План по самообразованию тема "Пластилинография"

ГОСУДАРСТВЕННОЕ КАЗЁННОЕ

ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДЕТСКИЙ САД № 26 «КРАСНАЯ ШАПОЧКА».

Перспективный план по самообразованию

по теме «Умелые ручки» по пластилинографии

для детей старшей группы № 1 «Морячок»

 на 2020 – 2021 учебный год.

Разработан воспитателем:

                                                                                                                       Урёкиной О.В.

Байконур

2020

Цель:

-Повышение своего теоретического, практического уровня, профессионального мастерства и компетентности.

-Систематизировать работу по реализации мероприятий, направленных на развитие творческих способностей детей   группы через занятия пластилинографией.

Задачи:

-Повысить собственный уровень знаний путем изучения литературы, методик и технологий по теме.

-Выявить особенности развития творческих способностей детей.

-Способствовать развитию интереса к пластилинографии.

-Побуждать к проявлению индивидуальности, своих способностей в изобразительной деятельности.

-Освоить разные способы и приемы работы с пластилином.

Актуальность выбранной темы:

Проблемы развития творческих способностей дошкольников находится сегодня в центре внимания многих исследователей и практиков, работающих в сфере образования. В соответствии с новыми Федеральными Требованиями к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования одним из направлений содержания образовательной области «Художественное творчество», направленного на достижение целей формирования интереса к эстетической стороне окружающей действительности, удовлетворение потребности детей в самовыражении явления- развитие детского творчества. Творчество- это универсальное средство развития индивидуальности, которое обеспечивает устойчивую адаптацию к новым условиям жизни. Все больше внимания уделяется изобразительной деятельности, как средству развития талантливой, творческой личности. Опыт показывает, что в детских образовательных учреждениях можно и нужно уделять большое внимание нетрадиционной изобразительной деятельности. Изобразительная деятельность приносит много радости дошкольникам, но учитывая огромный скачок умственного развития и потенциал нового поколения, для развития творческих способностей недостаточно стандартного набора изобразительных материалов и традиционных способов передачи полученнойинформации. Изначально всякое детское художество сводится не к тому, что рисовать, а на чем и чем.

Пластилинография- это один из сравнительно недавнего появления нового вида в изобразительной деятельности Основной материал- пластилин, а основным инструментом является рука, вернее обе руки, следовательно, уровень умения зависит от владения собственными руками Данная техника позволяет быстро достичь желаемого результата и вносит определенную новизну в творчество детей, делает его более увлекательным и интересным, что очень важно для работы с детьми (Г.Н.Давыдова)

Работу по формированию навыков по пластилинографии проводила в несколько этапов, на каждом из которых перед ребенком ставила определенные задачи.

1 Подготовительный:

Освоить приемы надавливания, размазывания пластилина пальцами, выработать правильную постановку пальца, овладеть приемом отщипывания маленького кусочка пластилина, скатывания шарика, жгутика, косички; научиться работать на ограниченном пространстве.

2. Основной:

Научиться не выходить за контур рисунка, размазывать пластилин по всему рисунку,

использовать несколько цветов, вспомогательных предметов для придания выразительности работам.

3. Итоговый:

Научиться самостоятельно решать творческие задачи, выбирать рисунок для работы, самостоятельно выполнять задания, опираясь на имеющийся опыт и свое

Отношение к изображаемому.

Действия и мероприятия, проводимые в процессе работы над темой:

Изучение литературы по теме.

№ п/п	Содержание работы	Сроки
1.	Изучение методической литературы: 1.Богоявленская Д.Б «Психология творческих способностей» 2002 г. 2.Лыкова И.А. «Лепим, фантазируем, играем» Москва Творческий центр «Сфера» 2001 г. 3.Григорьева Г.Г. «Развитие дошкольника в изобразительной деятельности» Москва 2000 г. 4.Давыдова Г. Н. «Пластилинография» Москва 2008 г. 5.Заика Е.В. «Комплекс игр для развития воображения.» 1993 г. №2. 6.Комарова Т. С. «Детское художественное творчество. Ф.Г.О.С.» 7. Давыдова Г. Н. «Детский дизайн» Пластилинография, 2008. – 52 с. 8. Давыдова Г. Н. Пластилинография. Цветочные мотивы. 2007. – 72с. 9. Иванова М. Лепим из пластилина. Издательство АСТ-ПРЕСС КНИГА. 2007. - 111 с. 10. Лебедева Е. Г. Простые поделки из бумаги и пластилина. Издательство: Айрис-пресс. 2008. – 178 с. 11. Новиковская О. А. Ум на кончиках пальцев. – Издательство: Аст; Сова, 2006. – 94 с. 12. Орен Р. Лепка из пластилина: развиваем моторику рук. Издательство Махаон. 2010. – 96 с. 13. Румянцева Е. А. Простые поделки из пластилина. Серия: "Внимание: дети!" 2009.	В течение года

Перспективный план по самообразованию.

Тема	Месяц	Задачи
Цель. Развитие творческих способностей детей средствами различных видов пластилинографии.
«В нашем саду яблоки поспели»	Сентябрь	Познакомить детей с одним из видов изобразительной техники-прямой многослойной пластилинографией, развивать у детей видение художественного образа и замысла через природные формы; воспитывать интерес к осенним явлениям природы.
«Осенние деревья»	Октябрь	Повторить способы деления пластилина на части (отщипывание, отрывание, откручивание) и катание шарика и колбаски
«Семья матрёшек»	Ноябрь	Учить создавать целостность объекта из отдельных деталей, используя имеющиеся навыки: придавливания деталей к основе, примазывания, приглаживания границ соединения отдельных частей;
«Ёлочка, ёлочка, зелёная иголочка»	Декабрь	Учить детей лепить из пластилина елочку на картоне, аккуратно примазывать пластилин по контуру рисунка
«Снегири на веточках»	Январь	Закреплять умение применять приёмы плоскостной лепки (пластилинографии): грунтовка, скатывание мелких шариков, жгутиков (пальчиками или на ладошке);  Использовать знания и представления об особенностях внешнего вида птиц(синий) в своей работе;
«Подарок папе».	Февраль	Закреплять умения и навыки в работе с пластилином побуждать к самостоятельному выбору цветов пластилина и деталей интерьера картинки. Воспитывать самостоятельность, инициативу.
«Одуванчики- цветы, словно солнышки желты».	Март	Закреплять умение детей использовать в работе нетрадиционную технику изображения – пластилинографию. Учить наносить рисунок по всей поверхности листа.Воспитывать доброе отношение, любовь и уважение к матери.
«Звезды и кометы»	Апрель	Заинтересовать детей рисованием ко Дню космонавтики в технике пластилинография. Формировать умение использовать знакомые виды пластилинографии, сочетать их в своей работе. Побуждать дополнять свою работу звездами, планетами, кометами и т.д. по выбору детей.
«Радуга-дуга»	Май	Продолжать знакомить детей с различными видами пластилинографии, как видом изобразительной деятельности. Закреплять такие приёмы лепки, как оттягивание пластилина, отщипывание, сплющивание, раскатывание, прижимание и размазывание пальцами по поверхности диска. Учить детей отражать свои представления о красивых природных явлениях. Вызывать интерес к изображению радуги.

Создание условий в развивающей предметно – пространственной среде группы.

№ п/п	Содержание работы	Сроки
1.	Материал: цветной пластилин, картон, стеклянная, пластиковая основа.	В течении года
2.	Природный материал: семена клена, арбуза, тыквы, подсолнуха, крупы: фасоль, греча, рис, перловка, пшено.
3.	Инструменты: стеки, палочки; возможно использование зубочисток, паст от шариковых ручек, трубочек для коктейлей, формочек, крышечек разного размера.
4.	Оборудование: тканевые салфетки, доски для лепки, набор дополнительных аксессуаров для творчества: глазки, бусинки, бисер, пайетки, колечки.

Работа с родителями

№ п/п	Содержание работы	Сроки
1.	Индивидуальные консультации на темы: ·         «Что такая «Пластилинография», ·         «Материалы, используемые в пластилинографии», ·         «Пластилиновая фантазии: пластилинография».	В течении года
2.	Стендовая информация: ·         «Что такая «Пластилинография», ·         «Пластилинография, как средство развития творческих способностей у детей старшего дошкольного возраста».
3.	Информационная брошюра ·         «Развитие творческих способностей детей дошкольного возраста», ·         «Нетрадиционная техника рисования - пластилинография».
4.	Совместная творческая продуктивная работа родителей и детей: ·         «Звезды и кометы»,