года

Повышение качества преподавания предметов.


2

Знакомство с новыми педагогическими технологиями.

Методическая литература. Интернет.

В течение года

Разработка новых форм, приёмов обучения.


3

Повышать квалификацию на курсах для учителей начальных классов.

Курсы повышения квалификации.

2015

Удостоверение


4

Разработка рабочих программ по предметам

Интернет.

Методическая литература

Первая половина сентября 2015


Рабочие программы.


Психолого-педагогическое направление.


1

Совершенствование знаний в области классической современной психологии и педагогики.

Научно-популярная литература. Интернет.


В течение года.

Повышение качества преподавания предметов.



Методическое направление.


1

Знакомство с новыми формами, методами и приёмами обучения.

Посещение уроков. Мастер-классы.

Семинары.

В течение года.

Анализ и самоанализ уроков.


2

Участие в работе школьного МО учителей начальных классов. Участие в заседаниях:

-организационное

-мониторинг качества образования, составление карты одарённости учащихся четвертого класса и вновь прибывших детей

-проблемы реализации нового стандарта начального общего образования

-современные требования к образовательной среде в начальной школе

-оценка сформированности УУД у обучающихся первых классов, контрольно-оценочная деятельность у учащихся 2-4 классов

-итоговое


Заседания МО




Сентябрь



Октябрь



Ноябрь

Январь



Март



Май

Активное участие в работе школьного МО. Выступление.


3

Участие в работе городского МО учителей начальных классов.

Заседания МО

В течение года

Выступление.


4

Участие в работе методических семинаров

Методический семинар

В течение года

Выступление.


5

Участие в работе педсоветов:

Педагогические советы.

В течение года


Участник, слушатель


6

Организация работы с одарѐнными детьми и участие на научно-практических конференциях, конкурсах творческих работ, олимпиадах

Видео, аудио информация на различных носителях


В течение года

Участие в конкурсах, конференциях,

олимпиадах.


7

Участие в работе творческой группы по разработке рабочих программ для 4 класса, согласно ФГОС

Интернет, научно-популярная литература.

В течение года

Рабочие программы по предметам.


8

Участие в работе Школы педагогического мастерства

Посещение уроков. Мастер-классы.


Март

семинар


9

Изучение передового опыта

Посещение уроков и внеклассных мероприятий своих коллег

В течение года

Участие


10 Освоение пространства ИнтернетаИнформационно-компьютерные технологии.

Освоение пространства Интернета

Интернет, мероприятия по обмену опытом.

В течение года

Открытые уроки. Создание каталога презентаций по предметам.








Охрана здоровья.


11

Внедрение в образовательный процесс здоровьесберегающих технологий.

Методическая литература.

В течение года

Разработка физкультмину-ток.


12

Повышение своего культурного уровня

-Посещение концертов и торжественных мероприятий к праздникам.

-Посещение театра. выставок, представлений.

-Ежедневное чтение периодической печати.

-Просмотр программ, повышающих интеллектуальный уровень.

-Дальнейшее изучение компьютера.

В течение года







Каждый день

Экскурсии, театры, выставки, музеи, концерты, путешествия.



Работа с родителями





13

Организация работы

классного родительского коллектива

1)Изучение новинок литературы по данному вопросу.

2)Консультация с более опытными учителями по вопросам воспитания.

3)Совместное проведение родительских собраний, праздников, участие в диспутах, посещение трудных семей, консультации по поводу обучения и воспитания детей.

В течение года

Сплоченность детей, родителей и учителя.















Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 33»















План самообразования


учителя начальных классов


Дорожкиной Наталии Александровны


2015-2016 гг













Тамбовhello_html_m4d466bb7.png


Автор
Дата добавления 13.11.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров3534
Номер материала ДВ-150874
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх