Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Статьи / ПЛАН профессионального самообразования учителя математики

ПЛАН профессионального самообразования учителя математики

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:

ПЛАН

профессионального самообразования учителя математики МБОУ СШ№23 с УИИЯ

Герасимовой Дины Ильиничны

на 2012 -2017 гг.

Все наши замыслы превращаются

в прах, если нет у ученика желания учиться.

Сухомлинский В. А.

Единая методическая проблема школьной методической службы:

Системно-деятельностный подход в обучении и воспитании как средство достижения метапредметных результатов

Единая методическая проблема методического объединения учителей естественно-математического цикла: Системно-деятельностный подхода в обучении и воспитании учащихся на уроках математики, физики, информатики


Индивидуальная методическая проблема:

Формирование и развитие мотивационных установок учащихся к изучению математики в условиях внедрения системно-деятельного подхода и ИКТ.


Цель профессионального самообразования:

Реализация технологии системно – деятельностного подхода для формирования и развития позитивных установок на усвоение математических знаний.

Задачи:

  1. Теоретически обосновать необходимость использования системно – деятельностного подхода для повышения познавательной активности на уроках математики;

  2. На основе теоретического анализа определить характер влияния различных видов деятельности на повышение познавательной активности учащихся;

  3. Описать внедрение в образовательный процесс технологии системно – деятельностного обучения на уроках математики;

  4. Разработать комплект дидактических и методических материалов эффективного внедрения системно-деятельностного подхода


Принципы профессионального самообразования: непрерывность, целенаправленность, интегративность, единство общей и профессиональной культуры, взаимосвязь и преемственность, доступность, опережающий характер, системность.


Источники самообразования: СМИ, журнал «Математика в школе», Интернет, семинары, конференции, лектории, мероприятия по обмену опытом, мастер-классы, курсы повышения квалификации, муниципальные научно-практические конференции.


Формы самообразования: индивидуальная, групповая (участие в деятельности школьного и городского методических объединений учителей математики, сетевое взаимодействие с педагогами посредством Интернет).


Ожидаемый результат самообразования: реализация системно-деятельностного подхода на уроках математики,

повышение эффективности достижения обучающимися метапредметных результатов.


Планируемые результаты самообразования:

Выступление на педагогическом совете по теме «Формирование и развитие мотивационных установок учащихся к изучению математики в условиях внедрения системно-деятельного подхода»

Изготовление дидактического материала для уроков математики по уровневой дифференциации

Подготовка пакета олимпиадного материала по математике 5-11 классов

Создание банка творческих и проектно-исследовательских работ учащихся;

Подготовка комплекта планов-конспектов открытых уроков с применением системно-деятельностного подхода;

Трансляция опыта работы в СМИ.


План самообразования разработан на 2012-2017 гг. и включает следующие этапы.


I. Теоретический этап: май 2012 – декабрь 2016 гг.

выбор цели;

формулирование личной индивидуальной темы;

осмысление последовательности своих действий;

знакомство с психолого-педагогической и методической литературой.


II. Практическое решение проблемы: сентябрь 2012 – декабрь 2016 гг.

осмысление теоретических изысканий и их практическая отработка;

накопление и применение новых технологий, методических приемов;

создание дидактических материалов;

подготовка комплекта планов-конспектов по системно-деятельностному подходу;

публикация статьи в СМИ;

практическое применение новых технологий, приемов, методов работы на уроках математики;

проведение открытых уроков, посещение уроков коллег.
III. Оценочный этап: август 2015 – март 2017г.

подведение итогов работы;

оформление результатов;

трансляция опыта работы.


План-график мероприятий

Профессионального самообразования учителя математики Герасимовой Д.И.


Форма

результатов

1.

профессиональное

1. Изучение новых образовательных стандартов

2.Знакомство с новыми технологиями через предметные издания, интернет

3.Разработка рабочих программ по предметам

4.Повышение квалификационной категории

5.Курсы повышения квалификации учителей математики

Август 2013 г.- май 2017 г.

Рабочие программы учебных курсов основной школы, Свидетельство о повышении квалификации.

Публикации в средствам МИ.

2.

психолого-педагогическое

1.Совершенствование своих знаний в области классической и современной педагогики и психологии подростков

2.Изучение теоретических основ системно-деятельностного подхода

3.Расширение своих знаний о современных эффективных технологиях

сентябрь 2016 г. – март 2017 г.

Выступление на педагогическом совете по теме «Формирование и развитие мотивационных установок учащихся к изучению математики в условиях внедрения системно-деятельного подхода»


3.

психологическое

Изучение современных психологических методик в процессе интерактивных тренингов

август 2014 г. – март 2017 г.

Повышение эффективности психологической составляющей урока, отсутствие конфликтов с учащимися

4.

методическое

1.Совершенствование знаний современного содержания образования учащихся по математике.

2. Знакомство с новыми эффективными технологиями обучения.

3. Участие в работе школьного МО учителей естественно-математического цикла.

4.Работа с одарёнными детьми 5.Участие на научно-практических конференциях, конкурсах творческих работ

6. Посещение уроков коллег и участие в обмене опытом.

7.Самоанализ профессиональной деятельности.

8. Создание комплекта дидактических материалов по индивидуализации и дифференциации обучения по математке.


август 2012 г. - август 2016 г.

Проекты и творческие работы одаренных учащихся.

Комплект дидактических материалов для уроков математики по уровневой дифференциации.

Пакет олимпиадного материала по математке.

Подготовка комплекта планов-конспектов открытых уроков с использованием системно-деятельностного подхода.


5.

правовое

Изучение ФЗ «Об образовании в РФ», нормативно-правовых документов в сфере образования

август 2012 г. – май 2017 г.


Повышение правовой компетентности

6.

эстетическое (гуманитарное)

Повышениеобщекультурного уровня через посещение музеев, театров, кинотеатров.


август 2012 г. - май 2016 г.

Повышение общекультурного уровня

7.

информационно-компьютерные технологии

1.Внедрение ИКТ в учебный процесс.

2. Сбор и анализ в Интернете информации по педагогике и психологии.

3.Размещение опыта работы на сайте.

4. Прохождение курсов по теме

август 2012 г. – март 2017 г.

Опыт работы на сайте.

Комплект мультимедийных продуктов для уроков математки.

8.

охрана здоровья


1. Внедрение в образовательный процесс здоровьесберегающих технологий.

2. Вести здоровый образ жизни.

Сентябрь 2012 г. - март 2017 г.

Разработка памятки использования здоровьесберегающих технологий на уроках математики. Разработка физкультминуток для уроков математики.



6

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 08.08.2016
Раздел Математика
Подраздел Статьи
Просмотров77
Номер материала ДБ-152843
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх