Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Индивидуальный план повышения профессионального уровня на межаттестационный период

Индивидуальный план повышения профессионального уровня на межаттестационный период


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Лицей-интернат (школа для одаренных детей)

г. Буинска Республики Татарстан»









hello_html_m67b91afe.gif








Индивидуальный план повышения профессионального уровня

на межаттестационный период


учителя начальных классов

Бакуниной Луизы Миргасимовны


на 2011/2012 - 2015/2016 г.г.


























Личная карта учителя


Год рождения: 26 декабря 1982 года

Образование: средне-специальное, Тетюшское педагогическое училище, квалификация по диплому «Учитель начальных классов» по специальности «Преподавание в начальных классах». Диплом № 9486, выдан 28 июня 2002 года; высшее, Академия социального образования (КСЮИ), квалификация по диплому «Педагог – психолог», по специальности «Педагогика и психология». Диплом № БСГ 0511433, выдан 27 июня 2006 года.

Предмет: начальные классы

Педагогический стаж: 14 лет

Общий стаж трудовой деятельности: 14 лет

Должность: учитель начальных классов

Прохождение курсов:

- Курсы повышения квалификации для учителей начальных классов по теме «Деятельность педагога в условиях реализации ФГОС НОО» в ИРО РТ, г. Казань, 72 часа. Удостоверение № 003760, выдано 5 июня 2014 года.

- Курсы повышения квалификации для учителей начальных классов по теме «Основы религиозных культур и светской этики» в Институте развития образования Республики Татарстан, г. Казань, 108 часов. Свидетельство № 893, выдано 26 апреля 2013 года.

Тема самообразования: «Развитие детской одарённости в образовательной сфере в рамках ФГОС НОО».

Методическая тема лицея: «Совершенствование качества образовательного процесса в условиях перехода на новые ФГОС».

Методическая тема: «Проектно-исследовательская деятельность младших школьников как условие развития их творческих способностей».

Технология, по которой работает учитель: технология коммуникативного метода обучения, системно-деятельностного метода, метода проектов.

Внеклассная работа:

- кружок дополнительного образования «Мир геометрии» для 1-4 классов;

- планирование, подготовка и проведение внеклассных мероприятий, олимпиад, участие в школьных, районных и республиканских конкурсах, проведение вечеров, участие в Фестивале наук.

Общественно-педагогическая деятельность:

-Член жюри муниципального конкурса «Грамотность на кончике пера».

Член экспертной комиссии муниципальной краеведческой конференции «Пою тебя, моя земля».

-Член жюри муниципальной научно-практической конференции «Хочу все знать!»

-Член творческой группы по подготовке к Республиканской научно-практической конференции школьников «От школьного проекта к формированию интеллектуальной элиты Республики Татарстан»,

- Член общешкольного родительского комитета.

- Являюсь организатором ЕГЭ.

- Куратор организации конкурсов в классе, лицее, районе.

- Агитатор предвыборной кампании.
- Член педагогического клуба «Первое сентября».

Творческие замыслы: участие в профессиональных конкурсах, сетевых сообществах, предметных семинарах, составление презентаций к урокам и внеклассным мероприятиям, распространение педагогического опыта на разных уровнях.




















hello_html_m67b91afe.gif





Содержание


1. Программа профессионального развития педагога в межаттестационный период.

  • Разделы программы профессионального развития педагога.

  • Формы представления результатов педагогической деятельности.

  • Схема самооценки учебного занятия.

  • Методическая продукция (учебно-программная документация).



3. План самообразования.

  • Задачи.

  • Перечень вопросов по самообразованию.

  • Предполагаемый результат.

  • Формы отчета.


4. Список использованной литературы.

 




































hello_html_m67b91afe.gif







Программа профессионального развития педагога

в межаттестационный период



Цель: повышение качества профессиональной деятельности.


Задачи:

  • приобрести дополнительные профессиональные знания, умения и навыки по вопросам профессиональной деятельности в соответствии с утверждённым должностными обязанностями, квалификационными требованиями;

  • внедрить в практику работы новые формы и методы работы со школьниками.


Разделы программы профессионального развития



  • Изучение психолого-педагогической литературы.

  • Разработка программно-методического обеспечения образовательного процесса.

  • Освоение педагогических технологий; выстраивание собственной методической системы (отбор содержания, методов, форм, средств обучения).

  • Выбор критериев и показателей результата образования, разработка диагностического инструментария.

  • Участие в реализации программы развития образовательного учреждения; в системе методической работы.

  • Обучение на курсах повышения квалификации.

  • Участие в работе творческих, экспериментальных групп; проведение индивидуальной исследовательской, экспериментальной работы.

  • Обобщение собственного опыта педагогической деятельности (статьи, рекомендации, доклады, педагогическая мастерская, мастер-класс и т.д.)


Формы представления результатов педагогической деятельности



  • Серия учебных занятий.

  • Методическая продукция.

  • Портфолио.

  • Собеседование.

  • Творческий отчет.

  • Представление результатов педагогической деятельности.

  • Мастер-класс.

  • Творческая мастерская.

  • Педагогический проект.

  • Отчет о результатах (ходе) экспериментальной, инновационной деятельности.

  • Профессиональные конкурсы.

 

Схема самооценки учебного занятия


  1. Оценка содержания учебного материала.

  2. Оценка эффективности способов деятельности на уроке.

  3. Оценка основных характеристик деятельности учащихся на занятии.

  4. Оценка целей и результатов проведенного занятия.

  5. Оценка содержания учебного материала на уроке:

  • научность, доступность изучаемого учебного материала;

  • актуальность материала и его связь с жизнью;

  • степень новизны, проблемности и привлекательности учебной информации;

  • оптимальность объема предложенного для усвоения материала.

 

 

Методическая продукция педагога (учебно-программная документация)



  1. Рабочие программы по учебным предметам, учебно-тематические планы, технологические карты изучения тем курса.

  2. Описание методических особенностей преподавания отдельных вопросов программы, тем, разделов, учебных курсов.

  3. Программно-методическое обеспечение курса.

  4. Модель технологии обучения, описание методической системы.

  5. Проекты (конспекты) учебных, внеклассных занятий, семинаров, деловых игр, лабораторных и практических работ; сценарии предметных праздников, турнирных, конкурсных форм и т.д.




























hello_html_m67b91afe.gif



План самообразования

Задачи:

  • воспитание патриотических чувств, приобщение к национальной культуре и традициям, воспитание нравственных и духовных качеств личности;

  • использование технологии проектной деятельности с целью формирования УУД, академических знаний, умений, навыков;

  • внедрение интерактивных форм организации учебного процесса с целью формирования ключевых компетентностей и повышения мотивации учащихся;

  • повышение качества проведения учебных занятий на основе внедрения новых технологий;

  • разработка учебных, научно – методических и дидактических материалов.

Формы работы:

  • чтение конкретных педагогических периодических изданий;

  • чтение методической, педагогической и предметной литературы;

  • обзор в Интернете информации по преподаваемому предмету, педагогике, психологии, педагогических технологий; 

  • выполнение различных  упражнений, тестов, кроссвордов и других заданий по предмету;

  • посещение семинаров,  конференций, уроков коллег;

  • дискуссии, совещания, обмен опытом с коллегами;

  • систематическое прохождение курсов повышения квалификации;

  • проведение открытых уроков для анализа со стороны коллег;

  • организация кружковой и внеклассной деятельности по предмету;

  • общение с коллегами в школе, районе.

Перечень вопросов по самообразованию:

  • изучение психолого-педагогической литературы;

  • разработка программно–методического обеспечения учебно-воспитательного процесса;

  • проектная и исследовательская деятельность;

  • анализ и оценка результатов своей деятельности и деятельности учащихся;

  • продолжать изучать педагогический опыт других преподавателей;

  • планомерное и систематическое совершенствование методов учебно–воспитательного процесса.

Предполагаемый результат:

  • разработка рабочих программ по предметам в соответствии с ФГОС;

  • формирование у ученика внутренней позиция школьника на уровне положительного отношения к школе, понимание необходимости учения, способности к самооценке, умения планировать, контролировать свои действия, формулировать собственное мнение, сотрудничать с любым партнёром, осуществлять поиск необходимой информации;

  • повышение качества преподаваемых предметов;

  • участие в педсоветах, семинарах, вебинарах, в работе школьного и районного МО учителей информатики;

  • умение оказать практическую помощь коллегам.

Форма отчета по проделанной работе:

  • выступление на заседаниях ШМО и педсовете, участие в конкурсах, семинарах, конференциях.

Форма самообразования:

  • индивидуальная, групповая, коллективная. 




Пhello_html_m67b91afe.gifриложение 1




1. Повышение квалификации:

Учебный год

Вид обучения (курсы, переподготовка, семинары, вебинары, участие в работе ШМО и др.)

Форма обучения (очная, заочная, дистанционная, онлайн-обучение, очно-заочное)

Примерная тематика

Отметка о выполнении

15.09.2015 г.


Вебинар


Дистанционная


«Педагогическая диагностика стартовой готовности

первоклассника к обучению в школе»

Сертификат участника вебинара


01.10.2015 г.

Вебинар


Дистанционная

«Педагогическая диагностика как эффективная форма контроля динамики становления универсальных учебных действий младших школьников»

Сертификат участника вебинара


13.10.2015 г.


Вебинар


Дистанционная


«Образовательный процесс в условиях реализации ФГОС НОО: средства достижения планируемых результатов на примере использования системы УМК «Алгоритм успеха»

Сертификат участника вебинара


29.10.2015 г.

Семинар


Очная

«Достижение личностных, метапредметных и предметных результатов образования в начальной школе. Планирование и диагностика. Новые технологии активного обучения младших школьников. Формирование личностных УУД у учащихся. Проектирование творческой среды в образовательных учреждениях»

Сертификат участника семинара

05.06.2014 г.


Курсы


Очная


«Деятельность педагога в условиях реализации ФГОС НОО»

Удостоверение о повышении квалификации







2. Самообразование:


Методическая тема лицея: «Совершенствование качества образовательного процесса в условиях перехода на новые ФГОС».


Учебный год

Методическая тема, тема самообразования

Изучаемая литература, нормативные документы

Примерная тематика

Отметка о выполнении

(написание реферата, консультация и др.)

2011\2012-2015\2016

Методическая тема: «Проектно-исследовательская деятельность младших школьников как условие развития их творческих способностей».







Тема самообразования: «Развитие детской одарённости в образовательной сфере в рамках ФГОС НОО»


1. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования

2. Закон об образовании.

3. СанПин

4. Программы, методические пособия для учителя и учебники по программе «Школа России»

5. Изучение научно - методической литературы

6. Ознакомление с опытом работы педагогов школы, района, республики

7. Применение технологии/методики в учебно-воспитательном процессе


Работа над проектами

Выступление



3. Участие в методической работе:

Учебный год

Форма работы (проведение консультации, семинара, открытый урок-мероприятие, мастер-класс, творческая группа, выступление/презентация опыта работы, творческий отчет)

Уровень

(ОУ, город, район, РТ, регион, РФ и др.)

Примерная тематика

Отметка о выполнении


2011-2012

семинар

Республиканский



2012-2013

семинар

РТ

«Потенциал курса математики системы Л.В.Занкова для достижения планируемых результатов»

справка

2012-2013

семинар

РТ

«Внеурочная деятельность с элементами ИКТ в условиях реализации системы развивающего обучения»

Благодарственное письмо

2012-2013

мастер-класс

РТ

«Шоколад: вред или польза?»

справка

2012-2013

мастер-класс

РТ

«Проектная деятельность на уроке окружающего мира»

справка

2013-2014

урок

город

Урок математики с использованием сингапурской технологии

сертификат

2013-2014

семинар

РТ

«Проектирование урока на основе системно-деятельностного подхода»

справка

2013-2014

семинар

район

«Современные подходы к организации учебного процесса в условиях ФГОС»

программа

2013-2014

Выступление в рамках реализации программы повышения квалификации учителей начальных классов

РТ

«Актуальные проблемы и современные подходы к методике преподавания в начальных классах в условиях реализации ФГОС НОО»

справка

2014-2015

выступление

город

«Использование новых технологий на уроках русского языка и литературного чтения»

грамота

2014-2015

урок

муниципальный

«Четные и не четные числа»

сертификат

2014-2015

урок

РТ

«Жизнь современного человека»

программа

2015-2016

семинар

РТ

«Педагогическая диагностика стартовой готовности первоклассника к обучению в школе»

сертификат

2015-2016

семинар

РТ

«Актуальные проблемы современной педагогической науки»

сертификат

2015-2016

семинар

РТ

Образовательный процесс в условиях реализации ФГОС НОО: средства достижения планируемых результатов на примере использования системы УМК «Алгоритм успеха»

сертификат

2015-2016

выступление

Зональный

«Использование инновационных педагогических технологий в начальной школе»

Программа семинара

2015-2016

Классный час

республиканский

«Учимся быть добрыми»

Программа семинара

2015-2016

семинар

РТ

«Метапредметное интегрирование основного и дополнительного образования в системе подготовки одаренных школьников»

сертификат

2015-2016

семинар

РТ

«Система оценки достижения планируемых результатов ФГОС НОО»

сертификат

2015-2016

выступление

муниципальный

«Использование инновационных технологий на уроках в начальной школе»

Программа конференции

2015-2016

выступление

муниципальный

« Методы работы классного руководителя начальной школы: традиции и инновации»

сертификат




4. Организация предметно - развивающей среды:

Учебный год

Разработка методических материалов (конспекты, сценарии, рекомендации, проекты и др.)

Уровень

(ОУ, город, район, РТ, регион, РФ и др.)

Изготовление дидактических пособий (макеты, раздаточный материал, развивающие игры, макеты, схемы и др.)

Отметка о выполнении


2011/2012 – 2015/2016

Конспекты уроков

Конспекты мероприятий

Рекомендации учителям, родителям

Создание проектов

Авторские разработки


Район, РТ

1. Разработка рабочих программ по учебным предметам

2.Разработка программ внеурочной деятельности

3.Разработка календарно-тематического планирования

4.Составление (выбор) комплексных

проверочных работ по математике, русскому языку, литературному чтению, окружающему миру

5.Создание методических разработок уроков с применением новых технологий в

соответствии с требованием ФГОС

6.Подбор дополнительных тренировочных упражнений по ведущим темам курса

7.Разработка учебных материалов

8.Ведение новой формы накопительной оценки (портфолио учащихся)



5. Участие в конкурсах, фестивалях:


Учебный год

Направленность

Уровень

(ОУ, город, район, РТ, регион, РФ и др.)

Примерная тематика или предмет

Отметка о выполнении


2011-2012 г.

Общественный проект

Всероссийский

«Школа цифрового века»

Диплом участника

2013-2014 г.

Общественный проект

Всероссийский

«Школа цифрового века»

Диплом участника

2014 -2015 г.

Конкурс методических разработок

Всероссийский

«Методический сундучок»

Диплом победителя

2014 -2015 г.

Конкурс сценариев культурно-досуговых мероприятий

Всероссийский

«Ступени успеха»

Диплом победителя

2015/2016г.г.

Основы татарского языка

Республиканский

Онлайн школа «АНА ТЕЛЕ»

Сертификаты об окончании 1-5 уровней

2015/2016г.г.

«Учитель года»

Районный

«Классный руководитель года»

Сертификат участника

2015-2016 г.

Блиц-олимпиада:

«Реализация ФГОС в начальной школе»

Всероссийский

Конкурс «Умната»

Диплом победителя (1 место),

umn1 - 44059





hello_html_m67b91afe.gifПриложение 2



Ожидаемые результаты: повышение качества обучения; рост мотивации и творческого потенциала обучающихся.

- Курсы повышения квалификации учителей.

- Изучение ФГОС общего образования.

- Изучение психолого-педагогической литературы.

- «Примерная основная образовательная программа образовательных учреждений».

- Новинки учебных пособий.

Прогностический

Определение целей и задач темы.

Разработка системы мер, направленных на решение проблемы.

Прогнозирование результатов

2011/2012-2015-2016






- Выступление на семинарах учителей начальных классов.


Практический

Внедрение опыта работы.

Формирование методического комплекса.

Корректировка работы.

2011/2012-2015-2016

- Создание рабочих программ по предметам в соответствии с ФГОС.

- Участие в вебинарах учителей начальных классов.

- Выступления на заседаниях ШМО

- Участие в неделях открытых дверей (проведение открытых уроков, круглого стола для родителей).

- Участие в олимпиадах, конкурсах.

- Публикации в Социальной сети работников образования разработок уроков и внеклассных мероприятий, выступлений, творческих и практических работ, в том числе учащихся.

Обобщающий

Подведение итогов.

Оформление результатов работы.

2011/2012-2015-2016

- Участие в работе городского МО учителей начальных классов.

- Участие и результаты в муниципальных, республиканских и всероссийских конкурсах и олимпиадах

- Ведение персонального сайта

- Участие в работе школьного сайта

- Открытые уроки на школьном, муниципальном и республиканском уровне

- Консультативная помощь учителям и учащимся.

- Анализ методов, форм, способов деятельности по теме самообразования. Подведение итогов.

- Создание и пополнение «банка проектов и исследовательских работ»

- Ведение профессионального портфолио.

- Оформление результатов работы.

Формулирование новой темы

Знакомство с современным состоянием российского образования

2011/2012-2015-2016






























hello_html_m67b91afe.gif









Список использованной литературы:



  1. Концепция модернизации Российского образования на период до 2020 года. — М.: АПК и ПРО, 2008.

  2. Пахомова Н.Ю. Методология учебного проекта. – М., АПК и ПРО, 2009.

  3. Примерная программа начального общего образования – М., Просвещение, 2010.

  4. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования. – М., Просвещение, 2010.

  5. Яновицкая Е.В. Большая дидактика и 1000 мелочей. – Н., 2010.

  6. Матяш Н.В, Симоненко В.Д. Проектная деятельность младших школьников. М. 2002.

  7. Ляхов И.И. Проектная деятельность. М. 1996.

  8. Андрианов П.Н. Развитие технического творчества в трудовом обучении учащихся образовательных школ. М. 1985.

  9. Джонс Дж.К. Методы проектирования. М. 1986.

  10. Маркова А.К. Формирование мотивации учения в школьном возрасте. М.1983.

  11. Сергеева В.П. «Психолого-педагогические теории и технологии начального образования» М.2002

  12. Давыдов В.В. О понятии развивающего обучения.-Томск ,Пеленг, 1995.

  13. ИвочкинаТ.,Ливерц И. Организация научно-исследовательской деятельности учащихся. Народное образование - № 3,2000г.

  14. Коломеец Л.С. Исследовательская работа в начальной школе. Фестиваль педагогических идей «Открытый урок» 2003-2004 уч. года.





Автор
Дата добавления 31.10.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров64
Номер материала ДБ-304612
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх