План профессионального развития «Компетентностный подход к формированию здорового образа жизни на уроках физической культуры в процессе реализации ФГОС»

Согласовано

Руководитель ШМО«со с.ту                                                                                       к»

ПЛАН РАЗВИТИЯ

НА 2015-2020 годы

ТЕМА:

<<Компетентностный подход к формированию здорового образа жизни на уроках физической культуры в процессе реализации

ФГОС»

учитель neprsoii квалификаиионной категории

Рамазановой Гульнары

учитель етре.ииться я- совершепсптованшо метоОов преподасания и воспитаниЯ, Поэтому угп:жДыЙ из наг не учит, но учится необходимо птнировить, отстеэк•ивия его алияние ма работу, Только тогда она может эффективным,

          РА         1

НА 2015-2020 ГОДЫ учителя физической культуры первой квалификационной категории

                                                                 «             с- Тумутук»

Рџмази.чоной Гульниры Ширг,'фокны

Цели:

•        Планиронать учебно-ноститтательньтй процесс по физическому воспитанию, и слоргивную работу с учетом конкретных условий данного заведения;

•        Осуществлять методическое сопровождение нюеления ФТС основного образования.

•        творчески применять профессионально-ледагтмческие знания в решении конкретных учебных и воспитательных здл.ач с учетом возрастных, индивидуальных, сощиальнопсихологических особенностей учащихся;  формировать интерес учащихся к занятиям физической ку:гыуройј,

•        организовать учебно-њоспитательнуљо работу с учащимися ла уровне современных психолого-педагогичсских, медико-биологических, дидактических и методических требований;

•        выбирать и •пзорчески применуть методы; средства и организационные формы учебной, воспитательной. физкультурно-оздоров»пельной и других нидон деятельности учащихся в соответствии с решаемыми задачами;  формировать знания, умения и навыки, необходимые учащимся для самостоятельного использования средств физи ческой кулзлуртьт н процессе своего самосовершенствования,

•        устанавливать педагогически целесообразные взаимоотношени; с учащимися, преподавателями, шјмипистрацией учебного заведения;  учитывать и оленинатк резу:њтаты работы с шельяз определения Повых задач;

•        аргументировать сошищтьную и личностную значимость избранного вида деятельности.

Основные направления

Действия и мероприятия

[ [рофессиональное

1 . Осуществлять мелодическое сопровождение введения ФГОС основногхт образования, 1 . Постоянно знакомиться с СОВРСМСННЬГМИ исследованиями ученых в области преподавания предмета «Физическая культура». 2. Знакомиться с новыми примерными и авторскими шрогр,аммами по физической культуре, концепциями обучения, их оценками- З, Изучать нонуо лялералуру ио физической культуре и мстодикс преподавания. 4. Своевременно повышать квалификацию на курсах для ителей изическо#ћ ль ы, о анизованньгх н

		Ипституте образования. 5, Принимать активное участие в работе районной Ассоциации уштелей физической культуры. б, Принимать участие на научно•праптических конференциях. конкурсах, фестивалях различных уровней. 7, Посещать уроки коллег и участвовать в обмене опытом, 8, Периодически проводить самоанализ своей л рофессионшиьной деятельности. 9, Систематически интересонатыя событиями• современной экономической, политической жизни„ 10,Повышать уровень своей эрудиции, правово и обшей культуры. l l , Проводить открытые уроки ддя акдлиза со стотоны коллег, Организовывать кружковую и внеклассную деятельность по предмету, 13, Систематически просматривать спортивные лелепередачи„ 14, Посещать семинары, конференции. орсанизоаанные на разных уровнях.
Психолого-педагогическое		1. Содершенстдоватъ свои знания в области классической и современной психологии и педагогики. 2, Њучать современные психологические методики. З, Создание пакета психолого-ледаготических материалов для теля.
Методическое		1 Знакомиться с новыми педагогическими технолоптями. формами, методами и приемами обучения через предметные издания: - ФИС - Физическая культура н лзколе - Спорг в школе - Теория и практика физической кулыгуры, 2, Изучать прогрессивный опыт коллег по организатии различиых форм уроков физической культуры. 3, Посешште, библиотеки, изучать научно•методическую и учебную литературу, 4. Проводить мастер-классы ;џтя коллег по работе, учителей района„ 5- Разрабатывать разные формы уроков, внеюиассньах мероприятий, учебных материалон„ 7, Внедрять н учебный процесс новые формы оценивания физического состояния учашнкся: -                    оценка физической подготовленности 2 раза в течение учебного года; -                    «Президентские состязания». Создавать комплект дидактики по предмету (индивидуальные планы тренировок, оптимальноминимальный уровень (стандарт) физической подготовленности учащихся, КОНТРОЛЬНЫС тестып    елия
			[ОС.оздазать пакет материалов по педагогическим технологиям, 1 1 . Пгюектиродать личную методическую веб-странику, 12, Создавать пакег сценариев уроков с применением информационных технологий. 13. Создавать пакет бланков и образцов документов для педагогической деятельности, 14. Внедрения Всероссийского физкультурно-слортивного комплекса Готов к и об оке» Г ТО »
	икт		1, Пройти курсы ловышелия квалификации для получения пользовательских наньгкон работы на компьютере, 2, Обзор в Интернете информации по преподаваемому предмету, психологии. пелаидзгике, педагогических З, Изучать информационно-компыотег,дые технологии и вне, их в ебный лесс,
	Охрана здоровья		Своевременно ОбНОВЛ%1ТЪ инструкции упо ТБ на уроках физической культуры, на занятиях секлии, 2, Внедршгь в образовательный процесс здоровье сберегающие технологии. З, Вести здоровый образ жизни, заниматься спортом, нзическими нениями „

Пр•гдполагаемый результат:

Повышение качественной успеваемости по предмету «Физическая культура» до 90%, отсутствие неусленаюших,

          2,          Формирование комплекта дидактических матерналовг

           з.    Формирование комплекта КОНТРОЛЬНО„теСТОВЫХ материалов,

4,          Подготовка учащихся к районной Олимлиа.де физической культуре и их успешное выступление.

5. Формщ»вание комплектов педагогических разработок уроков и внеклассных мероприятий с применением ИКТ,