План по учебно-воспитательной работы.

 ПЛАН УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

НА 2019-2020 УЧЕБНЫЙ ГОД

                                       Объединение «Эколята»

Педагог дополнительного образования: Ширинбекова О.Н.

1. Контингент

№ группы	Год обучения	Количество детей
1.1с	1	10-12 ч.
1.2с	1	10-12 ч.

Количество обучающихся -10-12ч.

Объем педагогической нагрузки педагога на начало учебного года: 2 ч в неделю.

Группы сформированы по возрасту с учетом психологических особенностей, обучающихся старшего дошкольного возраста 7-9 лет.

2. Организация учебного процесса

- Организационная работа по набору детей в объединени «Эколята» проводится на сайте uslugi.mosreg.ru , раздаются рекламные буклеты.

- Режим занятий объединений:

1 год обучения: 1занятие в неделю по 1 часу (36 ч в год), -1.1с

                            1 занятие в неделю по 1 часу (36 ч в год), - 1.2с

1 академический час равен 45 минут.

3. Содержание образовательной деятельности

Занятия проводятся по дополнительной общеразвивающей программе «Эколята»

·        Основные задачи программы: овладеть системой начальных экологических знаний;

·        формировать у учащихся навыки необходимые для ведения здорового образа жизни.

·        заложить основы по работе с разнообразным природным материалом    (работа с растениями, бросовым материалом).

·        способствовать формированию таких качеств личности как целеустремленность, трудолюбие, чувство коллективизма, стремление к творческому росту.

·        развить навыки самостоятельной работы по уходу за растениями;

·        развивать экологическое мышление детей на основе понимания взаимосвязей в природе и обществе.

·        способствовать формированию у школьников чувства гражданственности и ответственности за свои поступки, экологического восприятия и сознания общественной активности;

·        прививать чувство доброго и милосердного отношения к окружающему нас миру, навыки культуры взаимодействия в окружающей природно-социальной среде;

·        воспитать чувство любви и бережного отношения к природе родного края, эстетического восприятия мира;

·        воспитывать чувство патриотизма, потребность в общении с природой, формировать умение работать в команде, быть частью коллектива.

Методы обучения: наглядный, словесный, практический, игровой,

объяснительно-иллюстративный, частично-поисковый, исследовательский.          Методы воспитания: поощрение, убеждение, поддержка инициативы детей.             Форма организации образовательного процесса - групповая.                                Формы организации учебного занятия: беседа, викторина, экскурсии, игра, практическое занятие, наблюдение, участие в экологических акциях, выставка, зачет.

·        игровые технологии – Аникеева Н.П., Блонский П.П., Выготский Л.С., Леонтьев А.Н., Ушинский К.Д.

·        личностно-ориентированная технология – Давыдов В.В., Амонашвили Ш.А., Эльконин Д.Б.

·        здоровьесберегающая технология – Амосов И.И., Лищук В.А., Смирнов Н.К., Щебрина А.Г.

·        информационно-коммуникативные технологии -Кручинина Г.А.

Программа обеспечена дидактическими и методическими разработками:

Дидактические материалы и пособия

раздаточный материал, наглядные пособия; сведения из интернета

http://183spb.edusite.ru/uploads/files/internet_dlya_detey.pdf   -  (сайты по экологии ), фотографии; тесты, викторины, кроссворды по темам; компьютерные презентации по темам.

Материально-техническое обеспечение программы:

помещение: занятия проводятся в хорошо освещённом помещении. оборудование:

·        столы детские двухместные - 6 шт.;

·        стол и стул для педагога – 1 шт.

·        стулья детские – 12 шт.

·        шкаф для хранения литературы и документации – 2 шт.

·        стеллаж для поделок-2 шт.

·        доска-1 шт.

·        телевизор- 1 шт.

·        ноутбук-1 шт.

4. Воспитательная работа

-Проведение бесед о здоровом образе жизни, безопасности дорожного движения.

- Проведение открытых мероприятий:

№ п/п	Тема занятия (мероприятия)	№ группы	Дата и место проведения
1	День защиты Земли. Международная акция «Час Земли» (отмечается с 2007 года по инициативе Всемирного фонда дикой природы в последнюю субботу марта).	1.1.с 1.2с	30.03.2020г. ДДЮТ п.Томилино
2	Всемирный день здоровья. Отмечается с 1948 г. по решению Всемирной Ассамблеи Здравоохранения ООН.	1.1.с 1.2. с	07.04.2020г. ДДЮТ п.Томилино

5. Работа с родителями

-  Проведение родительских собраний в начале года - 05.09.2018г.

 - Проведение родительских собраний в конце года -21.05.2020г.

Проведение родительских собраний

№ п/п	Тема родительского собрания	Дата проведения	Протокол родит. собрания (№, дата)- столбик заполняется в конце уч. года в отчёте
1.	План работы объединения на 2019-2020 уч. год. Беседа о правилах дорожного движения.	05.09.2019г.	Протокол родит. собрания
2	Отчет  работы объединения за 2019-2020 уч.год.	21.05.2020г.	Протокол родит. собрания

6.     Повышение квалификации

-Обучение в МИСАО (Московский институт современного академического образования) 3 курс.

   - Самостоятельное изучение литературы по программе объединения.

   7.   Тема самообразования 2019-2020г.

 «Формирование экологической культуры школьников»

Краткое описание документа:

Содержание образовательной деятельности

Занятия проводятся по дополнительной общеразвивающей программе «Эколята»

• Основные задачи программы: овладеть системой начальных экологических знаний;
• формировать у учащихся навыки необходимые для ведения здорового образа жизни.
• заложить основы по работе с разнообразным природным материалом(работа с растениями, бросовым материалом).
• способствовать формированию таких качеств личности как целеустремленность, трудолюбие, чувство коллективизма, стремление к творческому росту.
• развить навыки самостоятельной работы по уходу за растениями;
• развивать экологическое мышление детей на основе понимания взаимосвязей в природе и обществе.
• способствовать формированию у школьников чувства гражданственности и ответственности за свои поступки, экологического восприятия и сознания общественной активности;
• прививать чувство доброго и милосердного отношения к окружающему нас миру, навыки культуры взаимодействия в окружающей природно-социальной среде;
• воспитать чувство любви и бережного отношения к природе родного края, эстетического восприятия мира;
• воспитывать чувство патриотизма, потребность в общении с природой, формировать умение работать в команде, быть частью коллектива.