980845
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокФизикаРабочие программыПлан проведения консультаций по физике

План проведения консультаций по физике

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


Муниципальное общеобразовательное учреждение

Иркутского районного муниципального образования

«Максимовская средняя общеобразовательная школа»



Рассмотрена

методическим объединением

От «____» __________ 2016 г.

Руководитель МО

_______________Ж.В.Малых

СОГЛАСОВАНО:

Заместитель директора поУВР

_____________ А.Г. Чудинова

«_____» _______2016 г.

УТВЕРЖДАЮ:

Директор МОУ ИРМО «Максимовская СОШ» ____________Т.Л. Сушко

Приказ № ___________

От «______» ______2016 г.








План консультаций

по физике

для 11 класса

уровень: общеобразовательный

Учитель: Мазырина Наталия Александровна


















2016 – 2017 учебный год


Пояснительная записка

Физика как наука о наиболее общих законах природы, выступая в качестве учебного предмета в школе, вносит существенный вклад в систему знаний об окружающем мире. Она раскрывает роль науки в экономическом и культурном развитии общества, способствует формированию современного научного мировоззрения. Для решения задач формирования основ научного мировоззрения, развития интеллектуальных способностей и познавательных интересов школьников в процессе изучения физики основное внимание следует уделять не передаче суммы готовых знаний, а знакомству с методами научного познания окружающего мира, постановке проблем, требующих от учащихся самостоятельной деятельности по их разрешению. Подчеркнем, что ознакомление школьников с методами научного познания предполагается проводить при изучении всех разделов курса физики, а не только при изучении специального раздела «Физика и физические методы изучения природы».

Гуманитарное значение физики как составной части общего образования состоит в том, что она вооружает школьника научным методом познания, позволяющим получать объективные знания об окружающем мире.

Знание физических законов необходимо для изучения химии, биологии, физической географии, технологии, ОБЖ.

Особенностью предмета физики в учебном плане школы является тот факт, что овладение основными физическими понятиями и законами на базовом уровне стало необходимым практически каждому человеку в современной жизни.

Программа направлена на:

формирование общеучебных умений и навыков: учебно-управленческих, учебно-коммуникативных, учебно-информационных умений и навыков; информационных компетентностей, компетентностей разрешения проблем, способов деятельности: сравнение, сопоставление, ранжирование, анализ, синтез. 

Изучение физики в общеобразовательных школах направлено на достижение следующих целей:

  • формирование системы физических знаний и умений в соответствии с Обязательным минимумом содержания среднего полного общего образования и на этой основе представлений о физической картине мира;

  • развитие мышления и творческих способностей учащихся, стремления к самостоятельному приобретению новых знаний в соответствии с жизненными потребностями и интересами;

  • развитие научного мировоззрения учащихся на основе усвоения метода физической науки и понимания роли физики в современном естествознании, а также овладение умениями проводить наблюдения и опыты, обобщать их результаты;

  • развитие познавательных интересов учащихся и помощь в осознании профессиональных намерений ;

  • знакомство с основными законами физики и применением этих законов в технике и в повседневной жизни; 



Формы организации образовательного процесса: индивидуальная, парная, интерактивная.



Методы обучения.

По источнику знаний: словесные, наглядные, практические;

По уровню познавательной активности: проблемный, частично-поисковый, объяснительно-иллюстративный;

По принципу расчленения или соединения знаний: аналитический, синтетический, сравнительный, обобщающий, классификационный.


Технологии обучения

Данная программа может быть реализована при использовании традиционной технологии обучения, а также элементов других современных образовательных технологий, передовых форм и методов обучения, таких как проблемный метод, развивающее обучение, компьютерные технологии, технология коллективной творческой деятельности (подготовка семинарских занятий), технология проектов (подготовка индивидуальных творческих работ),   тестовый контроль знаний и др.


Механизмы формирования ключевых компетенций обучающихся

Примерная программа предусматривает формирование у учащихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций. В этом направлении приоритетами для учебного предмета являются: сравнение объектов, анализ, оценка, классификация полученных знаний, поиск информации в различных источниках, наблюдать и описывать полученные результаты, выступать перед аудиторией.



Планируемый уровень подготовки выпускников на конец учебного года.

В соответствии с требованиями, установленными федеральными государственными стандартами, образовательной программой образовательного учреждения.

 Результаты обучения представлены в Требованиях к уровню подготовки и задают систему итоговых результатов обучения, которых должны достигать все учащиеся. Эти требования структурированы по трем компонентам: «знать/понимать», «уметь», «использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни».















Требования к уровню подготовки


В результате изучения ученик должен: 

Знать/понимать:

  • Смысл понятий: физическое явление, физический закон, гипотеза, теория, вещество, поле, взаимодействие, электромагнитное поле, волна, фотон, ионизирующее излучение, звезда, Вселенная

  • Смысл физических величин: скорость, ускорение, масса, элементарный электрический заряд, работа выхода, показатель преломления сред.

  • Смысл физических законов: классической механики, электродинамики, фотоэффекта.

Уметь:

  • Описывать и объяснять физические явления: электромагнитной индукции, распространение электромагнитных волн, волновые свойства света, излучение и поглощение света атомами, фотоэффект.

  • Отличать гипотезы от научных теорий.

  • Делать выводы на основе экспериментальных данных.

  • Приводить примеры, показывающие, что наблюдение и эксперимент являются основой для выдвижения гипотез и теорий, позволяют проверить истинность теоретических выводов, физическая теория дает возможность объяснять не только известные явления природы и научные факты, но и предсказывать еще неизвестные явления.

  • Воспринимать и на основе полученных знаний самостоятельно оценивать информацию, содержащуюся в сообщениях СМИ, Интернет, научно-популярных статьях.

  • Использовать приобретенные знания и умения в повседневной жизни.

Общеучебные умения, навыки и способы деятельности:

Данная программа предусматривает формирование у школьников общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций. Приоритетами для школьного курса физики на этапе основного общего образования являются:

Познавательная деятельность:

  • использование для познания окружающего мира различных естественнонаучных методов: наблюдение, измерение, эксперимент, моделирование;

  • формирование умений различать факты, гипотезы, причины, следствия, доказательства, законы, теории;

  • овладение адекватными способами решения теоретических и экспериментальных задач;

  • приобретение опыта выдвижения гипотез для объяснения известных фактов и экспериментальной проверки выдвигаемых гипотез.

Информационно-коммуникативная деятельность:

  • владение монологической и диалогической речью. Способность понимать точку зрения собеседника и  признавать право на иное мнение;

  • использование для решения познавательных и коммуникативных задач различных источников информации.

Рефлексивная деятельность:

  • владение навыками контроля и оценки своей деятельности, умением предвидеть возможные результаты своих действий:

  • организация учебной деятельности: постановка цели, планирование, определение оптимального соотношения цели и средства.



Содержание


  1. Молекулярная физика и термодинамика: газовые законы; основы термодинамики

  2. Механика: кинематика; динамика; законы сохранения; механические колебания и волны.

  3. Электродинамика: понятие и законы электростатики; постоянного тока; магнитостатики; электромагнитной индукции; электромагнитные волны.

  4. Оптика: геометрическая оптика; волновая оптика.

  5. Специальная теория относительности (СТО)

  6. Квантовая физика: квантовая физика4 ядерная физика.

Календарно – тематическое планирование.

Молекулярная физика и Термодинамика

Основные понятия. Формулировка законов и формулы.

Решение задач.



4


2

Механика

Основные понятия. Формулировка законов и формулы.

Решение задач.




6


3

Решение экзаменационных работ

1



4

Электродинамика

Основные понятия. Формулировка законов и формулы.

Решение задач.



6


5

Оптика

Основные понятия. Формулировка законов и формулы.

Решение задач.



4


6

Решение экзаменационных работ

1



7

Специальная теория относительности (СТО)

Основные понятия. Формулировка законов и формулы.

Решение задач.



2


8

Квантовая физика

Основные понятия. Формулировка законов и формулы.

Решение задач.



4


9

Решение экзаменационных работ

2




Итого:

30






Учебно – методическая литература.

  • Мякишев Г.Я., Буховцев Б.Б., Сотский Н.Н.   Физика 10 - 11 класс

  • Пёрышкин Н.Н., Пёрышкин Е.Н. Физика 7 – 9 класс. – М.: Просвещение.

  • Рымкевич А.П., Рымкевич П.А. Сборник задач по физике .- М.: Просвещение

  • Интернет – ресурсы: Решу ЕГЭ, сайт ФИПИ

  • ЕГЭ под редакцией Л.М.Монастырского Физика подготовка к ЕГЭ. 2016 –«Легион» 2015

  • Эксперт ЕГЭ 2016 Физика О.Ф.Кабардин, С.И.Кабардина, В.А.Орлов и др.- М., «Экзамен», 2016

  • Эксперт ЕГЭ 2017 Физика О.Ф.Кабардин, С.И.Кабардина, В.А.Орлов и др. –М., «Экзамен», 2016

  • Физика ЕГЭ 2016 типовые тестовые задания Физика О.Ф.Кабардин, С.И.Кабардина, В.А.Орлов М., «Экзамен», 2015

  • Физика ЕГЭ 2017 типовые тестовые задания Физика О.Ф.Кабардин, С.И.Кабардина, В.А.Орлов М., «Экзамен», 2016

































Табель посещаемости консультаций



Дата

ФИ учащегося


































1
































2
































3
































4


































Общая информация

Номер материала: ДБ-331776

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
Курс профессиональной переподготовки «Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс повышения квалификации «Введение в сетевые технологии»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности экономиста-аналитика производственно-хозяйственной деятельности организации»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс повышения квалификации «Страхование и актуарные расчеты»
Курс повышения квалификации «ЕГЭ по физике: методика решения задач»
Курс повышение квалификации «Информационная этика и право»
Курс профессиональной переподготовки «Управление качеством»
Курс профессиональной переподготовки «Стратегическое управление деятельностью по дистанционному информационно-справочному обслуживанию»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.