Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Другие методич. материалы / План по самообразованию «Влияние художественной литературы на развитие образной речи детей раннего возраста»

План по самообразованию «Влияние художественной литературы на развитие образной речи детей раннего возраста»

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

План по самообразованию «Влияние художественной литературы на развитие образной речи детей раннего возраста»

Цель методической разработки

- развитие понимания речи, способности подражания, накопления словаря, формирования речи как средства общения с окружающими.

Задачи:

1. Изучить методическую литературу по данной теме.

2. Познакомить детей с различными художественными произведениями (сказки, потешки, прибаутки, стихи).

3. Формировать потребность в общении, научить слушать образную речь.

4. Развитие активной речи (воспроизведение коротких предложений, фраз, посредством формирования умения общаться по различным поводам с взрослыми, детьми, задавать вопросы, передавать в нескольких словах, фразах, ранее полученные впечатления.

5. Учить воспроизводить движения в соответствии с текстом, воспроизводить звукосочетания, слова, запоминать небольшие интересные тексты.

План работы с детьми

п/п Название мероприятия Время проведения

1. Диагностика умений и знаний в области

художественной литературы Сентябрь

2. Познакомить с РНС «Репка» Сентябрь

3. Закрепить РНС «Репка» с помощью настольного театра. Сентябрь

4. Познакомить с РНС сказкой «Колобок»

(обработка К. Ушинского) Октябрь

5. Закрепить знания о героях РНС сказкой «Колобок»

(обработка К. Ушинского, драматизация. Октябрь

6. Разучивание песенки из РНС «Колобок» Октябрь

7. Познакомить со стихотворением А. Барто «Лошадка» ноябрь

8. Разучивание стихотворения А. Барто «Лошадка»

с помощью драматизации. ноябрь

9 Познакомить с РНС «Маша и три медведя» ноябрь

10. Познакомить с потешкой «Водичка водичка,

умоет мое личико» декабрь

11. Разучивание потешки «Водичка водичка,

умоет мое личико» декабрь

12. Познакомить с шуткой – прибауткой

«Шел кот скороход» декабрь

13. Познакомить с РНС «Курочка ряба» январь

14. Разучивание РНС «Курочка ряба»

с помощью драматизации. январь

15. Познакомить с РНС «Волк и семеро козлят» февраль

16. Разучивание песенки из РНС «Вол и семеро козлят» февраль

17. Познакомить с РНС «Теремок» март

18. Повторить РНС «Теремок»

с театрализованным представлением. март

19. Познакомить с РНП «Два веселых гуся» апрель

20. Разучивание РНП «Два Веселых гуся» апрель

21. Чтение и разучивание стихотворения

А. Барто «Бычок» апрель

22. Чтение потешки: «киска» май

23. Разучивание потешки «киска» май

24. Диагностика умений и знаний в области

художественной литературы май

План работы с родителями

п/п Название мероприятия Время проведения

1. Консультация «Учим с ребенком стихи» Сентябрь

2. Консультация «Пестушки, потешки, и прибаутки» Октябрь

3. Консультация «Сказка в развитии речи детей» Ноябрь

4. Повторить дома потешку «Водичка водичка,

умоет мое личико» Декабрь

5. Консультация «Воспитание детей через

художественное слово» Январь

6. Закрепить дома песенку из РНС

«Волк и семеро козлят» Февраль

7. Консультация «Научите ребенка красиво говорить» Март

8. Повторить дома стихотворения А. Барто «Бычок» Апрель

9. Консультация «Значение пальчиковых игр в развитии

речи детей дошкольного возраста». Май

Развитие образной речи является важной составной частью воспитания культуры речи в широком смысле этого слова, которая понимается как соблюдение норм литературного языка, умение передавать свои мысли, чувства, представления в соответствии с назначением и целью высказывания содержательно, грамматически правильно, точно и выразительно.

Речь становится образной, непосредственной и живой в том случае, если у ребенка воспитывается интерес к языковому богатству, развивается умение использовать в своей речи самые разнообразные выразительные средства.

Важнейшими источниками развития выразительности детской речи являются произведения художественной литературы и устного народного творчества, в том числе и малые фольклорные формы (пословицы, поговорки, загадки, потешки, считалки, фразеологизмы) .

Формирование образности должно проводиться в единстве с развитием других качеств связного высказывания, опирающихся на представления о композиционных особенностях сказки, рассказа, стихотворения, достаточный запас образной лексики и понимание целесообразности ее использования в собственных сочинениях.

В младшей группе я использую произведения разных жанров. Учу детей слушать сказки, рассказы, стихи, а также следить за развитием действий в сказке, сочувствовать положительным героям. Постоянно обращая внимание детей на образный язык сказок, рассказов, стихотворений, привлекая ребят к повторению запомнившихся им отдельных слов, выражений, песенок персонажей. Например, после слушания сказок «Волк и семеро козлят», «Колобок» - предложили детям повторить песенки действующих лиц. Усваивая содержание сказок: «Tepeмoк», «3аюшкина избушка», «Три медведя» дети учатся передавать слова разных героев. Они повторяют интонации, которые произносим мы, но это также закладывает основы для дальнейшего самостоятельного развития интонационной выразительности в более старшем возрасте.



Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 17.10.2015
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров801
Номер материала ДВ-071760
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх