Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Технология / Другие методич. материалы / План практического занятия по теме: Определение пород и пороков древесины

План практического занятия по теме: Определение пород и пороков древесины



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Технология

Поделитесь материалом с коллегами:

Учебная дисциплина: ОП 02.01 « Материаловедение»

Группа 1С1 (профессия 08.01.06 Мастер сухого строительства)

24 февраля 2016 года (слайд 1)



ПЛАН ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ

Тема программы: Материалы и изделия из древесины;

Тема практического занятия: «Определение пород и пороков древесины»;

(по КТП) 69-70

Тип урока: практическая работа (слайд 2)

Цели : ( слайд 3)

  1. Обучающая: Закрепить знания обучающихся о породах древесины. Изучить пороки древесины, причины их появления и способы их устранения. Формировать умений по определению пород и пороков древесины Формировать отдельные общие и профессиональные компетенции по профессии «Мастер сухого строительства»:

ПК.1.1-5.3.

ОК.1 Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК.4 Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

ОК.5  Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

  1. Развивающая: Учиться применять знания при выполнении практических заданий

  2. Воспитательная: Формирование внимания, точности выполнения работы, логического мышления, интереса к профессии.

Оборудование: компьютер, проектор, экран, учебник 1.Е.В.Парикова, Г.Н.Фомичёва, В.А. Елизарова Материаловедение (сухое строительство): учебник для нач.проф.образования.-М.: Издательский центр «Академия», 2010.-304, образцы древесины с пороками, образцы древесины Шебекинского района, ёмкость с водой, кисть.


Место проведения: кабинет материаловедения и технологии строительства


ХОД ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ:


  1. Организационный момент (2мин.)

Приветствие обучающихся, выявление отсутствующих, проверка готовности обучающихся к уроку.

  1. Вводный инструктаж ( 20 мин.)

  • Сообщение обучающимся темы и целей практического занятия. (работа с тетрадью отчётов о выполнении практических работ)

  1. Проверка знаний обучающихся ранее изученного материала по учебной дисциплине ОП.02 Материаловедение (межпредметные связи с МДК.01.01 Изготовление столярно-плотничных изделий и конструкций) (слайды 4-6)

Работа по карточкам – заданиям:

Карточка №1: 1. Что называется древесиной?

  1. Какие способы резания древесины были изучены

В МДК.01.01 Изготовление столярно-плотнич-

ных изделий и конструкций.

Карточка №2: 1. По каким разрезам изучают макроскопическое

строение древесины

2. На каком разрезе древесины можно определить

сколько лет росло дерево?

Опрос по вопросам с использованием слайдовой презентации

  1. Какие изделия выполняют из древесины?

  2. На какие две основных группы можно разделить породы древесины?

  3. Какие признаки отличают их друг от друга?

  4. Названия каких деревьев относятся к той или иной породе древесины?


  • Повторение пород древесины ( слайды 7-16)


Подведение итогов повторения ранее изученного материала.

  • Объяснение материала по теме практического занятия

- признаки определения пород древесины (слайды 17- 18) – запись в тетради;

- виды пороков древесины (слайд 19-21)- запись в тетради;

  • Работа с учебником: пороки древесины.


  • Повторение правил охраны труда при выполнении практической работы

- правильно организовать рабочее место – инструменты и оборудова-

ние не мешает выполнению работы, всё в исправном состоянии;

- практическое задание выполнять в технологической последователь-

ности, соблюдая аккуратность в работе и трудовую дисциплину;

- по окончании работы рабочее место привести в порядок, инструменты вымыть и убрать на хранение

  • Практический показ приёмов работы по определению пород и пороков древесины.

  • Закрепление практического показа выполнения работы (вызов обучающихся для закрепления приемов работы); выяснение неясных вопросов).


Практическое задание:

Распределение обучающихся по звеньям и рабочим местам


3. Текущий инструктаж (15 мин.)

(самостоятельная работа обучающихся)

  • Целевые обходы преподавателем рабочих мест обучающихся:

1.обход - проверка организации рабочих мест ;

2.обход- проверка выполнения обучающимися правил охраны труда на рабочих местах ;

3.обход- проверка правильности выполнения приёмов работы по определению пород и пороков древесины

  1. Заключительный инструктаж (13мин.)

  • Подведение итогов работы, достижение целей практического занятия. - оценка качества работы каждого обучающегося

- отметить наиболее активных обучающихся при выполнения практической работы;

- указать на ошибки в работе обучающихся;

.

  • Домашнее задание: 1. Классификация древесины.2.Пороки древесины. 2.Подготовить отчёт о выполнении практической работы

  • уборка рабочих мест.














57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 24.06.2016
Раздел Технология
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров89
Номер материала ДБ-131502
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх