План по самообразованию учителя математики

План по самообразованию

учителя математики МБОУ «Сакская гимназия имени Героя Советского Союза Г.Д. Завгороднего»

И.М. Волянюк

на 2021-2023 учебные годы

Индивидуальная  тема самообразования:
«Личностно-ориентированный подход в обучении математике  учащихся». 
Работа над темой начата в сентябре 2021 года.
Предполагается закончить работу над темой в 2023 году.
Цель: 
- обеспечение различных индивидуальных траекторий получения полноценного образования, учитывающих способности, возможности и интересы учеников;

- подготовка девятиклассников к успешному прохождению государственной итоговой  аттестации по математике; 
- достижение более высокого уровня моей профессиональной компетентности.
Задачи:

1.   Изучить научно-педагогическую литературу по дифференциации и индивидуализации обучения.

2.   Разработать КЦП по подготовке выпускников к государственной итоговой аттестации с учетом индивидуальных математических достижений учащихся.

3.   Создать инструментарий для подготовки учащихся к государственной итоговой аттестации, реализующий разноуровневый подход в изучении предмета (диагностические тесты, тренировочные варианты, экспресс-диагностики и др.).

4.   Организовать проведение учебных занятий и внеурочных занятий по подготовке к государственной итоговой аттестации с учетом принципов дифференциации и индивидуализации обучения школьников.

5.   Обеспечить высокий методический уровень проведения всех видов занятий.

6.   Совершенствовать виды и формы диагностики и контроля знаний учащихся.

7.   Осуществлять мониторинг полученной информации по исследуемой проблеме.

8.   Провести анализ полученных результатов

Предполагаемый результат:

·         повышение качества преподавания предмета;

·         успешное прохождение государственной итоговой аттестации выпускниками девятых классов школы;

·         разработка и апробирование дидактических материалов, тестов, наглядного дидактического материала по математике для подготовки выпускников к государственной итоговой аттестации;

·         создание электронных комплектов методических разработок;

·         разработка и проведение серии открытых уроков;

·         обобщение опыта по исследуемой теме;

·         доклады, выступления на заседаниях МО, педагогических советах.

Форма отчета по проделанной работе: выступления на заседаниях ШМО, педагогическом совете, участие в семинарах, конференциях, проведение открытых уроков.

Форма работы по самообразованию: индивидуальная.

ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ РАБОТЫ ПО САМООБРАЗОВАНИЮ:

Практическая деятельность

Диагностический

Анализ профессиональных затруднений, диагностика в рамках изучаемой проблемы.

Определение целей и задач темы.

Составление плана работы по выбранной теме самообразования.

Изучение литературы и имеющегося опыта по рассматриваемой проблеме

2021-2022уч.г.

Участие в работе школьного МО

Участие в неделе математики

Участие в проведении этапов олимпиад по математике

Участие в конкурсе «Шаг в науку»

Выступление на заседании школьного МО учителей математики.

Выступление на заседании педагогического совета. 
Открытые уроки.
Участие в семинарах, конференциях

Изучение литературы по проблеме

Результаты работы над темой самообразования разместить на школьном сайте.

Прогностический   этап

1. Разработка системы мер, направленных на решение проблемы.
2. Прогнозирование результатов.

Практический  этап

1.Внедрение опыта работы.
2.Формирование методического комплекса.
3.Корректировка работы  2021-2022уч. годов

2022-2023  уч. г.

Выступление на заседании МО учителей математики по итогам работы над темой.

Выступление на заседании педагогического совета. 
Открытые уроки.
Участие в семинарах, конференциях

Участие в конкурсе «Кенгуру»

Участие в интернет-олимпиадах

Работа с учащимисяна платформе РЭШ

Результаты работы над темой самообразования разместить на школьном сайте.
 Использовать положительный опыт работы по данной теме в дальнейшей работе учителя математики.

Обобщающий этап

1.Подведение итогов.
2.Оформление результатов работы.

Внедренчес-кий  этап

Распространение опыта работы.