План по самообразованию "Развитие речи у детей дошкольного возраста в процессе игровой деятельности"

ПЛАН ПО САМООБРАЗОВАНИЮ

учителя – логопеда

муниципального бюджетного образовательного учреждения

– Джалильский детский сад №3«Алёнушка»

общеразвивающего вида Сармановского муниципального района

на 2015 – 2018 учебные годы

           Учитель - логопед:

                                                                      Карпова Г.Н.

первой квалификационной категории

п.г.т. Джалиль, 2015

1. Ф.И.О. педагога — Карпова Галина Николаевна

2. Образование — высшее

3. Тема самообразования: «Развитие речи у детей дошкольного возраста в процессе игровой деятельности»

4. Работа начата - 01.01.2015г.

5. Предполагается закончить - 01.10.2018г.

6. Цель: осуществлять коррекционно-логопедическую работу в процессе игровой деятельности.

7. Задачи:

·                                 изучить и внедрить в коррекционно-логопедическую работу разные группы игр по преодолению речевых трудностей

·                                 разработать картотеку игр и упражнений по развитию речи детей, повышающих проявление двигательной активности артикуляционных органов, мелкой и общей моторики 

·                                 планомерное и систематическое совершенствование методов коррекционно-развивающего логопедического процесса

·                                 апробировать данную модель на практике

8. Предполагаемый результат: разработка методических рекомендаций, создание авторской программы по данной теме.

9. Форма самообразования: индивидуальная.

10. Источники самообразования: интернет, методическая литература, журналы, семинары, конференции, курсы повышения квалификации, мастер-классы, занятия коллег, обмен опытом с коллегами.

11.Итог: обобщение опыта работы по данной теме.

Золотой кодекс:

«Никогда не прекращайте вашей самообразовательной работы и не забывайте, что, сколько бы вы не знали, знанию и образованию нет ни грани, ни пределов».

«Важнейшим условием развития личности является самообразование, которое заключается в стремлении человека к непознанному, поиску новой информации, овладении новыми способами деятельности».

«Самообразование и саморазвитие необходимо тем, кто хочет изменить свою жизнь к лучшему».

«Смертельный грех учителя – быть скучным»

Заповеди:

·        Знания, которые не пополняются, убывают с каждым днем.

·        Приобретайте знания систематически, не стыдясь, обращайтесь за советом к товарищам.

·        Умеешь сам – научи других.

·        Любите детей, ежедневно вносите в их жизнь что-то новое, интересное.

·        Оставляйте в порядке своё рабочее место: уголки, документацию.

·        Уважайте труд своих сотрудниц, поддерживайте их авторитет перед детьми, коллегами, родителями.

·        После рабочего дня подготовьтесь к следующему рабочему дню.

·        Никогда не оставляйте на завтра то, что можно сделать сегодня.

·        Никогда не предпринимайте воспитательских воздействий в плохом настроении.

Россыпи:

«Мало знать, надо применять. Мало хотеть, надо делать»                    Гёте

«Педагог – это тот человек, который должен передать новому поколению все ценные накопления веков и не передать предрассудков, пороков и болезней»                       А.В.Луначарский

«Слово – дело великое. Великое потому, что словом можно соединить людей, словом можно и разъединить их, словом можно служить любви, словом же можно служить вражде и ненависти. Берегитесь от такого слова, которое разъединяет людей»                    Л.Н.Толстой

«… Пора перестать ждать неожиданных подарков от жизни, а самому делать жизнь»                    Л.Н.Толстой

Вопросы по этапам	Раздел плана	Формы работы	Выход
I «Развитие связной речи дошкольников через игровую деятельность»	Работа с детьми	пальчиковые игры	2015-2018г.г ежедневно
II «Игра в семейном воспитании»		дидактические игры
III «Роль игры в формировании грамматически правильной речи»		игры на координацию
Отчет по самообразованию		су-джок терапия
		подвижные игры
		дыхательная гимнастика
		игры с прищепками
		словесные игры
		игры с различными предметами
		артикуляционная гимнастика
	Работа с родителями	Консультация на тему: «Развитие мелкой моторики - залог правильной и красивой речи».	январь2015г.
		Практикум для детей и родителей «Играем пальчиками и развиваем речь»	Март 2015г.
		Совместное занятие детей и родителей с использованием игр и упражнений для развития речи детей	Ноябрь 2015г.
		Оформление информационного стенда «Артикуляционные игры и упражнения»	Март 2016г.
		Консультация на тему: «Веселый язычок: артикуляционные игры для малышей»»	Ноябрь 2016г.
		Практикум для детей и родителей «Игровые задания и упражнения для предупреждения нарушений письменной речи детей»	Апрель 2017г.
		Консультация на тему: «Комплекс игр, способствующих развитию тонких движений рук».	Ноябрь 2017г.
		Практикум для детей и родителей «Развитие речевого дыхания с использованием игровых упражнений»	Октябрь 2018г.
	Работа с педагогическими работниками ДОУ	Презентация игровой технологии для развития мелкой моторики у детей: «Пальчиковые дорожки».	Ноябрь 2015г.
		Консультация на тему «Леворукость у детей»	Февраль 2016г.
		Семинар-практикум: «Игры с мячом в логопедической коррекции»	Апрель 2016г.
		Консультация на тему «В чём заключается влияние движений пальцев на развитие речи»	Январь 2016г.
		Презентация опыта на тему: «Нетрадиционные методы терапии в логопедической работе»	Ноябрь 2016г.
		Пальчиковый игротренинг «Чудо - прищепки»	Май 2017г.
		Мастер-класс «Су-джок терапия в логопедической работе»	Февраль 2017г.
		Презентация пособия «Домик Весёлого Язычка»	Апрель 2017г.
		Семинар-практикум: «Игры с предметами при подготовке детей с нарушениями речи к обучению грамоте»	Ноябрь 2016г.
		Презентация многофункционального пособия «Речевые подушечки»	Март 2018г.
		Отче по самообразованию с презентацией «Развитие речи у детей дошкольного возраста в процессе игровой деятельности»	Октябрь 2018г.
	Изучение методической литературы	А.К.Бондаренко «Дидактическая игра в детском саду»	Январь 2015г.
		Г.Н.Сергиенко «Учимся, говорим, играем»	Март 2015г.
		Г.А.Волкова «Игровая деятельность в устранении заикания»	Май 2015г.
		И.Агапова, М.Давыдова «Лучшие игры и развлечения со словами»	Сентябрь 2015г.
		В.М.Акименко «Новые логопедические технологии»	Ноябрь 2015 г.
		Н.В.Пятибратова «Логопедические занятия с элементами методики Монтессори»	Февраль 2016г.
		Е.С.Анищенкова «Пальчиковая гимнастика для развития речи дошкольников»	Апрель 2016г.
		О.Новиковская «Ум на кончиках пальцев» (веселые пальчиковые игры)	Октябрь 2016г.
		Ю.А.Фадеева, Г.А.Пичугина «Игры с прищепками – творим и говорим»	Январь 2017г.
		Т.В.Лобанова «Музыкально-ритмические игры – как средство развития моторики детей»	Март 2017г.
		О.В.Узорова, Е.А.Нефедова «Физкультурные минутки»	Сентябрь 2017г.
		О.Л.Зверева, Т.В.Кротова «Общение педагога с родителями в ДОУ»	Ноябрь 2017г.
		Детство №2 – 2002 «Формы совместной работы ДОУ с семьей»	Февраль 2018г.
		Дошкольная педагогика №1 – 2005 «Игры в формировании лексико-грамматического строя речи детей»	Апрель 2018г.
		С.Е.Большакова «Формирование мелкой моторики рук» (игры и упражнения)	Ноябрь 2018г.