План подготовки к ОГЭ

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ОГЭ в 9 классе проверяет  умения писать сжатое изложение, используя различные способы компрессии текста, читать текст и анализировать его содержание, выполнять тестовые задания, проверяющие знания и умения в разных областях школьного курса русского языка, то есть выполнять комплексный  анализ  текста.

В программах основной школы по русскому языку на отработку этих навыков отведено минимальное количество времени, а некоторые темы и термины не включены в программу средней школы. Например, определение микротем, ключевых выражений, определения главной и второстепенной информации, формирование умения абзацного членения текста. Поэтому необходим специальный дополнительный курс, основной целью которого  является подготовка учащихся к новой форме сдачи экзамена (ОГЭ) и преодоление трудностей в изучении русского языка.

 Задачи занятий:

·        систематизация ЗУН, проверяемых в ходе проведения ОГЭ;

·        совершенствование умения излагать текст в сжатой форме с использованием разных способов компрессии текста;

·        совершенствование умения создавать собственное высказывание (сочинение) на заданную тему.

Главные принципы, на которых строится курс, - научность, системность, доступность. Это позволит школьникам лучше подготовиться к экзаменам.

Информационный материал сочетается с активными  формами работы, которые позволят учащимся повысить уровень ЗУН, необходимых для успешной сдачи экзаменов, и с промежуточным контролем ЗУН

 На занятиях используются:

·        Лекции учителя с различными видами заданий;

·        Составление обобщающих таблиц и опорных схем;

·        Самостоятельная работа учащихся (наблюдения над языковым материалом, их анализ, выводы);

·        Самостоятельный отбор материала;

·        Работа в группах;

·        Работа с пакетами КИМов;

·        Написание изложений и сочинений.

В результате изучения курса учащиеся должны:

-систематизировать полученные в ходе изучения русского языка знания;

-уметь писать сочинения-рассуждения  на заданные темы;

-уметь писать сжатые изложения

ЗНАТЬ:

нормы литературного языка (орфоэпические, лексические, грамматические).

В процессе подготовки к итоговой аттестации необходимо уделить внимание обязательному обобщению и повторению следующих тем:

·        текст как речевое произведение;

·        смысловая и композиционная цельность, связность текста;

·        функциональные стили и функционально-смысловые типы речи;

·        средства связи предложений в тексте;

·        звуки и буквы, звукобуквенный анализ слова;

·        лексическое значение слова и фразеологического оборота;

·        морфемно-словообразовательный анализ слова;

·        основные способы словообразования;

·        морфологический анализ знаменательных частей речи;

·        морфологический анализ служебных частей речи;

·        словосочетание, способы подчинительной связи в словосочетаниях;

·        простое предложение: главные и второстепенные члены;

·        двусоставные и односоставные предложения;

·        сложносочиненное предложение;

·        сложноподчиненное предложение;

·        сложное бессоюзное предложение. Смысловые отношения между частями бессоюзного сложного предложения;

·        сложные предложения с разными видами связи между частями;

·        синтаксический анализ простого предложения;

·        синтаксический анализ сложного предложения.

СОДЕРЖАНИЕ

Введение. Постигаем тайны ОГЭ. Знакомство с целями, задачами, содержанием кружка «Подготовка к ОГЭ по русскому  языку», со спецификой ОГЭ, со структурой и содержанием экзаменационной работы, с критериями оценивания экзаменационной работы. Знакомство с демоверсией.

I. Подготовка к выполнению части 1, написанию сжатого изложения.

1. Слушание. Адекватное понимание устной речи. Изложение. Виды изложений Способы и приемы компрессии текста. Написание сжатого изложения и его анализ. Определение, признаки и характеристика текста как единицы языка. Тема, идея, проблема и способы их определения и формулирования. Композиция, логическая, грамматическая структура текста. Понятие о микротеме. Соотношение микротемы и абзацного строения текста. Представление об абзаце как о пунктуационном знаке. Главная и второстепенная информация в тексте. Ключевые слова и их роль в определении границ главной информации. Способы компрессии (сокращения) текста: грамматические, логические, синтаксические. . Письменное воспроизведение текста с заданной степенью свёрнутости (сжатое изложение содержания прослушанного текста).

III. Подготовка к выполнению части 2,  заданий  2-14.

Часть 2 выполняется на основе прочитанного текста. Она состроит из 14 заданий (2-14). Ответы к заданиям 2-14  записываются в виде слова (словосочетания), числа или последовательности цифр в поле ответа в тексте работы.

IV.  Подготовка к выполнению части 3,  заданий С 15.1, 15.2, 15.3.

Сочинение-рассуждение. Структура сочинения-рассуждения. Алгоритм написания сочинения – рассуждения. Как начать сочинение-рассуждение на лингвистическую тему. Речевые клише, используемые в сочинении-рассуждении. Создание текста в соответствии с заданной темой и функционально-смысловым типом речи. Композиция сочинения-рассуждения: тезис – аргументы – вывод. Средства межфразовой связи.

Итоговое занятие. Работа с  бланками ответов

Календарно-тематический план подготовки учащихся 9 класса

к ОГЭ по русскому языку

2017-2018 учебный год

№ п/п	Тема	Сроки	Количество часов
1	Структура экзаменационной работы в формате ОГЭ. Число и вид заданий. Знакомство с демонстрационным вариантом 2017 г. Особенности заполнения бланков экзаменационной работы	4.09	1
	Знакомство с критериями оценки выполнения заданий с развернутым ответом. Требования к полноте и правильности записи развернутого ответа
2	Текст как речевое произведение	11.09	1
	Смысловая и композиционная целостность текста
3	Информационная обработка текстов различных стилей и жанров	18.09	1
4	Грамматические нормы (морфологические нормы)	25.09	1
	Грамматические нормы (синтаксические нормы)
	Лексические нормы
5	Сжатое изложение. Что такое микротема. Учимся находить микротемы исходного текста. Абзацное членение текста.	2.10	1
6	Сжатое изложение. Что такое сжатие (компрессия) текста. Приемы сжатия текста. Отработка приёма ИСКЛЮЧЕНИЕ.	9.10	1
7	Сжатое изложение. Приемы сжатия текста. Отработка приёма ОБОБЩЕНИЕ.	16.10	1
8	Сжатое изложение. Приемы сжатия текста. Отработка приема УПРОЩЕНИЕ.	23.10	1
9	Сочинение на лингвистическую тему. Критерии оценки задания. Структура сочинения на лингвистическую тему	6.11	1
10	Учимся формулировать тезис	13.11	1
11	Учимся аргументировать	20.11	1
12	Учимся писать вывод сочинения на морально-этическую тему	27.11	1
13	Пишем сочинение на морально-этическую тему	4.12	1
14	Выразительные средства лексики и фразеологии	11.12	1
15 16	Правописание приставок	18.12 25.12	2
17	Правописание суффиксов различных частей речи (кроме -Н-/-НН-)	15.01 22.01	2
18 19	Правописание -Н- и -НН- в различных частях речи	29.01 5.02	2
20	Словосочетание	12.02	1
21	Предложение	19.02	1
22	Грамматическая (предикативная) основа предложения	26.02	1
23	Осложнённое простое предложение	5.03	1
24	Предложения с однородными членами	12.03	1
25	Предложения с обособленными определениями	19.03	1
26	Предложения с обособленными обстоятельствами	2.04	1
27	Предложения с обособленными дополнениями	9.04	1
28	Предложения с вводными словами и вставными конструкциями	16.04	1
29	Предложения с обращениями	23.04	1
30	Знаки препинания в сложносочинённом и сложноподчинённом предложениях	30.04	1
31	Сложные предложения с бессоюзной связью	7.05	1
32	Сложноподчинённые предложения с последовательным подчинением	14.05	1
33	Сложноподчинённые предложения с однородным подчинением	21.05	1
34	Сложноподчинённые предложения с неоднородным (параллельным) подчинением	28.05	1