МБДОУ ДС № 29 «Светлячок»
Ф.И.О.
Медведевой Яны Валерьевны
Тема: «Художественно-эстетическое
развитие детей посредством театрализованной деятельности»
на 2016 – 2017 уч. год
Ф.И.О. педагога: Медведева Яна Валерьевна
Дата рождения: 24.05.1992 года
Место работы, должность: МБДОУ «ЦРР – ДС № 29 «Светлячок»»,
воспитатель
Стаж работы в данной должности: 3 года.
Образование (когда и какое учебное заведение окончил,
по какой специальности): Владимирский государственный университет имени Александра
Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых, экономика и управление на
предприятии, 2015 год.
КПК: ФГБОУ ВПО «Нижегородский государственный
университет им. Н.И.Лобачевского» по программе «Теория и методика дошкольного
обучения и воспитания» (2016 г.)
Курсы повышения квалификации за последние 3 года
(место, время прохождения, вид курсов): Нижегородский гос. Университет имени
Н.И.Лобачевского, 108 часов, программа «Актуальные вопросы, теории и методики
дошкольного обучения и воспитания», апрель 2013 года.
Квалификационная категория (какая, № приказа и год
присвоения)
Тема самообразования: «Художественно-эстетическое развитие
детей посредством театрализованной деятельности»
Цель: Формирование у детей интереса к игре драматизации,
способствовать развитию коммуникативных качеств детей младшего возраста
средствами театрально-игровой и музыкальной деятельности. Содействовать
гармонизации отношений между детьми и взрослыми.
Задачи:
1. Развивать у детей коммуникативные способности:
умение общаться со взрослыми и детьми, опираясь на правила речевого общения,
побуждать к умению строить ролевые диалоги в процессе обыгрывания сказки.
2. Формировать у детей театрально-творческие
способности, навыки театральной культуры.
3. Создать условия для развития творческой активности
детей.
4. Пополнить и активизировать словарь детей.
Предполагаемый результат:
- повышения своих
теоретических и практических знаний, умений и навыков,
профессионализма и творчества.
· У детей сформируется устойчивый
интерес к театрально-игровой деятельности, желание участвовать в спектакле по
сюжету знакомой сказки;
· дети должны научиться пользоваться
настольным и пальчиковым театром;
· сформировать умение передавать
характер персонажа интонационной выразительностью речи, мимикой, жестами;
· умение строить ролевые диалоги и
согласовывать свои действия с другими детьми в ходе спектакля;
Творческое сотрудничество по теме самообразования: (с педагогами других
ДОУ, с социальными партнерами)
С педагогами детского сада.
Практический выход (указать формы работы):
- Изучение научно - методической литературы, конспектов,
статей на интернет - сайтах по теме самообразования;
- Разработка перспективного планирования работы с
детьми, родителями;
- Создание современной предметно - развивающей среды
в группе, с
использованием в работе ИКТ;
- Результат мониторинга
интегративных качеств детей, конспекты НОД с детьми.
- Презентация, выступление,
сообщение, «визитная карта самообразования» – отчет (папка) с обобщением опыта работы;
- Доклад, выступление с отчетом о
проделанной работе за 2016/2017уч. год на педсовете.
Месяц
|
направления работы
|
самообразование
|
дети
|
родители
|
педагоги
|
Сентябрь
|
Самостоятельное изучение литературы по
самообразованию
|
Мониторинг интегративных качеств детей младшего
дошкольного возраста
|
Анкетирование родителей
|
|
Октябрь ноябрь декабрь
январь февраль март апрель
|
Планирование работы по самообразованию, изучение
проблемы, постановка цели, задач, предполагаемого результата.
Изучение методической литературы по теме «Художественно-эстетическое
развитие детей посредством театрализованной деятельности»
Разработка конспектов НОД.
Организация предметно-развивающей среды в группе.
|
Беседы, НОД с использованием ИКТ по теме.
Театрализованные игры по теме.
Сюрпризные моменты, игровые образы, игровые
ситуации, чтение художественной литературы, рассматривание предметов, картин.
|
Выступление на родительском собрании с результатами
мониторинга.
Папки-передвижки в родительский уголок.
Консультация для родителей «Виды театров в ДОУ»
Открытый просмотр НОД.
Совместное изготовление атрибутов для театров.
|
Взаимодействие с
педагогами: заместитель заведующей, с педагогом психологом, со старшим
воспитателем.
«Совместно с воспитателем организуют
образовательно-воспитательную работу ДОУ в процессе ознакомления детей среднего
возраста с театрализованной деятельностью.
|
Май
|
Написание отчета о проделанной работе.
Выступление с ним на педсовете, использование ИКТ.
|
Мониторинг интегративных качеств детей младшего
дошкольного возраста
|
Выступление на родительском собрании с
отчетом-презентацией о проделанной работе за учебный год и с результатами
итогового мониторинга.
|
Выступление с отчетом о проделанной работе на
педсовете с использованием ИКТ.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.