Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / План-программа занятий в сенсорной комнате с детьми 2-го года жизни ( 1.6-2.0 года)

План-программа занятий в сенсорной комнате с детьми 2-го года жизни ( 1.6-2.0 года)

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

План-программа занятий в сенсорной комнате с детьми 2-го года жизни

( 1г.6мес. – 2года)

(разработана дефектологом Соломиной Е.В.)



недели

Возраст реб-ка




Задачи



Содержание работы



Оборудование

1 неделя

1 год 6 месяцев – 2 года



Вызывать спокойное эмоциональное состояние. Развивать

зрительное восприятие. Развитие речи:

Учить слушать и пони-

мать содержание песе-

нок, потешек.

Расширять представле-

ния детей об окружаю-

щем мире (животные, овощи, фрукты, транс-порт). Учить произно-

сить слова, обозначаю-

щие предметы и их действия (на картинке).


Рассматривание и обыгрывание

игрушек «Что купили для Ежа?»,

«Кто в домике живёт?», «Быстрая машина», «Угощенье для зверей». Рассматривание картинок (дифференцировать изображения предметов, узнавать изображение действий, узнавать изображение знакомых сюжетов)

Использование музыкальных записей – песенок-потешек.

Релаксация (светотерапия).






Образные игрушки, предметные и сюжетные картинки.

Приборы СК: тактильное панно (фланелеграф), музыкальный центр с подбором музыкальных произведений, светильники

«Переливающиеся цветы»,

«Пламя», «Фонтан света»,

«Звёздное небо».







2 неделя

1 год 6 месяцев – 2 года



1 год 6 месяцев – 2 года

Развивать тактильную чувствительность, координацию движений рук, мелкую моторику. Стимулировать зрительно-слуховое восприятие. Сенсорное воспитание:

Закреплять умение классифицировать предметы по форме (круг-шар, квадрат-ку-

бик,треугольник-приз-

ма, прямоугольник-кир-

пичик), по цвету (соотнесение), по

величине (3-5 контраст-

ные величины).


Игры-занятия - подбор предме-

тов по образцу, соотнесение формы предмета с формой «Поч-

товый ящик», «Разложи по парам» Действия с матрешками и пирамидками «Матрёшки разбежались», «Большое, помень- ше, маленькое», «Дай такой же».

Игры-занятия с использованием

оборудования СК «разноцветные рыбки», «волшебный цветочек»,

«бурлящая лава», «мерцающий луч», «звёздочки».

Релаксация (прослушивание муз.

записей).

Дидактические игрушки:

пирамидки, матрёшки, формы, предметы разной

величины и цвета, вклады-

ши, различные ёмкости.

Приборы СК: лампа «Вулкан», пузырьковая колонна, оптиковолокон-

ный пучок, волшебная нить, светильники

«Переливающиеся цветы», «Фонтан света».

Музыкальный центр с подбором кассет и CD дисков (звуки природы).



3 неделя

1 год 6 мес. – 2 года

Расширять знания детей о свойствах воды и песка, развивать координацию движений рук, тактильную чувст-

вительность. Познавательное развитие: Вызывать желание выполнять несложные постройки.

Приводить ребёнка в состояние расслабления

Занятия со строительным материалом – «скамейка для куклы», «гараж для машины».

Игры с песком «Клумба для цветов», «Заборчик для зверят» (из кирпичиков), копание песка совком, рисование на песке.

Игры с водой «Поймай рыбку»,

«Чай для куклы», «Весёлые струйки», «Чистые платочки».

Релаксация.

Набор строительного материала (настольный).

Ёмкости, наполненные песком и водой.

Предметы-орудия (сачки,

совки, формочки, ведёрки, палочки, сито). Фонтан.

Музыкальный центр (звуки воды). Пузырьковая колон-

на. Светильник «Пламя».

Зеркальный шар.


4 неделя

1 год 6 мес. – 2 года

Развитие моторики:

Стимулировать двига-

тельную активность ребёнка. Развивать мелкую моторику.

Учить различать свойст-

ва предметов и улуч-

шать зрительно-мотор-

ную координацию.

Создавать условия для

расслабления мышц.

Игры на развитие общей моторики: «по ровненькой дорож-

ке», «ручеёк», «большие-малень-

кие», «весёлые зайчата».

Занятия с предметами для разви-

тия мелкой моторики «Бусы для куклы» (нанизывание), «Волшеб-

ный мешочек» (тактильн.чувств),

«Кто спрятался?», «Разложи зёр-

нышки», «Собери палочки».

Релаксация.


Подбор пособий из практического материала М.Монтессори.

Сенсорная тропа для ног,

тактильное панно «Ёжик»,

сухой душ, волшебная нить, светильник «Фонтан света», оптико-волоконный

пучок,«Пламя», зеркальный шар, панно«звёздное небо».

Музыкальный центр.



Во время проведения каждого занятия используется установка для ароматерапии.

Все натуральные эфирные масла положительно действуют на нервную систему ребёнка, психоэмоциональное состояние, стимулируют иммунитет, улучшают работу всех органов, обладают ярко выраженными бактерицидными, антисептическими, антивирусными и противовоспалительными

свойствами.





Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

План-программа занятий в сенсорной комнате с детьми 2-го года жизни

( 1г.6мес. – 2года)

(разработана дефектологом Соломиной Е.В.)

 

 

    

 недели

Возраст                          реб-ка

 

 

 

            Задачи

 

 

           Содержание работы

 

 

             Оборудование

             1 неделя

                 1 год 6 месяцев – 2 года

 

 

Вызывать спокойное эмоциональное состояние. Развивать

зрительное восприятие. Развитие речи:

Учить слушать и пони-

мать содержание песе-

нок, потешек.

Расширять представле-

ния детей об окружаю-

щем мире (животные, овощи, фрукты, транс-порт). Учить произно-

сить слова, обозначаю-

щие предметы и их действия (на картинке).

 

Рассматривание и обыгрывание

игрушек «Что купили для Ежа?»,

«Кто в домике живёт?», «Быстрая машина», «Угощенье для зверей». Рассматривание картинок (дифференцировать изображения предметов, узнавать изображение действий, узнавать изображение знакомых сюжетов)

Использование  музыкальных записей – песенок-потешек.

Релаксация (светотерапия).

 

 

 

 

 

Образные игрушки, предметные и сюжетные картинки.

Приборы СК:  тактильное панно (фланелеграф), музыкальный центр с подбором музыкальных произведений, светильники  

«Переливающиеся цветы»,

«Пламя», «Фонтан света»,

«Звёздное небо».

 

 

 

 

 

 

                            2 неделя

              1 год 6 месяцев – 2 года

 

 

                    

                1 год 6 месяцев – 2 года

Развивать тактильную чувствительность, координацию движений рук, мелкую моторику. Стимулировать зрительно-слуховое восприятие. Сенсорное воспитание:

Закреплять умение классифицировать предметы по форме (круг-шар, квадрат-ку-

бик,треугольник-приз-

ма, прямоугольник-кир-

пичик), по цвету (соотнесение), по

величине (3-5 контраст-

ные величины).

 

Игры-занятия  - подбор предме-

тов по образцу, соотнесение формы предмета с формой «Поч-

товый ящик», «Разложи по парам» Действия с матрешками и пирамидками  «Матрёшки разбежались», «Большое, помень- ше, маленькое», «Дай такой же».

Игры-занятия с использованием

оборудования СК «разноцветные рыбки», «волшебный цветочек»,

«бурлящая лава», «мерцающий луч», «звёздочки».

Релаксация (прослушивание муз.

записей).

Дидактические игрушки:

пирамидки, матрёшки, формы, предметы разной

величины и цвета, вклады-

ши, различные ёмкости.

Приборы СК:  лампа «Вулкан», пузырьковая колонна, оптиковолокон-

ный пучок, волшебная нить, светильники

«Переливающиеся цветы», «Фонтан света».

Музыкальный центр с подбором кассет и CD дисков (звуки природы).

 

 

                 3 неделя

       1 год 6 мес. – 2 года

Расширять знания детей о свойствах воды и песка, развивать координацию движений рук, тактильную чувст-

вительность. Познавательное развитие:  Вызывать желание  выполнять несложные постройки.

Приводить ребёнка в состояние расслабления

Занятия со строительным материалом – «скамейка для куклы», «гараж для машины».

Игры с песком «Клумба для цветов», «Заборчик для зверят» (из кирпичиков), копание песка совком, рисование на песке.

 Игры с водой  «Поймай рыбку»,

«Чай для куклы», «Весёлые струйки», «Чистые платочки».

Релаксация.

Набор строительного материала (настольный).

Ёмкости, наполненные песком и водой.

Предметы-орудия (сачки,

совки, формочки, ведёрки, палочки, сито). Фонтан.

Музыкальный центр (звуки воды). Пузырьковая колон-

на. Светильник «Пламя».

Зеркальный шар.

 

                     4 неделя

           1 год 6 мес. – 2 года

Развитие моторики:

Стимулировать двига-

тельную активность ребёнка. Развивать мелкую моторику.

Учить различать свойст-

ва предметов и улуч-

шать зрительно-мотор-

ную координацию.

Создавать условия для

расслабления мышц.

Игры на развитие общей моторики: «по ровненькой дорож-

ке», «ручеёк», «большие-малень-

кие», «весёлые зайчата».

Занятия с предметами для разви-

тия мелкой моторики «Бусы для куклы» (нанизывание), «Волшеб-

ный мешочек» (тактильн.чувств),

«Кто спрятался?», «Разложи зёр-

нышки», «Собери палочки».

Релаксация.

 

Подбор пособий из практического материала М.Монтессори.

Сенсорная тропа для ног,

тактильное панно «Ёжик»,

сухой душ, волшебная нить, светильник «Фонтан света», оптико-волоконный

пучок,«Пламя», зеркальный шар, панно«звёздное небо».

Музыкальный центр.

 

 

           

 

Во время проведения каждого занятия используется установка для ароматерапии.

Все натуральные эфирные масла положительно действуют на нервную систему ребёнка, психоэмоциональное состояние, стимулируют иммунитет, улучшают работу всех органов, обладают ярко выраженными бактерицидными, антисептическими, антивирусными и противовоспалительными

свойствами.

 

 

 

 

Автор
Дата добавления 24.03.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров322
Номер материала 457125
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх