Инфоурок / История / Другие методич. материалы / План по самообразованию учителя истории
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

План по самообразованию учителя истории




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Шараповская средняя школа»



«Согласовано» «Утверждаю»

Заместитель директора по УВР Директор МОУ «Шараповская СШ»

__________ /Каравашкина А.И. _____________ / Вшивкин В.Н.

Приказ №____ от «____» _______2015г.







План по самообразованию.

Тема: «Использование ИКТ как средство познавательной активности учащихся на уроках истории».



Учитель: Шишкина Наталья Борисовна


















Шарапово

2015г.


Общешкольная тема по самообразованию :

«Современные педагогические технологии – средство формирования ключевых компетенций обучающихся».

Индивидуальная тема:

«Использование ИКТ как средство познавательной активности учащихся на уроках истории»».

Цель:

повышение методического уровня через изучение и внедрение в практику работы ИКТ.


Задачи:


  • изучить теоретические основы ИКТ;

  • рассмотреть потенциал уроков истории, с точки зрения возможности использования ИКТ;

  • разработать уроки с использованием ИКТ;

  • повышение своего методического уровня.

















Актуальность темы.


Воспитание информационной культуры школьников - задача не только учителя информатики, но и учителя-предметника, так как информационная культура сегодня становится составляющей общей культуры человека.

Информационные технологии позволяют по-новому использовать на уроках истории текстовую, звуковую, графическую и видеоинформацию, пользоваться самыми различными источниками информации.

В современных условиях главной задачей образования является не только получение учениками определенной суммы знаний, но и формирование у них умений и навыков самостоятельного приобретения знания. Опыт работы показал, что у учащихся, активно работающих с компьютером, формируется более высокий уровень самообразовательных навыков, умений ориентироваться в бурном потоке информации, умение выделять главное, обобщать, делать выводы.

В соответствии с Концепцией информатизации общего образования в качестве одной из главных задач утверждается формирование информационной компетентности. На уроках с использованием ИКТ учащиеся не только получают информацию в «чистом виде» от учителя, а учатся ее добывать, анализировать, осуществлять отбор, что и является составляющими частями информационной компетентности. Формирование ИКТ-компетентности не просто требование времени, а необходимость для любого человека, живущего в условиях информационного общества.









Исходя из основной общеобразовательной проблемы школы, индивидуальной темы по самообразованию я наметила основные направления работы по самообразованию.

Направления  самообразования:

Основные направления

Действия и мероприятия


Профессиональное

1. Изучить новые программы и учебники, уяснить их особенности и требования

2.Знакомиться с новыми педагогическими технологиями через предметные издания и Интернет.

3.Систематически выписывать журналы « Преподавание истории в школе» и «История. Первое сентября ».

4.Вести каталог статей из этих журналов.

5. Повышать квалификацию на курсах для учителей истории.


Психолого-педагогические


1.Совершенствовать свои знания в области психологии и педагогики.



Методические

1. Знакомиться с новыми формами, методами и приёмами обучения  истории .

2. Принимать активное участие в работе районного и школьного МО учителей гуманитарного  цикла.

3. Организовать работу с одарёнными детьми и принимать участие в научно-практических конференциях, конкурсах творческих работ, олимпиадах.

4. Посещать  уроки .

5. Периодически проводить самоанализ профессиональной деятельности.



Информационно-технологические технологии


1.Пройти подготовку по программе «ИКТ для учителя-предметника».

2. Овладеть навыками создания презентаций уроков, докладов;

3.Создание презентаций и базы презентаций к урокам силами учителя и обучающихся;

4. Овладеть методами работы с интерактивной доской;

5.создать электронную почту для контакта с единомышленниками.



Эстетическое

1.Участие в художественной самодеятельности школы, участие в районных конкурсах художественной самодеятельности.

2. Посещение музеев, творческих вечеров, проведение экскурсий.

3.Оформление кабинета истории.

4. Осуществление контроля за состоянием обелисков погибшим воинам и исторически значимых мест.

5.Поездки по историческим и культурным местам края и России.



ЭТАПЫ САМООБРАЗОВАНИЯ:

Этап


Год

Результативность

Диагностический

2013 - 2014

Изучение литературы, статей в сети интернет по данной теме


Прогностический

2014 - 2015

Проведение пробного открытого урока.


Практический

2015 - 2016

Создание сайта. Формирование учебно-методического комплекса по теме


Обобщающий

2016 - 2017

Подведение итогов и результатов. Публикация на сайте.




Внедренческий

2017 - 2018



Распространение опыта







Реализовать целенаправленную встречу ученика и учебных форм работы в пространстве учебного успеха учащихся, позволит технология индивидуального стиля учебной деятельности (ИСУД) – являющаяся дидактическим ресурсом личностно-ориентированного обучения.

Чтобы эффективно использовать технологию «ИСУД» необходимо достаточно хорошо:

- диагностировать уровень параметров учебного успеха ученика;

- создать картотеку учебных приемов и заданий, систематизированных по уровню параметров учебного успеха ученика;

- выбирать для каждого ученика индивидуальные формы работы на разных этапах учебно-познавательной деятельности.


В ходе реализации поставленных задач в первую очередь предстоит:

1.Изучение педагогических программных средств по своему предмету и оценке их достоинств и недостатков.

2.Внедрение в свою практику новых технологий обучения таких как:

Метод проектов - это такой способ обучения, при котором учащийся самым непосредственным образом включен в активный познавательный процесс; он самостоятельно формулирует учебную проблему, осуществляет сбор необходимой информации, планирует варианты решения проблемы, делает выводы, анализирует свою деятельность, формируя “по кирпичикам” новое знание и приобретая новый учебный и жизненный опыт.


Компьютерные технологии обучения  - совокупность методов, приемов, способов, средств создания педагогических условий на основе компьютерной техники, средств телекоммуникационной связи и интерактивного программного продукта, моделирующих часть функций педагога по представлению, передаче и сбору информации, организации контроля и управления познавательной деятельностью.


Дифференциация обучения - обучение на основе дифференциации, позволяющей учитывать индивидуальный темп продвижения школьника, корректировка возникающих трудностей, обеспечение поддержки способностей обучающихся.

Мультимедиа технологии - способ подготовки электронных документов, включающих визуальные и аудио эффекты.  Применение мультимедиа технологий открывает перспективное направление развития современных компьютерных технологий обучения.






Планируемые результаты:


  • Повысить качество преподавания предмета до 50%.

  • Научить детей работать с Интернетом, грамотно использовать полученный материал в творческих работах.

  • Разработать и провести и открытые уроки по собственным, новаторским технологиям

  • создать комплекты педагогических разработок с применением новых технологий и поместить их на школьном сайте.

  • Периодически проводить самоанализ своей профессиональной деятельности, отчитываться о результатах работы над темой на гуманитарной кафедре и педсоветах.

  • Разработать дидактические материалы, тесты, создать собственную медиатеку, способствующие личностно-ориентированному подходу в изучении предмета.







 





 

Литература:


  1. Белиловская М.Е. Информационные технологии в образовании. -«Информатика ПС» 1999г, № 47 с.29


  1. Бордовская Н.В., Реан А.А. Педагогика . - Питер 2004 с.183-201.



  1. Женина Л.В., Маткин А.А. Подготовка учителей истории к использованию ИКТ в профессиональной деятельности.- «ИКТ в образовании», Вестник ПГПУ, выпуск 1.

4. Иванов Д.А., Митрофанова К.Г., Соколова О.А. Компетентностный подход в образовании. Проблемы, понятия, инструментарий. –М.: 2003.

5. Информационные технологии в образовании – шаг в будущее. - « Учитель». 2002. - № 4. – С.53.

6. Киреева Е.Д. Анализ перспективного развития существующих форм образовательных Интернет-проектов . «Инновации в образовании». 2002. № 4. с.38-39.

7. Матрос Д.Ш., Полев Д.М., Мельникова Н.Н. Управление качеством образования на основе новых информационных технологий и образовательного мониторинга. «Школьные технологии» 1999 №2 с. 10-21, №3 с.3-19.

















Реализация плана самообразования в 2015 – 2016 уч.году

Основные направления

Содержание деятельности

Сроки реализации

Отметка о выполнении

Профессиональное

1.Поиск и изучение литературы по самообразованию.

2.Подготовка к аттестации на 1 квалификационную категорию: разработка раздела программы и структурирование портфолио.

3.Участие в проведении школьного тура олимпиады по истории (5-11кл.)

4.Поиск материалов для проведения уроков в сети интернет


В течение года















14 октября 2015г.



В течение года


Психолого-педагогическое

1.Изучение психологических особенностей детей, прибывших учиться из другой школы.

В течение года


Методическое

1.Мероприятие, посвященное 70-летию начала Нюрнбергского процесса





2.Классный час «День Героев Отечества»

3.Проведение предметной недели по истории





4.Публикация своих работ на сайте:

Инфоурок / Сайты учителей / Шишкина Наталья Борисовна

5.Участие в работе РМО учителей истории ( посещение урока истории в 5 классе по ФГОС ООО – Смирновская школа; урока истории в 10 классе – Лесогорская школа (ИКТ-технологии) .


6.Участие в проведении единого тематического урока, посвящённого вхождению Крыма в состав РФ .


7.Посещение уроков учителей-наставников


21 ноября 2015г









9 декабря 2015г.





25 – 30 января 2016г.



В течение года



2015 – 2016 уч.год



16 марта 2016г.



Январь 2016г.


ИКТ

1.Создание презентаций к урокам истории.



2.Размещение материалов открытых уроков и предметной недели на личном и школьном сайтах.




3.Приобретение дисков по истории России и по Всеобщей истории (7; 11 кл.)




4.Обучение учащихся работе с интерактивной доской


В течение года



II полугодие



Сентябрь 2015г.



В течение года


Эстетическое

1.Поездка в Большое Болдино (7 класс)





2.Изучение и составление родословной династии Романовых (7 класс)



3.Выпуск стенгазеты, посвященный году литературы («Писатели-юбиляры»)



3.Поездка в с.Хирино (9 класс)



4.Посещение историко-краеведческого музея (с.Шарапово)

6 ноября 2015г.



Октябрь-ноябрь 2015г.



Октябрь 2015г.

Декабрь 2015г.



Март 2016г.


















Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 20 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДВ-217949
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 20 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>