План по самообразованию"Возможности использования ИКТ в воспитательно-образовательном процессеи работе с педагогическим коллективом"

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида №1 «Светлячок» Менделеевского муниципального района Республики Татарстан

Тема самообразования:

«Возможности использования информационно-коммуникационных технологий в воспитательно-образовательном процессе и работе с педагогическим коллективом ДОУ»

Воспитатель 1 квалификационной категории

Щербакова Марина Владимировна

г.Менделеевск 2015 год

«Возможности использования информационно-коммуникационных технологий в воспитательно-образовательном процессе и работе с педагогическим коллективом ДОУ»

   Цель: создание единой системы использования информационных компьютерных технологий в воспитательно-образовательном процессе ДОУ, с участием детей, родителей, педагогов и сообществ.

    Задачи:

·         cоздание единого информационного пространства ДОУ;

·          подготовка кадров к эффективному использованию ИКТ в воспитательно-образовательном процессе;

·           обеспечение участников образовательного процесса свободным доступом к компьютерной технике, к информационным ресурсам;

·         интеграция ИКТ в процессе управления, воспитания, образования и обучения;

·         подбор и изучение методической литературы по использованию ИКТ в ДОУ;

·         создание банка компьютерных обучающих программ, медиатеки с презентациями, дидактических и методических материалов по использованию ИКТ в работе с дошкольниками;

·         повышение заинтересованности родителей во взаимодействии их с ДОУ;

          Развитие современного общества неразрывной нитью связано с научно-техническим прогрессом. Человечество вступило в новую эпоху нового развития, которая получила название «информационное общество». Внедрение информационно-коммуникативных технологий ускоряет передачу знаний и накопленного технологического и социального опыта человечества не  только от поколения к поколению, но и от одного человека к другому. В системе дошкольного образования также происходят большие перемены. Новые стандарты образования, внедряются новые законы « Об образовании», принятие на государственном уровне Стратегии развития информационного общества, реализуется программа « Электронная Россия».Процесс информационных технологий в дошкольном образовании обусловлен социальными потребностями в повышении качества обучения и развития детей дошкольного возраста, требованиями современного общества и занимают особое положение  в нашем современном мире модернизации. Современные инновации способствуют повысить качество  обучения и образования, и позволяют каждому ребенку успешно и быстро адаптироваться в окружающей среде и происходящим социальным изменениям.

Информационная технология – это совокупность методов, средств, которые объединены в одну цепочку, которая обеспечивает сбор, хранение, обработку, вывод и распространение необходимой информации. Использование ИКТ способствует не только достигнуть максимально нового качества образования среди дошкольников, развивает логическое мышление детей, но и повышает мотивацию детей к  получению новых знаний, знакомят детей с социальным миром, создают новые средства воспитательного воздействия.

Каждый педагог должен использовать инновационные технологии, так как использование ИКТ является одним из приоритетов образования и успешно входит в нашу практику, т.к. современное общество – это век всеобщей компьютеризации.

Каждый педагог, который работает в детском саду , должен свободно пользоваться компьютером и современным мультимедийным оборудованием, создавать свои собственные ресурсы и активно использовать их в своей педагогической работе.

Использование в педагогической деятельности инновационных технологий даже и не новинка, а необходимость для работы с дошкольниками, родителями, со специалистами детского сада в методической, экспериментальной и инновационной деятельности и , наконец , помощь в самообразовании педагога. Создается единое информационное пространство в образовательном учреждении. Педагог имеет возможность знакомиться с передовым опытом и наработками других педагогов. Многие современные журналы имеют электронную версию в сети Интернет и воспитатель может воспользоваться необходимыми материалами по назначению. Используя в работе ИКТ воспитатель осуществляет и решает важные задачи развития дошкольника в современном обществе, способствует развитию успешной личности, так как является проводником в мир инноваций. ИКТ – средство интерактивного обучения, которое позволяет стимулировать познавательную активность дошкольников и участвовать в освоении новых знаний.

         Учитывая это, одной из задач работы коллектива в настоящее время становится повышение компьютерной грамотности педагогов, для того, чтобы каждый в перспективе мог свободно использовать современные информационные технологии в своей работе.

На данный момент отсутствует единая система, определяющая правильность использования ИКТ в ДОУ:

·         Методика использования ИКТ в воспитательно-образовательном процессе;

·         Единые программно-методические требования к компьютерным занятиям;

·         Систематизация компьютерных развивающих программ.

При этом на сегодня это единственный вид деятельности, не регламентируемый специальной образовательной программой. Педагогам приходится самостоятельно изучать подход и внедрять его в свою деятельность, однако использование ИКТ является одним из перспективных средств обучения дошкольников.

Одним из основных участников воспитательно-образовательного процесса являются родители воспитанников. Использование ИКТ позволяет сделать работу по повышению педагогической и психологической культуры родителей более успешной. Главной проблемой у родителей является отсутствие знаний в выборе обучающих компьютерных игр, которые соответствуют возрастным и индивидуальным особенностям детей. Чаще подборка игр происходит стихийно, беспланово, случайно. При этом остро встает вопрос о «засиживании» дошкольников за ПК. Таким образом, перед педагогом стоит важная задача – консультирование, тематические рекомендации родителям в грамотном выборе и использовании ИКТ в домашних условиях.

Признавая, что компьютер – мощное средство для развития детей, необходимо помнить главное правило «Не навреди!», то есть необходимо соблюдать:

·         санитарно-эпидемиологические правила и нормативы;

·         режим и организацию проведения занятий с ИКТ;

·         правильно определить дидактическую роль и место ИКТ в образовательном процессе

·         соответствие компьютерных игр психофизиологическим и психическим особенностям детей;

Прежде всего, хочется отметить, что в нашем ДОУ не используется непосредственная работа детей за ПК, так как использование ИКТ не предусматривает обучение детей основам информатики и вычислительной техники, это прежде всего:

·         преобразование предметно-развивающей среды;

·         использование презентаций, слайд-шоу, видеофрагментов для изучения тех тем в образовании, с которыми дошкольники имеют определённые трудности;

·         создание новых средств передачи информации для развития детей;

Компьютер естественно вписался в жизнь детского сада и является еще однИнформационно-компьютерные технологии могут использоваться как в воспитательно-образовательной работе педагога, так и в методической работе ДОУ, а также как сотрудничество с родителями, общественностью.

Использование разных форм информационно-компьютерных технологий, зависят, в первую очередь, от того на кого эти формы направлены. Это – дети, родители, педагоги, сообщества.

План работы по теме самообразования на 2015-2016 учебный год.

№п/п	Содержание работы		Сроки	Примечания
Методическая работа
Изучение методической литературы
1	Апатова Н.В»Информационные технологии в дошкольном образовании- М.1994		Сентябрь-октябрь
2	«Интернет в профессиональной деятельности»- научно-методический сборник под редакцией Д.Т.Рудаковой – М.2003.		Сентябрь-октябрь
3	Образование и ХХ1 век: информационные и коммуникационные технологии- под редакцией И.М.Маркова-М.1991.		Сентябрь-октябрь
4	Удалов С.Р. «Подготовка педагогов к использованию средств информатизации информационных технологий в профессиональной деятельности- издательство ОмГПУ.2005.		Сентябрь-октябрь
Работа с воспитателями
1	Анкетирование воспитателей МБДОУ №1		Сентябрь
2	Анализ анкетирования		Сентябрь
3	Изучение научно-методической литературы и нормативно-правовой документации;
4	Разработка структуры внедрения ИКТ в воспитательно-образовательный процесс в ДОУ;
5	Создание условий для эффективного использования ИКТ в самообразовании педагогов МБДОУ№1- современная компьютерная база, программное обеспечение и свободный доступ в Интернет		В течение года
	Познакомить педагогов с устройством и основным правилам работы на  ПК		В течение года
	Познакомить с мультимедийным обеспечением.		В течение года
	Организовать консультации по проблемным вопросам.		В течение года
	Повысить компьютерную грамотность;		В течение года
	Познакомить с программным обеспечением ПК.		В течение года
	Научить разрабатывать презентации на ПК в программе Microsoft Power Point, презентовать презентацию для проведения занятия с дошкольниками		Ноябрь-декабрь	Воспитатели Мухтаева И.С. и Кормильцева Н.Н.
	Познакомить с программой Microsoft Publisher и создать буклеты, визитки, календари для своей группы.  Провести сравнительный мониторинг уровня знаний педагогов по освоению ИКТ; Создать банк конспектов НОД с использованием ИКТ, презентаций по разным направлениям, слайд шоу, видеофрагментов, аудио записей, мультемидийных материалов для работы с детьми и родителями;
	Создать банк конспектов НОД с использованием ИКТ, презентаций по разным направлениям, слайд шоу, видеофрагментов, аудио записей, мультемидийных материалов для работы с детьми и родителями;
Работа с родителями
		Провести родительское собрание «Компьютер в жизни ребенка»	Декабрь
		Провести анкетирование «Компьютер и ребёнок»	ноябрь
		Организовать консультации по проблемным вопросам	В течение года
		Научить использовать обучающие, дидактические, развивающие компьютерные программы для детей.	В течение года
		Познакомить родителей с сайтом ДОУ и его структурой.	В течение года
		Оформление родительских уголков и информационных стендов	В течение года
		Создавать презентации на разные праздники, концерты, участвовать в различных конкурсах, применяя ИКТ.	В течение года
Работа с детьми
		Создать чёрно-белые макеты для раскрасок;	Сентябрь-ноябрь
		Проводить НОД с применением ИКТ	В течение года		Воспитатели групп
		Собрать картотеку компьютерных заданий, детских обучающих игр;	В течение года
		Разработать план работы обучения при помощи ИКТ для каждого ребенка .	В течение 2016 года
		Познакомить с компьютерной техникой, с правилами безопасности и поведения на занятиях с использованием ИКТ.	В течение 2016 года
		Научить пользоваться мышью.	В течение 2016 года
		Научить решать пространственные и логические задачи.	В течение 2016 года
		Провести сравнительный мониторинг уровня развития детей: ·         Игровой деятельности; ·         Познавательной активности; ·         Внимания; ·         Работоспособности; ·         Памяти; ·         Логического мышления; ·         Речи.	В течение 2016 года
Практическая часть
		Вести работу с различными сайтами Интернет для обогащения знаний об ИКТ:  «Солнышко», « Дети-66.ру», «1 сентября», «Детский сад», «Лукошко», http://pedmir.ru/-электронный журнал “Педагогический мир», http://www.razvitierebenka.com/- «развитие ребенка” http://viki.rdf.ru/- детские презентации, http://www.maam.ru/-сайт воспитателей детского сада http://prodetskiysad.blogspot.ru/- создание своего сайта	В течение  года
		Установить программу Microsoft Publisher, научиться в ней работать для создания буклетов, памяток, календарей.	В течение  года
		Установить программу Movie Maker 2.6, научиться в ней работать для создания видеороликов с фото, звуком.	В течение  года
		Вести и совершенствовать  работу на сайте edu tatar. ru	В течение  года
		Вести и совершенствовать  работу на сайте «Электронный детский сад»	В течение  года
Отчет о проделанной работе
		Создание презентаций для НОД, родительских собраний, Оформление детского сада