План + презентация по физике на тему "Зеркало" 8 класс

Урок в 8 классе на тему «Плоское зеркало»

ЦЕЛИ УРОКА:

1.ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ – раскрытие сущности законов отражения, развитие умения объяснить видимую картину в плоском зеркале, введение  понятий «плоское зеркало» и «мнимое изображение», формирование умений строить изображения предметов в плоском зеркале, знакомство с особенностями изображения предмета в плоском зеркале.                

2.РАЗВИВАЮЩАЯ – способствовать развитию у учащихся умений анализировать, выделять главное, обобщать, объяснять понятия.

3. ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ – способствовать формированию дисциплинированности, бережного отношения к учебным пособиям, укреплению здоровья детей.

Тип урока: изучение нового материала.

Организационные формы и методы обучения: беседа, индивидуальный опрос, исследовательский метод, экспериментальная работа в парах.

Планируемый результат обучения, в том числе и формирование УУД:

Познавательные УУД: самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели; построение самостоятельного процесса поиска информации.

Коммуникативные УУД: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками-определение цели, функций участников, способов взаимодействия при выполнении работы; умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации.

Регулятивные УУД: целеполагание как постановка учебной задачи; оценка - осознание качества и уровня усвоения знаний; оценка результатов работы.

Личностные УУД: формирование умений управлять своей учебной деятельностью, формирование интереса к физике при анализе литературных произведений, формирование мотивации постановкой познавательных задач, раскрытием связи теории и опыта, развитие внимания, памяти, творческого мышления.

Межпредметные связи: история, математика.

СТРУКТУРА УРОКА:

1.    Организационный момент.

2.    Актуализация знаний учащихся.

3.    Целеполагание и мотивация.

4.    Усвоение знаний. 

5.    Осознание и осмысление учебной информации.

6.    Физкультминутка.

7.    Закрепление учебного материала.

8.    Информация о домашнем задании.

9.    Подведение итогов урока.

ОБОРУДОВАНИЕ УРОКА: компьютер, презентация, карандаши, транспортир, линейки, плоские зеркала .

Проверка домашнего задания:

1.Угол падения луча света на зеркальную поверхность равен 15⁰.Чему равен угол отражения?
           2.Угол падения луча равен 25⁰. Чему равен угол между падающим и отраженным лучами?

           3.Угол между падающим и отраженным лучами равен 60⁰. Под каким углом к зеркалу падает свет?

Актуализация. Целеполагание и мотивация. Создание проблемной ситуации

На доске написано слово «изображение» в зеркальном отображении

1)                Что написано на доске? Можно слово прочитать так, как мы это делаем обычно? Почему?

2)                С помощью какого устройства можно прочитать это слово?

 Постановка цели и задач урока учащимися.     

Каждый день приближает нас к празднованию великого дня – дня Победы. История касается и темы нашего сегодняшнего урока. Послушайте рассказ о секретном оружии, которое было полноправным участником боевых сражений.  Вражеский дот не давал возможности нашим бойцам взять высоту. Тогда один солдат предложил использовать своё секретное оружие. Вот как вспоминают бойцы тот бой: «Изготовились мы к новой атаке, ждем. Только солнце начало к немцу воротить, парень и достал из мешка свою хитрость. А стекло во какое, с газету!  Давай, наводи, говорит ему командир. Ну и уцелил он что ни есть в самую амбразуру. Немцу, конечно, это не понравилось, а что он может сделать? Кинулись мы все как есть, немец давай пулять, да стрельба уже не та, а куда попало, словно слепой … Так потом и возили его с собой в мешке, пуще глаза берегли».[2] Как вы думаете, о каком секретном оружии идёт речь? Для чего бойцы ждали момента, когда «солнце начало к немцу воротить» ?

Учитель: Значит. Какой будет тема нашего занятия?

Ученики: «Плоское зеркало»

Учитель: Всё верно, запишем тему урока в тетрадь. А какую же мы поставим цель на этот урок?

Ученики: введение  понятий «плоское зеркало» и «мнимое изображение», формирование умений строить изображения предметов в плоском зеркале, знакомство с особенностями изображения предмета в плоском зеркале.                

Учитель: Но для достижения цели мы должны ответить на основные вопросы, сформулируйте их! 

Ученики:  Что происходит со светом, когда на его пути встречаются препятствия, как происходит отражение света и каковы его законы.

Учитель:  Всё верно, молодцы! 

На парты раздаются плоские зеркала

3)                Что собой представляет плоское зеркало?

Существует много легенд о зеркале. По одной из них, Японцы считают, что именно зеркалу все нации мира обязаны тем, что на земле ежедневно восходит солнце. Согласно старинному мифу, богиня солнца Аматерасу глубоко обиделась на родного брата Сусаноо и заперлась в глубоком каменном гроте. Без света и тепла все живое на земле стало гибнуть. Тогда озабоченные судьбой мира, боги решили выманить светлую Аматерасу из пещеры. Зная любопытство богини, на ветках стоящего рядом с гротом дерева повесили нарядное ожерелье, рядом положили зеркало и велели громко петь священному петуху. На крик птицы Аматерасу выглянула из грота, увидев ожерелье, не удержалась от искушения его примерить. А в зеркало не могла не посмотреться, чтобы оценить украшение на себе. Как только светлая Аматерасу заглянула в зеркало, мир озарился и остается таким по сей день. Зеркало по сей день входит в обязательный набор подарков для японской девочки, достигшей девяти лет. Оно символизирует честность, прямоту, непорочность, а также то, что все женщины до сих пор так же любопытны, как и Аматерасу.

Выявление места и  причины затруднения.

Для того, чтобы прочитать слово мы воспользовались зеркалом.

А как именно мы смогли это сделать?    

Эксперимент. На листе расположите два зеркала под углом друг к другу. Получите в них изображение шахматной фигуры. Задание Сколько изображений получилось?

Задание. Повторите опыт и проверьте все зависимости угла, между зеркалами (90^о, 60 ^о, 45 ^о, 30 ^о) от числа изображений. Убедитесь, что изображение мнимое

Угол между зеркалами	Число изображений в зеркале
900	3
600	5
450	7
300	11

1 группа: Получите в зеркале изображение шахматной фигуры. Рассмотрите изображение. Переверните фигуру. Поставьте рядом две разные по высоте фигуры. Рассмотрите изображения..

2 группа: убедитесь на опыте, что изображение предмета в плоском зеркале находится на таком же расстоянии за зеркалом, на каком предмет расположен перед ним;

На столе перед зеркалом вплотную к нему расположите линейку и установите карандаш. Рассмотрите изображение предметов. Приближайте и удаляйте карандаш от зеркала. 

3 группа: проверьте, является ли изображение предмета в плоском зеркале зеркальным.
На листе бумаги напишите несколько печатных букв и прочтите их в зеркале. Напишите буквы, которые и в зеркале читаются правильно. Повторите опыты со словами. Напишите свое имя на бумаге и прочтите его в зеркале. 
А теперь обобщите все выводы, которые были сделаны вами ранее и скажите, пожалуйста, какое получается изображение в плоском зеркале.

Первичное закрепление с комментированием во внешней речи.

Рассмотрение построения изображения в плоском зеркале:

Итак, что такое зеркало мы узнали, установили его свойства, а теперь должны научиться строить изображение в зеркале, с учетом выше указанных свойств. Работаем вместе со мной в своих тетрадях. (Учитель работает на доске, учащиеся в тетради.)

1.     Опускаем перпендикуляр на зеркало из крайних точек тела и продолжаем его за зеркалом.

Измеряем расстояние от этих точек до зеркала и откладываем такое же расстояние от зеркала до изображения. А, и В ,

Соединяем эти точки. Получаем изображение предмета.

Итак, изображение должно быть таким же по размерам, как и предмет, находиться                                                                за зеркалом на таком же расстоянии, как и предмет перед зеркалом.

Самостоятельная работа с самопроверкой

А теперь ваша задача попробовать самостоятельно выполнить построение изображения в плоском зеркале

А теперь, основываясь на выводы, полученные ранее, опишите изображение

Ну, вот теперь я думаю, вы готовы оценить уровень собственных достижений Поднимите руки те, у кого не осталось вопросов по теме плоское зеркало.

Те, у кого вопросы еще остались и кому нужно еще потренироваться в построении изображения?

Мы научились сегодня строить изображение в плоском зеркале, а как вы считаете, что еще можно сделать с помощью зеркала?

III. Закрепление изученного.

1.     Чему равен угол падения на плоское зеркало, если угол между падающим лучом и отраженным равен 60⁰?

2.     Человек приближается к зеркалу со скоростью 0,5 м/с. С какой скоростью он приближается к своему изображению?

3.     Существует ли в зеркале ваше изображение, если вы сами не видите себя в зеркале?

4.     Какой длины должно быть зеркало на вертикальной стене, чтобы человек мог видеть себя в полный рост?

      

Как это можно доказать?

      

Приложение 1.   Кадры из видеофрагмента.  

5.     Физкультминутка. По углам: 1 угол встают те, кто считает, названные мною характеристики полученного изображения в плоском зеркале. В 2 углу остальные.

    7. Первичное закрепление учебного материала.

Итак, скажите, какое изображение получается у видимой картинки в плоском зеркале. Какими характеристиками оно обладает?

•    Мнимое,

•    Прямое,

•    Равное предмету,

•    расположено симметрично,

•    правое ----------- левое.

Применение.

•    Транспорт,

•    в военной технике (перископы),

•    зеркальные шкалы в измерительных приборах – гальванометрах, барометрах…

А теперь мы рассмотрим пример построения отрезка в прямом зеркале. (слайды)

1 – совместно. 2 – каждый в тетради (на оценку).

8.    Информация о домашнем задании.

Домашнее задание:  § 64, упр. 31.

Приведите свои примеры использования зеркал.

- подготовить сообщения: «История создания и принцип действия калейдоскопа», «Фокусы с зеркалами», «Дворец иллюзий».

-задания на листочках.

9.    Подведение итогов урока.

Рефлексия. Телефон.

Выставление отметок за урок.

Тест В.1

1. Угол падения луча на зеркало 60⁰ . Чему равен угол между падающим и отраженным лучами:

А) 30⁰;

Б) 60⁰;

В) 90⁰;

Г) 120⁰.

2. На зеркало падают два луча: их углы падения 30⁰, и 45⁰. Угол между отраженными от зеркала лучами равен:

А) 15⁰;

Б) 30⁰;

В) 45⁰;

Г) 75⁰.

3. Углом падения светового луча называют …

А) …угол между лучом света и поверхностью, на которую он падает;

Б) …угол, образованный падающим на поверхность лучом света и продолжением перпендикуляра к этой поверхности;

В) …угол, образованный падающим на поверхность световым лучом и перпендикуляром  к ней в точке падения луча;

Г) …угол, между падающем лучом света и отраженным лучом.

4. Угол между лучом и зеркалом равен 30⁰. Чему равен угол падения лучей на плоское зеркало:

А) 30⁰;

Б) 90⁰;

В) 60⁰;

Г) 120⁰.

5. На каком из рисунков представлен ход отраженных лучей от зеркальной поверхности?

                1                               2                             3                                  4

А) 1;

Б) 2;

В) 3;

Г) 4.

Тест В.2

1. Угол падения луча на зеркало 30⁰ . Чему равен угол между падающим и отраженным лучами:

А) 30⁰;

Б) 60⁰;

В) 90⁰;

Г) 120⁰.

2. На зеркало падают два луча: их углы падения 40⁰, и 55⁰. Угол между отраженными от зеркала лучами равен:

А) 15⁰;

Б) 30⁰;

В) 45⁰;

Г) 75⁰.

3. Углом отражения светового луча называют …

А) …угол между лучом света и поверхностью, на которую он падает;

Б) …угол между отраженным световым лучом и перпендикуляром к отражающей поверхности в точке падения луча;

В) …угол, образованный падающим на поверхность световым лучом и перпендикуляром  к ней в точке падения луча;

Г) …угол между падающим и отраженным лучом.

4. Угол между лучом и зеркалом равен 60⁰. Чему равен угол падения лучей на плоское зеркало:

А) 30⁰;

Б) 90⁰;

В) 60⁰;

Г) 120⁰.

5. На каком из рисунков представлен ход отраженных лучей от зеркальной поверхности?

                1                               2                             3                                  4

А) 1;

Б) 2;

В) 3;

Г) 4.

Вариант 1: Г А В В А

Вариант 2: Б А Б А А

Решение задач с сдам ОГЭ.

1. Луч света падает на плоское зеркало. Угол между падающим лучом и отражённым увеличили на 20°. Угол между зеркалом и отражённым лучом

1) увеличился на 10°

2) увеличился на 20°

3) уменьшился на 10°

4) уменьшился на 20°

Решение.

При этом угол между зеркалом и отражённым лучом уменьшился на 10°.

Правильный ответ указан под номером 3.

2.     Предмет ABCD отражается в плоском зеркале. Изображение A₁B₁C₁D₁ этого предмета в зеркале правильно показано на рисунке

1) 1

2) 2

3) 3

4) 4

Решение.

В плоском зеркале пересекаются все лучи испытывают только отражение без преломления, а продолжения лучей пересекаются симметрично относительно самих лучей, поэтому изображение получается прямое и повёрнутое в противоположную сторону.

Правильный ответ указан под номером 4.

3.     Изображение предмета в плоском зеркале

1) действительное, перевёрнутое, увеличенное

2) действительное, прямое, в натуральную величину

3) мнимое, перевёрнутое, увеличенное

4) мнимое, прямое, в натуральную величину

Решение.

В плоском зеркале пересекаются не сами лучи, а их продолжения, поэтому изображение мнимое. Все лучи испытывают только отражение без преломления, а продолжения лучей пересекаются симметрично относительно самих лучей, поэтому изображение получается прямое и в натуральную величину.

Правильный ответ указан под номером 4.

4.     На каком из приведённых ниже ри­сун­ков пра­виль­но по­стро­е­но изоб­ра­же­ние пред­ме­та в плос­ком зеркале?

1) 1

2) 2

3) 3

4) 4

Решение.

Каждая точка отраженного и ей соответствующая точка по­лу­чен­но­го изоб­ра­же­ния долж­ны быть рав­но­уда­ле­ны от плос­ко­сти зеркала. Это усло­вие со­блю­да­ет­ся толь­ко во вто­ром случае.

Правильный ответ указан под номером 2

5.     На каком из приведённых ниже ри­сун­ков пра­виль­но по­стро­е­но изоб­ра­же­ние пред­ме­та в плос­ком зеркале?

1) 1

2) 2

3) 3

4) 4

Решение.

Каждая точка отраженного, и, ей соответствующая, точка по­лу­чен­но­го изоб­ра­же­ния долж­ны быть рав­но­уда­ле­ны от плос­ко­сти зеркала. Это усло­вие со­блю­да­ет­ся толь­ко в тре­тьем случае.

Правильный ответ указан под номером 3.

6.     На каком из приведённых ниже ри­сун­ков пра­виль­но по­стро­е­но изоб­ра­же­ние де­ре­ва в вер­ти­каль­но рас­по­ло­жен­ном плос­ком зеркале?

1) 1

2) 2

3) 3

4) 4

Решение.

При от­ра­же­нии в зер­ка­ле каж­дая точка от­ра­же­ния на­хо­дит­ся на таком же рас­сто­я­нии от плос­ко­сти зеркала, как и со­от­вет­ству­ю­щая ей точка предмета. Такое изоб­ра­же­ние при­ве­де­но на ри­сун­ке 2.

Правильный ответ указан под номером 2.

7.     На каком из приведённых ниже ри­сун­ков пра­виль­но по­стро­е­но изоб­ра­же­ние со­бач­ки в вер­ти­каль­ном плос­ком зеркале?

1) 1

2) 2

3) 3

4) 4

Решение.

При от­ра­же­нии в зер­ка­ле каж­дая точка от­ра­же­ния на­хо­дит­ся на таком же рас­сто­я­нии от плос­ко­сти зеркала, как и со­от­вет­ству­ю­щая ей точка предмета. Такое изоб­ра­же­ние при­ве­де­но на ри­сун­ке 1.

Правильный ответ указан под номером 1.

• 1 слайд

• 2 слайд

  Плоское зеркало
  
  

• 3 слайд

  Цель урока
   введение  понятий «плоское зеркало» и «мнимое изображение», формирование умений строить изображения предметов в плоском зеркале, знакомство с особенностями изображения предмета в плоском зеркале            
  
  

• 4 слайд

  Построение изображения в зеркале
  плоская поверхность, зеркально отражающая свет.
  

• 5 слайд

  Мнимое изображение
  

• 6 слайд

  Характеристика изображения
  
  Мнимое
  Прямое
  Равное по размеру самому предмету
  Находится на таком же расстоянии за зеркалом, на каком предмет перед зеркалом
  

• 7 слайд

  Построение изображения
  А
  В
  

• 8 слайд

  Построение изображения
  А
  В
  А1
  

• 9 слайд

  Построение изображения
  А
  В
  А1
  В1
  

• 10 слайд

  Построение изображения
  А
  В
  А1
  В1
  

• 11 слайд

  Зеркальное отражение
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  «Кинь лед зебре, бобер, бездельник»
  Всегда меняет правое на левое и наоборот
  Слова перевертыши
  

• 12 слайд

  Применение плоского зеркала
  Перископ – оптический прибор, служащий для наблюдения из танков, подводных лодок и различных укрытий
  

• 13 слайд

  Зеркальный лабиринт
  Применение плоского зеркала
  

• 14 слайд

  Применение плоского зеркала
  

• 15 слайд

  Изображение в плоском зеркале всегда:
  
  меньше предмета;
  больше предмета;
  дальше от зеркала, чем предмет;
  ближе к зеркалу, чем предмет;
  среди ответов нет правильного.
  
  

• 16 слайд

  Человек находится от зеркала на расстоянии 5 м. На сколько метров изменится расстояние между ним и его изображением, если человек приблизится к зеркалу на 2 м?
  Увеличится на 3 м.
  Уменьшится на 2 м.
  Увеличится на 2 м.
  Уменьшится на 3 м.
  среди ответов нет правильного.
  
  
  
  

• 17 слайд

  Человек движется к зеркалу со скоростью
  1 м/с. Его изображение приближается к нему со скоростью:
  
  1 м/с;
  2 м/с;
  4 м/с;
  0,5 м/с;
  среди ответов нет правильного
  

• 18 слайд

  Постройте изображение в плоском зеркале
  

• 19 слайд

• 20 слайд

  Домашнее задание
  § 64 прочитать
  Вопросы устно
  Упр. 31
  Приведите свои примеры использования зеркал.
  Подготовить сообщения: «История создания и принцип действия калейдоскопа», «Фокусы с зеркалами», «Дворец иллюзий».
  

Тест В.1

1. Угол падения луча на зеркало 60⁰ . Чему равен угол между падающим и отраженным лучами:

А) 30⁰;

Б) 60⁰;

В) 90⁰;

Г) 120⁰.

2. На зеркало падают два луча: их углы падения 30⁰, и 45⁰. Угол между отраженными от зеркала лучами равен:

А) 15⁰;

Б) 30⁰;

В) 45⁰;

Г) 75⁰.

3. Углом падения светового луча называют …

А) …угол между лучом света и поверхностью, на которую он падает;

Б) …угол, образованный падающим на поверхность лучом света и продолжением перпендикуляра к этой поверхности;

В) …угол, образованный падающим на поверхность световым лучом и перпендикуляром  к ней в точке падения луча;

Г) …угол, между падающем лучом света и отраженным лучом.

4. Угол между лучом и зеркалом равен 30⁰. Чему равен угол падения лучей на плоское зеркало:

А) 30⁰;

Б) 90⁰;

В) 60⁰;

Г) 120⁰.

5. На каком из рисунков представлен ход отраженных лучей от зеркальной поверхности?

                1                               2                             3                                  4

А) 1;

Б) 2;

В) 3;

Г) 4.

Тест В.2

1. Угол падения луча на зеркало 30⁰ . Чему равен угол между падающим и отраженным лучами:

А) 30⁰;

Б) 60⁰;

В) 90⁰;

Г) 120⁰.

2. На зеркало падают два луча: их углы падения 40⁰, и 55⁰. Угол между отраженными от зеркала лучами равен:

А) 15⁰;

Б) 30⁰;

В) 45⁰;

Г) 75⁰.

3. Углом отражения светового луча называют …

А) …угол между лучом света и поверхностью, на которую он падает;

Б) …угол между отраженным световым лучом и перпендикуляром к отражающей поверхности в точке падения луча;

В) …угол, образованный падающим на поверхность световым лучом и перпендикуляром  к ней в точке падения луча;

Г) …угол между падающим и отраженным лучом.

4. Угол между лучом и зеркалом равен 60⁰. Чему равен угол падения лучей на плоское зеркало:

А) 30⁰;

Б) 90⁰;

В) 60⁰;

Г) 120⁰.

5. На каком из рисунков представлен ход отраженных лучей от зеркальной поверхности?

                1                               2                             3                                  4

А) 1;

Б) 2;

В) 3;

Г) 4.

Решение задач с сдам ОГЭ.

1.      Луч света падает на плоское зеркало. Угол между падающим лучом и отражённым увеличили на 20°. Угол между зеркалом и отражённым лучом

1) увеличился на 10°

2) увеличился на 20°

3) уменьшился на 10°

4) уменьшился на 20°

2.     Предмет ABCD отражается в плоском зеркале. Изображение A₁B₁C₁D₁ этого предмета в зеркале правильно показано на рисунке

1) 1

2) 2

3) 3

4) 4

3.     Изображение предмета в плоском зеркале

1) действительное, перевёрнутое, увеличенное

2) действительное, прямое, в натуральную величину

3) мнимое, перевёрнутое, увеличенное

4) мнимое, прямое, в натуральную величину

4.     На каком из приведённых ниже ри­сун­ков пра­виль­но по­стро­е­но изоб­ра­же­ние пред­ме­та в плос­ком зеркале?

1) 1

2) 2

3) 3

4) 4

5.     На каком из приведённых ниже ри­сун­ков пра­виль­но по­стро­е­но изоб­ра­же­ние пред­ме­та в плос­ком зеркале?

1) 1

2) 2

3) 3

4) 4

6.     На каком из приведённых ниже ри­сун­ков пра­виль­но по­стро­е­но изоб­ра­же­ние де­ре­ва в вер­ти­каль­но рас­по­ло­жен­ном плос­ком зеркале?

1) 1

2) 2

3) 3

4) 4

7.     На каком из приведённых ниже ри­сун­ков пра­виль­но по­стро­е­но изоб­ра­же­ние со­бач­ки в вер­ти­каль­ном плос­ком зеркале?

1) 1

2) 2

3) 3

4) 4

Техника безопасности при проведении работ по теме «Оптика».

При работе с зеркалами и линзами соблюдайте особую осторожность, чтобы не разбить их и не порезаться осколками.

Не следует касаться оптического стекла руками, оно легко пачкается.

При обнаружении трещин на зеркалах и линзах, следует сразу же прекратить опыты и сообщить об этом учителю.

Если вдруг что-то разбилось, осколки следует собирать с пола с помощью совка.

Техника безопасности при проведении работ по теме «Оптика».

При работе с зеркалами и линзами соблюдайте особую осторожность, чтобы не разбить их и не порезаться осколками.

Не следует касаться оптического стекла руками, оно легко пачкается.

При обнаружении трещин на зеркалах и линзах, следует сразу же прекратить опыты и сообщить об этом учителю.

Если вдруг что-то разбилось, осколки следует собирать с пола с помощью совка.

Техника безопасности при проведении работ по теме «Оптика».

При работе с зеркалами и линзами соблюдайте особую осторожность, чтобы не разбить их и не порезаться осколками.

Не следует касаться оптического стекла руками, оно легко пачкается.

При обнаружении трещин на зеркалах и линзах, следует сразу же прекратить опыты и сообщить об этом учителю.

Если вдруг что-то разбилось, осколки следует собирать с пола с помощью совка.

Угол между зеркалами	Число изображений в зеркале
900
600
450
300

1 группа: Получите в зеркале изображение шахматной фигуры. Рассмотрите изображение. Переверните фигуру. Поставьте рядом две разные по высоте фигуры. Рассмотрите изображения..

2 группа: убедитесь на опыте, что изображение предмета в плоском зеркале находится на таком же расстоянии за зеркалом, на каком предмет расположен перед ним;

На столе перед зеркалом вплотную к нему расположите линейку и установите карандаш. Рассмотрите изображение предметов. Приближайте и удаляйте карандаш от зеркала. 

3 группа: проверьте, является ли изображение предмета в плоском зеркале зеркальным.
На листе бумаги напишите несколько печатных букв и прочтите их в зеркале. Напишите буквы, которые и в зеркале читаются правильно. Повторите опыты со словами. Напишите свое имя на бумаге и прочтите его в зеркале. 

Решение задач с сдам ОГЭ.

1. Луч света падает на плоское зеркало. Угол между падающим лучом и отражённым увеличили на 20°. Угол между зеркалом и отражённым лучом

1) увеличился на 10°

2) увеличился на 20°

3) уменьшился на 10°

4) уменьшился на 20°

Решение.

При этом угол между зеркалом и отражённым лучом уменьшился на 10°.

Правильный ответ указан под номером 3.

1.     Предмет ABCD отражается в плоском зеркале. Изображение A₁B₁C₁D₁ этого предмета в зеркале правильно показано на рисунке

1) 1

2) 2

3) 3

4) 4

Решение.

В плоском зеркале пересекаются все лучи испытывают только отражение без преломления, а продолжения лучей пересекаются симметрично относительно самих лучей, поэтому изображение получается прямое и повёрнутое в противоположную сторону.

Правильный ответ указан под номером 4.

2.     Изображение предмета в плоском зеркале

1) действительное, перевёрнутое, увеличенное

2) действительное, прямое, в натуральную величину

3) мнимое, перевёрнутое, увеличенное

4) мнимое, прямое, в натуральную величину

Решение.

В плоском зеркале пересекаются не сами лучи, а их продолжения, поэтому изображение мнимое. Все лучи испытывают только отражение без преломления, а продолжения лучей пересекаются симметрично относительно самих лучей, поэтому изображение получается прямое и в натуральную величину.

Правильный ответ указан под номером 4.

3.     На каком из приведённых ниже ри­сун­ков пра­виль­но по­стро­е­но изоб­ра­же­ние пред­ме­та в плос­ком зеркале?

1) 1

2) 2

3) 3

4) 4

Решение.

Каждая точка отраженного и ей соответствующая точка по­лу­чен­но­го изоб­ра­же­ния долж­ны быть рав­но­уда­ле­ны от плос­ко­сти зеркала. Это усло­вие со­блю­да­ет­ся толь­ко во вто­ром случае.

Правильный ответ указан под номером 2

4.     На каком из приведённых ниже ри­сун­ков пра­виль­но по­стро­е­но изоб­ра­же­ние пред­ме­та в плос­ком зеркале?

1) 1

2) 2

3) 3

4) 4

Решение.

Каждая точка отраженного, и, ей соответствующая, точка по­лу­чен­но­го изоб­ра­же­ния долж­ны быть рав­но­уда­ле­ны от плос­ко­сти зеркала. Это усло­вие со­блю­да­ет­ся толь­ко в тре­тьем случае.

Правильный ответ указан под номером 3.

5.     На каком из приведённых ниже ри­сун­ков пра­виль­но по­стро­е­но изоб­ра­же­ние де­ре­ва в вер­ти­каль­но рас­по­ло­жен­ном плос­ком зеркале?

1) 1

2) 2

3) 3

4) 4

Решение.

При от­ра­же­нии в зер­ка­ле каж­дая точка от­ра­же­ния на­хо­дит­ся на таком же рас­сто­я­нии от плос­ко­сти зеркала, как и со­от­вет­ству­ю­щая ей точка предмета. Такое изоб­ра­же­ние при­ве­де­но на ри­сун­ке 2.

Правильный ответ указан под номером 2.

6.     На каком из приведённых ниже ри­сун­ков пра­виль­но по­стро­е­но изоб­ра­же­ние со­бач­ки в вер­ти­каль­ном плос­ком зеркале?

1) 1

2) 2

3) 3

4) 4

Решение.

При от­ра­же­нии в зер­ка­ле каж­дая точка от­ра­же­ния на­хо­дит­ся на таком же рас­сто­я­нии от плос­ко­сти зеркала, как и со­от­вет­ству­ю­щая ей точка предмета. Такое изоб­ра­же­ние при­ве­де­но на ри­сун­ке 1.

Правильный ответ указан под номером 1.