План повышения профессионального уровня

«Рассмотрено» Руководитель МО  МБОУ «Малоелгинская СОШ» Лаишевского муниципального района Республики Татарстан _____       /Р.Н.Кадыйрова/ Протокол № 1 от «27»августа2015 г.

«Согласовано» Заместитель директора по УР  МБОУ «Малоелгинская СОШ» Лаишевского муниципального района Республики Татарстан _________/ А.Г.Шарапова/ Протокол №1 от«28» августа 2015 г.

«Утверждено» Директор МБОУ «Малоелгинская СОШ» Лаишевского муниципального района Республики Татарстан __________ /М.К. Валиуллин/ Приказ №_69___ от «29» августа 2015 г.

ПЛАН

 ПОВЫШЕНИЯ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО УРОВНЯ

         учителя начальных классов Гайнутдиновой Фирдаус Миннехановны

МБОУ «Малоелгинская средняя общеобразовательная школа»

 Лаишевского муниципального района Республики Татарстан

2015-2016 уч.год

Методическая тема школы:

 «Внедрение инновационных технологий в образовательный процесс, как способ повышения качества образования»

Цель – повышение уровня профессионального мастерства педагогических работников.

Задачи:

  - методическое сопровождение преподавания по новым образовательным стандартам второго поколении

 - работа над методической темой, представляющей реальную необходимость и профессиональный интерес;

- совершенствовать методический уровень педагогов в овладении новыми педагогическими технологиями;

- привести в систему работу с детьми, имеющими повышенные интеллектуальные способности;

- поиск, обобщение, анализ и внедрение передового  педагогического опыта в различных формах;

- совершенствовать систему мониторинга развития педагогического коллектива;

 - оказание методической помощи молодым специалистам;

 - методическое сопровождение самообразования и саморазвития педагогов    через механизм аттестации.

Тема  самообразования:

«Использование ИКТ в деятельности

учителя начальных классов»

Цели:    

 - повышение качества учебного процесса;

 -обеспечение развития познавательной активности обучащихся.

Задачи:  

 -развивать творческий потенциал обучащихся и создавать необходимые условия  для активизации познавательной и речевой деятельности обучащихся;

 -повысить качество преподавания на основе внедрения новых   информационных технологий;

 -фиксировать уровень обученности на каждом этапе школьного обучения.

Ожидаемые результаты:

-разработка рабочих программ по предметам в соответствии с ФГОС;

-формирование у обучающегося внутренней позиции школьника на уровне положительного отношения к школе, понимание необходимости учения, способности к самооценке, умения планировать, контролировать свои действия;

-формулировать собственное мнение, сотрудничать с любым партнёром, осуществлять поиск необходимой информации;

-повышение качества преподаваемых предметов; участие в педсоветах,  семинарах,  в работе школьного и районного МО учителей начальных классов.

Этапы работы над темой

Этапы	Содержание работы	Сроки	Практическая деятельность
Диагностический	Изучение литературы по проблеме и имеющегося опыта	2015-2016 г.	Изучение ФГОС начального общего образования. Курсы повышения  квалификации учителей. Изучение пособий для учителей общеобразовательных учреждений « Формирование ИКТ-компетентности младших школьников»  Авторы: Е. И. Булин-Соколова, Т. А. Рудченко, А. Л. Семенов, Е. Н. Хохлова        «Примерная основная образовательная программа образовательных учреждений».
Прогностический	Определение целей и задач темы. Разработка системы мер, направленных на решение проблемы. Прогнозирование результатов	2016-2017 г.	Участие в семинарах для учителей начальных классов.             Выступление на ШМО  «Формирование ИКТ-компетентности на уроках предметной области «Математика»
Практический	Внедрение опыта работы. Формирование методического комплекса. Корректировка работы.	2016-2020 г.	Создание рабочих программ по предметам в соответствии с ФГОС НОО. Выступление на педсовете                     « Формирование первоначальных навыков использования ИКТ». Выступления на заседаниях ШМО «Технология проектной деятельности» (из опыта работы), «Требования к современному уроку». Изучение опыт работы лучших учителей школы, района, республики через Интернет. Участие в работе МО (проведение открытых уроков, круглого стола для учителей). Участие в олимпиадах, конкурсах.
Обобщающий	Подведение итогов Оформление результатов работы	2016-2020 г.	Участие в семинарах районного  МО учителей начальных классов . Участие в муниципальных, республиканских и всероссийских конкурсах и олимпиадах. Участие в работе школьного сайта. Консультативная помощь учителям и учащимся.
Внедренческий	Распространение опыта работы	2018-2020 г.	Создать персональный сайт и ежемесячно его пополнять. Изучать ИКТ и внедрять их в учебный процесс. Мастер-класс. Публикации на сайтах.

Источники самообразования

            В чем заключается суть процесса самообразования? Педагог самостоятельно добывает знания из различных источников, использует эти знания в профессиональной деятельности, развитии личности и собственной жизнедеятельности. Каковы же эти источники знаний, и где их искать?

Курсы повышения квалификации

Семинары и конференции

Мастер-классы

Телевидение

Газеты, журналы

Путешествия

Видео, аудио информация на различных носителях

Мероприятия по обмену опытом

Экскурсии, театры, выставки, музеи, концерты

Литература (методическая, научно-популярная, публицистическая, художественная)

Интернет