План по самообразованию учителя

Индивидуальная программа развития профессиональных компетенций  Акылбековой Г.А. учителя русского языка и литературы по  теме: «Формирование  мотивации  школьников  в  контексте  разноуровневого   обучения» на  2015-2016  уч. год.

Цели  самообразования:

1.Расширение   общепедагогических  и  психологических  знаний  с  целью  совершенствования 

методов  и  приёмов  формирования  учебной  мотивации  школьников.

2.Углубление  знаний  применения  технологии  разноуровневого  обучения.

3.Овладение  достижениями  педагогической  науки, передовой  педагогической  практики.

4.Повышение  теоретического, научно-методического  уровня   и  профессионального  мастерства.

5.Сбор  материала  посредством  взаимообмена  опытом  и  интернет –ресурсами.

Ожидаемые  результаты: средствами  технологии  разноуровневого   обучения  развивать  учебную  мотивацию  школьников  к  изучению  русского  языка  и  литературы  ,дать  учащимся  устойчивые  знания.

Этапы.	Действия  и  мероприятия.	Сроки  реализа- ции.
1.диагностический	>Изучение  современной  литературы  по  данной  теме: -Бордовский  Г. А., Извозчиков  В.А.  Новые  технологии  обучения: вопросы  терминологии. Педагогика  №5,   2000  г. -Бухвалов  В.А. Методики  и  технологии  образования. Рига. 2001  г. -Волков  И.П.  Много  ли  в  школе  талантов?  М.,Знание,  2003  г. -Гузик  Н. П. Учить  учиться. М. Педагогика.2003 г. -Маркова  А. К.Формирование  мотивации  учения. М. Просвещение. 2005 г. >Интернет  ресурсы: http:// festival./September.ru / http://teacher.fiо.ru /	сентябрь октябрь ноябрь декабрь январь в течение  года
2.прогностический	>Разработать  комплекс  тематических  материалов   по  применению  технологии  разноуровневого  обучения   на  уроках  русского  языка  и  литературы  в  5-6-х  классах  для  формирования  мотивации  школьников. >Принимать  участие  в  работе  школьного  МО  учителей  гуманитарного цикла. >Принимать  участие  в  олимпиадах  и  конкурсах  творческих  работ. >Изучать  опыт  работы  применения  технологии   разноуровневого  обучения  на  уроках   лучших   учителей  школы, города. Участвовать  в  обмене  опытом. >Периодически  проводить  самоанализ  профессиональной  деятельности. >Проводить  открытые   уроки, используя  технологию  разноуровневого   обучения. >Работать   над   обобщением  опыта  работы   по  теме: «Формирование  мотивации   школьников   в   контексте разноуровневого   обучения».	декабрь в  течение  года в  течение  года в  течение  года за  год октябрь апрель май
3.практический	>Участие   в  заседаниях  круглого  стола  по  темам: -«Мотивация   учебной   деятельности  на  основе личностно-ориентированного  подхода». -«Формирование  речевых   компетенций  учащихся  методом  проектов». >Участие  в  семинарах, конференциях >Выступление  на   школьном  МО  по  теме : «Образовательные  траектории   учащихся  в  рамках  разноуровневого   обучения». >Проведение  открытых   уроков  с  использованием  технологии   разноуровневого   обучения. >Самоанализ  педагогической  деятельности .Отчёт   о  проделанной  работе   по  самообразованию  на   заседании   школьного   МО.	сентябрь февраль в течение года апрель апрель май